人教新課標(biāo)五年級語文上冊第22課狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計

1、人教版語文五年級上冊 22課狼牙山五壯士第一課時教學(xué)設(shè)計中山小欖廣源學(xué)校 張厚啟【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會本課 14 個生字，認(rèn)識 10 個生字。2有感情地朗讀課文。3大體理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，初思想教育?！窘虒W(xué)重點】了解故事的主要內(nèi)容，理清課文的敘述順序【教學(xué)難點】給課文概括小標(biāo)題【課時安排】2課時【課前準(zhǔn)備】課前組織看電影、相關(guān)的資料、圖片【教學(xué)過程】第一課時一、揭示課題，激發(fā)情感。 （5分鐘）1、同學(xué)們，1937-1945 年是中國人民堅貞不屈、頑強抗擊日本帝國主義侵略的英雄，發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的感人故事。今天，我們要學(xué)習(xí)的 22課狼2狼牙山在哪？（圖片 2

2、：狼牙地貌圖）能否換成“戰(zhàn)士”？他們有哪些偉大的壯舉呢？讓我們趕快走進(jìn)這個感人的故事吧。精彩的開頭。故事是最能激發(fā)孩子們的好奇心，啟迪孩子們的思維，調(diào)動孩子們的想象力。生動的故事情節(jié)引人入勝扣人心弦，是孩子們喜聞樂見的一種開二、檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)課文大家都作了充分的預(yù)習(xí)，老師要檢查檢查，看看你的預(yù)習(xí)的效果： 1、字詞的掌握 2、課文主要講了一件什么事？首先來檢查一下字詞的掌握情況。1、檢查落實字詞（5分鐘）出示生字詞（略）這篇文章中出現(xiàn)的成語比較多，老師搜集了兩組，讀一讀，體會兩組詞語給你帶來的不同感受。2、課文主要講了一件什么事？出示課后練習(xí) 2【設(shè)計意圖】雙基教學(xué)始終是每一個語文老師的工作

3、的根本。把課文讀正確、培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力也是語文教學(xué)最基本的知識點。所以在這部分教學(xué)中，我還是先引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)字詞，再引導(dǎo)學(xué)生歸納概括課文的小標(biāo)題，長文短教、把課文讀薄，提煉文章主線。這樣的訓(xùn)練，能有效的提高了學(xué)生的語言表達(dá)和歸納概括的能力。三、圈畫批注，談?wù)勼w會句，進(jìn)行圈畫批注，談?wù)勀愕捏w會。第一節(jié)：理解：晉察冀根據(jù)地（圖片） 大舉進(jìn)犯提煉：接受任務(wù)第二節(jié)：理解：沉著指揮 （多音字：著 ）全神貫注換詞練習(xí)：聚精會神 一心一意 專心致志橫七豎八積累數(shù)字成語：七上八下 七嘴八舌 七零八落 亂七八糟提煉：痛擊敵人第三節(jié)：理解：斬釘截鐵 當(dāng)機立斷 猶豫不決出示：1提煉：引上絕路第四五節(jié)：理解：多

4、音字：擰居高臨下 理解：臨字的意思出示：1、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中 國 人 民 的 仇 恨 ， 向 敵 人 頭 上 砸 去 。指導(dǎo)朗讀提煉：峰頂殺敵 眺望 望望 色彩，是否可以調(diào)換昂首挺胸 學(xué)生模仿動作相繼：一個接一個出示：1、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力云去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。“屹立”什么意思？跟老師一起寫，山字旁，就是說像山峰一樣高高聳立。2聲音驚天動地，氣壯山河！提煉：英勇跳崖【設(shè)計意圖】這一部分的教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，抓住文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句來理解全文，牽一發(fā)而動全身，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，把

5、孩子學(xué)習(xí)的積極主動性調(diào)動起來。4、主要內(nèi)容我們清楚了，那作者是怎樣把這件復(fù)雜的事有條理的給我們說清楚的呢？按怎樣的順序來寫的？引導(dǎo)學(xué)生概述課文主要內(nèi)容，了解作者記事的方法：按照事情的發(fā)展順序四、整合全文，重點朗讀（或者把讓自己感動的段落多讀幾遍） （5分鐘）【設(shè)計意圖】在變敘式教學(xué)之后，教師還是要幫助學(xué)生梳理課文敘述順序，理清課文層次，在孩子們的心里對課文有一個整體的把握，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。五、復(fù)雜生字，指導(dǎo)書寫出示一組形近詞 辨析（5分鐘）寇（ ）晉（ ）騎（ ）留（ ）撤（ ）冠（ ）普（ ）崎（ ）榴（ ）撒（ ）崖（ ）斬（ ）磨（ ）豪（ ）眺（ ）涯（ ）嶄（ ）魔（ ）毫（ ）跳