小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上《搭積木》WORD教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案搭積木朱倩倩 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步體會加減法的實(shí)際意義；2、懂得 20 以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的算法,并能進(jìn)行正確 的運(yùn)算；3、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決相應(yīng)的實(shí)際問題；重點(diǎn)難點(diǎn)：1、懂得加減法的含義,學(xué)會十幾加幾的不進(jìn)位加法和十幾減幾的不 退位減法；2、體驗(yàn)加減法之間的聯(lián)系,并會正確運(yùn)算加減法；教學(xué)預(yù)備：課件、圓珠 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 同學(xué)們,今日我們的好伴侶調(diào)皮和笑笑來到了我們的課堂,要和 我們一起做嬉戲, 你們情愿嗎？但是調(diào)皮和笑笑說了,只喜愛和聰慧 好學(xué)的小伴侶玩,你們聰慧好學(xué)嗎？那我們來驗(yàn)證一下吧?。ù笃聊?出示題目）1、口算：6+4= 5+3= 9-9= 8

2、+2= 8-4= 5+5= 2+7= 3+7= 名師精編 優(yōu)秀教案2、填空：（1）1 個十、 4 個一合起來是（）；（2）18 里面有（）個十,（）個一；二、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知同學(xué)們果真很聰慧, 調(diào)皮和笑笑打算和大家一起玩“ 搭積木” （板書課題）第一我們來看看笑笑搭的積木； 大家來看,笑笑搭了多少塊？你是如何知道的？接著看笑笑怎么辦了？（又加上 2 塊）那你能用“ 先 又 .” 完整地說一說笑笑搭積木的過程嗎？（先搭了 13塊,又加上 2 塊）這就是我們找到的數(shù)學(xué)信息,那依據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一共有幾塊積木？）1、同學(xué)回答2、動手操作驗(yàn)證 （用你的學(xué)具珠子代替積木學(xué)著笑笑

3、擺一擺,先擺 13 個,左邊擺 10 個,右邊擺 3 個,又在 3 個上面加 2 個,一共是15 個）3、用算式來表示： 13+2=15 或 2+13=15 同學(xué)們和笑笑玩得很高興,但是調(diào)皮可急壞了,也想來參與我們的嬉戲,那么下面我們就來看看調(diào)皮是怎么擺的吧；（出示大屏幕）1、說一說調(diào)皮的擺法（左邊10 塊,右邊 8 塊）2、出示拿走 2 塊,用“ 先 又 ” 完整地說說數(shù)學(xué)信息并提 出數(shù)學(xué)問題3、動手操作擺名師精編 優(yōu)秀教案4、列式運(yùn)算： 18-2=16 看著大家和調(diào)皮、笑笑玩得真高興,那么不學(xué)他們,我們自己可以擺出來算式嗎？下面依據(jù)老師給出的算是擺一擺、算一算；（大屏幕出示算式）1、引導(dǎo)同

4、學(xué)完成第一個算式 在 4 個上面加 5 個,得出 19 14+5=19.先擺 14 個,左 10 右 4,再2、自己獨(dú)立完成其次個算式：17-6=11 小結(jié)：觀看我們上面擺的算式,你發(fā)覺運(yùn)算前后,十位和個位都 有什么變化？和你的同桌說一說；十位不變,個位上的數(shù)相加、減；三、鞏固練習(xí),加深懂得 同學(xué)們今日的表現(xiàn)太棒了！于是調(diào)皮和笑笑打算再帶大家去游樂 場里玩玩碰碰車（出示大屏幕）別看是玩,里面可是有數(shù)學(xué)學(xué)問啊；你看到了那些？（數(shù)字）1、小組爭論 相碰的加法：這些碰碰車哪兩輛碰在一起,就可以把他們車上的 數(shù)字相加,那么,你想讓哪兩輛車相碰呢？和你的同桌說一說；相碰的減法：那兩輛車相碰,就用他們車上的數(shù)字列出一個減法 算式；2、集體溝通算法 四、課堂小結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)你有什么收成？（學(xué)會了十幾加幾時,十位不變名師精編 優(yōu)秀教案的情形下,只需要把個位上的數(shù)相加或相減就可以了）五、課堂作業(yè)出示