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的聲音是什么樣的?說一說，你們都給它取了什么名字呀?()兒就叫“小雨沙沙”(揭題，貼上黑板)師)小雨小雨(生)沙沙沙，沙大家發(fā)現(xiàn)了嗎?歌詞就是老師剛才給你們聽的那首兒歌。(出示詞)請小朋友們帶上表情來將歌師)種子種子(生)在說話，在(師)哎呀呀(生)雨水真甜(師)哎喲喲(生)我要發(fā)芽(生發(fā)言：第二種)A、為什么覺得第二種好?好在哪兒?(固為有了強(qiáng)弱對比，下小雨聲很輕，所以要唱弱些)(老師也聽出了強(qiáng)弱；為什么這樣處理?因為種子在土里說話，所以得弱些。)D、種子得到雨露澆灌后心情怎樣?(高興)它會有這首歌用什么速度演唱比較合適呢?(中速)家把聲音要控制好，盡量優(yōu)美柔和地唱出來。音，老師加沙沙沙沙。伴唱一段)大家說說加了什么？(老師加了沙沙沙沙的節(jié)奏伴唱)你們能模仿一下嗎?(練習(xí))隨著老師的演唱你們也來加一下。(老師唱一應(yīng)輕些唱，我們來試試。(無音高，伴唱一段)加了伴唱后下小雨的感覺更加明顯了。大家編好了嗎?愿意表演的起立來做!(一部分發(fā)言：第二種)哪兒?(固為有了強(qiáng)弱對比，下種子的發(fā)芽生長離不開(雨水的滋潤)，那么小朋友的成長離不開什么呢?(父母培養(yǎng)關(guān)懷
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