地球上的星星觀后感1

1、第 頁地球上的星星觀后感地球上的星星觀后感1小小的齙牙仔，機智的樣子，大大的眼睛裝滿了向往和渴望，沒什么不對??？然而他成果差，甚至有讀寫障礙。也就是干不了一般人的活，這在一個有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫順賢惠的媽媽的風光家庭，就容忍不了了。影片講了一個8歲的小男孩伊桑，稟賦異樣，畫畫一流，充斥童真新奇的男孩用自己的方式探究這個世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完滿的家庭就是個典型，不能理解甚至是分別，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛楚和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，同學變得沒有生氣。反而看不到這些非常而生的人的優(yōu)勢。

2、看一路，哭一路，想到了自己以及和我一樣的人！我要說的是，其實每個孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識珍珠的貴人，或許不是每個非常的孩子能遇到非常的知音，但每個生命都值得溫順以待！我是說全部，沒有個別！只有我們一起努力才有成效，加油！推舉每個人都看看。地球上的星星觀后感2看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時候，都沉醉在自己的世界里，不和老師同學去溝通。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時候，我以為伊桑是一個自閉癥的孩子。然而不是，是一個讀寫障礙的小伙伴。在他逃學的時候，他看到一個爸爸背著小孩，吃冰棍，看到伊桑

3、渴望的眼神。這樣的孩子是需要關(guān)懷，呵護的。有一句話，當為你關(guān)上門的時候，確定會有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫技能不好，但是畫畫特別好。每個人都是有一個閃光點的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師，尼克。尼克老師，他的耐煩，細心，擅長去解決問題，在解決問題的時候被小孩的父親不認可，但他還在想方法。其實我挺佩服這個老師的，我需要向他學習。每天在班里，不管干什么我們就會把他帶到身邊，讓他多做一些他喜愛做的事，他也是喜愛畫畫。有時上課，就會引導他回答下列問題，熬煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也盼望得到關(guān)注的。每次早上來的時候，我們就會問一問他是誰送來的，有沒有說再見，路上都遇到

4、哪些同學了。就是多和他溝通。所以說我要向尼克老師學習他這種精神和毅力，還有他的引導方法。每一個孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點。作為一個老師不僅僅是傳授者，引導者，也是一個挖掘者。地球上的星星觀后感3影片中伊桑遇到了轉(zhuǎn)變他一生的美術(shù)老師尼克。這是伊桑的幸運，作為一名老師，我覺得在面對孩子一些非常狀況時，發(fā)覺他的非常天份時，要加以引導和鼓舞。最末的畫面很溫馨，小伊桑得到了認可。雖然這個過程很艱辛，但結(jié)局還是很完滿的。尼克老師的出場方式值得我去學習，新奇、大膽、有趣，是我課上所欠缺的。其實好老師的定義很廣，自己盡力去做，不懊悔、不讓自己缺憾。這部影片深深的震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應

5、當擅長發(fā)覺孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調(diào)，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發(fā)覺我們身邊的千里馬吧!想把電影里的一句話送給我的孩子們，“你出錯了，失敗了又怎么樣?有我陪著你，不要可怕?！泵總€孩子都是地球的星星，有的星星生來不像其他小伙伴那樣明朗燦爛，但你也不能否認他們也有光華，在某個瞬間，他們所發(fā)射出來的光華會更加醒目。發(fā)光并非太陽的權(quán)力，你也可以!以后也要有一雙發(fā)覺的眼睛，找到不同孩子的不同閃光點，不任意摧毀任意一個孩子的天賦和信心。地球上的星星觀后感4影片中的小主人公由于拼寫障

6、礙被老師宣布為智障。被學校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學校。換了新學校后還是一樣，他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的涌現(xiàn)才轉(zhuǎn)變了他，他發(fā)覺這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘!其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學習方式。身為老師家長雙重身份的我，也在范著這樣的錯誤，簡約粗暴可能會給我的孩子帶來的損害深感慚愧!以后真的就應從孩子自身出發(fā)，設身處地的為他們思索，站在他們的角度去思索，或許就會避開犯同樣的錯誤吧!一貫都特別的喜愛阿米爾汗演繹

7、的任何電影，由于他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都特別的理智，很興奮今日和大家線上觀看地球上的星星，從開頭看的出印度電影照舊男權(quán)女卑，父親一心賺錢，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰慧，電影里的小男孩是內(nèi)向視野超乎尋常，被身邊老師，同學認為蠢笨，他讓我真實的感受到一個孩子內(nèi)心的澄凈世界，被排斥是多么的孤獨，但被認可是給一個人莫大的美滿，通過老師的理解，信任，關(guān)注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得歡樂。地球上的星星觀后感5地球上的星星主人公小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成果總是很差，而哥哥的成果總是學校里最好的，所以伊夏常常受到爸媽的批判。無計可施的爸

8、媽決斷送伊夏去一所寄宿學校，可是來到那里依舊不見起色。伊夏照舊是大家嘲諷的對象，在這生疏冰冷的環(huán)境，他開始變得對生活失去信心與熱忱。這時，尼克老師涌現(xiàn)了。他發(fā)覺伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開始想要了解與幫忙這個似乎很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里，發(fā)覺伊夏有驚人的繪畫天賦，此刻卻被逼要放棄了。他努力進取的幫忙伊夏擺脫窘境，還為此開展了一次全校師生的繪畫競賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱忱，同時還挽回了家庭沖突。我想每個人都有其獨特的漂亮，并非同樣的教育方式都適合全部人。更多的時候，我們需要的是鼓舞，這樣至少能給我們一些自信。我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊

9、夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲諷拋之腦后，不遺余力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依舊不能忘卻自我的老師，究竟是他為你鋪下了人生的一段道路。地球上的星星觀后感6俗話說，丹心不改，寸許尤深?！凹偃鐩]有慧媽的鼓舞，我唯恐沒有再去堅持寫書法的志氣?；蛟S會放棄理想，可她教會了我如何去堅持。進入初三以來隨著成果的直線下降，面對學考和書法進入瓶頸期間的我像一只無頭蒼蠅，又似在大海中遠航時迷失了方向。還記得那年初夏，蟬鳴擾人，我得獨自坐

10、在鋪滿墨香的書法室呆望著天空緘默不語。您，靜靜走進來，撿起地上扔的處處都是的紙球，再次開展。半開玩笑對我說：“呀小高，你看看這個安字，咋一遍比一遍寫得差了呢?還在由于這件事愁眉不展嗎?走，我?guī)闳コ燥??！庇谑?，我們便來到一家面館。都說唯愛和美食不可辜負，我瞧著也是，別看這家胡同的門面不咋樣，味道可是好極了。的確，手工切好的面條再淋上一勺老湯，加入噴香的蔥花和幾片牛肉和幾滴香油。入口就勁道的面條在唇齒間翻涌。使我臨時忘卻了心中的不快。緊鎖的眉眼也伸展開了。見我心情見好，慧媽又同我說：“我知道你學習壓力大或許兼顧不過來愛好。但請你肯定肯定要堅持下去這個愛好。它或許在將來某一天可以轉(zhuǎn)變你的命運。假設

11、愛，請深愛?！甭犃诉@一番話，我有一種撥云見日之感。同時更加堅決了我對書法的追求。是啊，假設愛，請深愛;假設棄，請遠離。我根本做不到放棄書法，那就自己堅持下去吧!萬物皆污濁，唯有墨香永存。地球上的星星觀后感7“你不需要把全部事情都做的跟別人一樣好，只需要發(fā)覺自己最閃光的一面，你就是這個地球上獨一無二的一顆星星?！钡厍蛏系男切桥_詞第一期的線上學習內(nèi)容是觀看電影地球上的星星。剛看到這部影片名字時，回憶涌上心頭。記得那是第一年參與工作，夜辦公完成后，看了一部師傅推舉的電影地球上的星星。夜深人靜，悄悄流淚。感動的同時也很想成為像尼克老師一樣的老師，那時的自己覺得尼克老師是一位充斥愛和尊敬的老師。那個夜晚

12、，一貫記得；影片里最末伊夏的笑容一貫記得；影片里尼克老師的眼神也一貫記得。這部影片對我這個初為人師的年輕人來說，很重要，讓我立志也要成為一名充斥愛和尊敬的老師。多年后的今日，我又再次觀看這部電影。我又有了點不一樣的感受。作為教育工，我們真的要有一雙擅長觀測的眼睛。我們要觀測同學的行為，觀測同學的精神狀態(tài)，觀測同學的面部表情等各種環(huán)節(jié)，來判斷出同學是否哪里有問題，實時發(fā)覺，實時解決。像尼克老師一樣，擅長發(fā)覺伊夏的問題，并幫他解決。同時，作為老師僅僅擁有愛和尊敬還不夠，還需要聰慧，還需要藝術(shù)的處理方式。遇到問題同學，不是簡約的打壓辱罵。要運用聰慧，不同的同學要采用不同的方法，因材施教，性格指導，私

13、人訂制解決方法。我想這是我接下來要修煉的。地球上的星星觀后感8這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，他腦袋里充斥了奇思妙想。在他的眼睛里，世界神奇可愛、五光十色，他喜愛藍天白云，鳥兒大樹，河流小魚。他的哥哥尤汗，成果優(yōu)異，是老師，父母眼中的好孩子。但伊桑經(jīng)常擾亂課堂，不做作業(yè)，還逃學！讓哥哥尤汗來寫假的請假條，于是，又一個人在大街上閑逛。最末被爸爸發(fā)覺了，無奈之下，把伊桑送進了寄宿學校。他剛剛進去時，非?？膳?、孤獨，還好有班里的伙伴和他一起玩。后來，來了一位代課老師，這老師非?？蓯?、幽默、良善。伊桑在他的耐煩引導下，漸漸變好，學習成果也漸漸的開始提升。后來又開展了一次畫畫競賽，最末伊桑贏得了冠軍

14、！在開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批判了，結(jié)果迎來的卻是老師們對伊桑的贊揚。我覺得并不是全部的人都能非常幸運，遇上自己人生中的伯樂。但每個孩子都充斥了新奇心和想象力，都想擁有最美滿多彩的童年，他們需要關(guān)愛，歡樂，自由，要挖掘出自己的優(yōu)點，放開束縛，成為地球上奪目、耀眼的星星，不能特別在意別人的看法，不能因別人的冷嘲熱諷就氣餒，要奮斗究竟。這部電影也告知了我們，永久都不能拋下每一個孩子，用一個擁抱，一次鼓舞，一個微笑去關(guān)懷孩子，每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到學習的歡樂。地球上的星星觀后感9地球上的星星主人公小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成果總是很差，而哥哥的成果總是學校里最

15、好的，所以伊夏常常受到爸媽的批判。無計可施的爸媽決斷送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這里依舊不見起色。伊夏照舊是大家嘲諷的對象，在這生疏冰冷的環(huán)境，他開始變得對生活失去信心與熱忱。這時，尼克老師涌現(xiàn)了。他發(fā)覺伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開始想要了解與援助這個似乎很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家里，發(fā)覺伊夏有驚人的繪畫天賦，現(xiàn)在卻被逼要放棄了。他努力積極的援助伊夏擺脫窘境，還為此開展了一次全校師生的繪畫競賽。最末，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱忱，同時還挽回了家庭沖突。我想每個人都有其獨特的漂亮，并非同樣的教育方式都適合全部人。更多的時候，我們需要的是鼓舞，這樣至少能給我們一些

16、自信。我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲諷拋之腦后，不遺余力地援助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦援助和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依舊不能忘卻自己的老師，究竟是他為你鋪下了人生的一段道路。地球上的星星觀后感10連續(xù)看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動。細膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風吹過被人們遺忘的角落，猶如你心里最美妙的愿景終被實現(xiàn)，暖暖，動情。電影里的那個男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清亮的眼睛

17、，擁有最天馬行空的想象和超乎現(xiàn)實框架的繪畫天賦。一開始的他，猶如一顆從未涌現(xiàn)在夜空里的星星，雖然同樣超卓，卻無人發(fā)覺他的燦爛星光，由于做不到，所以抗拒，由于抗拒，所以被視為異類，從未有人仔細傾聽過他的心聲，從未有人真正理解他的世界。evermind，即使說出來的理想被嘲諷，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲埋沒了你無力的叫喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至無望，請相信，你就是你，你獨特由于你足夠優(yōu)秀，你的世界無人理解只是由于你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，漸漸的懂你，悄悄的陪著你，在你失意時給你雙手；

18、當別人都指責你時，替你予以回擊，當你哭泣時借你雙臂給你暖和！地球上的星星觀后感11這天上午，我們?nèi)嗤瑢W又一次全神貫注地觀看地球上的星星，我的心又一次沸騰起來，久久不能鎮(zhèn)靜。地球上的星星這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，成天淘氣搗蛋，對學習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三班級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決斷。他的父母很心寒，決斷忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他成天悶悶不樂，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進去磨折的，也從今不理他家人了，其實他的家人也挺難過的?？吹侥抢?，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇里常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影

19、中我很清晰、很明白父母對我的那些批判都是為我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心里充斥內(nèi)疚與擔心，但更多的是恐驚，不得已自我簽爸爸的名字，最末還是被爸媽發(fā)覺，應對爸爸嚴苛的面容，媽媽含著淚的眼神，我心情很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了志氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快后，隨后是一陣陣懊悔。父母為子女操勞一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內(nèi)心是多么可悲啊!地球上的星星觀后感12第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪著心，也會像個孩子一樣哭起來。今日關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，努力的思索有沒有我曾經(jīng)不被理解和不理解的。

20、每個孩子都是獨一無二的，第一任老師都是我們的父母，文中的父親讓人有種唯命是從的感覺，就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次涌現(xiàn)小主人公和別人打架時，他沒有懼怕，而是勇敢奮戰(zhàn)，父親因此很生氣，說自己走了再也不回家了，小主人公特別難過，承認自己的錯誤，在他的內(nèi)心，父親是家中不可缺少的，此時家能給他帶來更多的暖和。逃課的小主人在買冰糕時，一貫看著一對父子，孩子美滿的坐在父親的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的臉上照舊露出了笑容，他是傾慕，由于自己的父親沒有這樣做過。父親的說一不二，也是不理解孩子的主要緣由。而作為一位母親，為了一家人犧牲自己的工作，她在生活起居上照看著他們。小主人公都要四班級了還不會

21、帶紅領(lǐng)巾，這些她的媽媽都幫他做了，所以就連照看自己的技能都沒有。有時孩子不是不會，而是缺少獨立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道，可到頭來爸爸媽媽都不理解自己，不懂自己。作為父母有時只站在大人角度考慮問題，而忽視孩子本身。理解小主人公的老師，從孩子的問題所在去援助他建立自信，一點點找回。生活中作為老師還是作為家長引導和發(fā)覺更重要。孩子的內(nèi)心是單純的，他們小小的心靈需要更多的安全和自信。地球上的星星觀后感13地球上的星星是一部講解并描述兒童成長的印度勵志電影。影片講解并描述的是一個九歲的男孩在老師的悉心照看和培育下，走出自身陰影的故事。電影勝利地塑造了兩個人物：尼克老師和九歲的男

22、孩伊夏。尼克老師與別的老師不一樣，別的老師只會說伊夏哪里錯，哪里不好。他們只會教給同學有關(guān)他們自己對于那門學科的理解而已，認為分數(shù)是判斷一個孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。而尼克老師會發(fā)覺同學們不同的閃光點，并且鼓舞他們發(fā)揮自己的想象力，正視自己的不足。他這樣做，最末勝利地挽救了小男孩，讓他重拾自信和歡樂。其實每一個孩子都是一顆別樣的星星，人們應當從不同的角度來端詳每個孩子的閃光點，并讓其發(fā)出燦爛的光華，讓孩子以此為努力的方向，建立自己的自信。父母、老師、同學都要以賞識的眼光去看待身邊的人。這讓我想到了我的班主任，她擅長發(fā)覺同學身上的閃光點。想起初競選單項獎時，班級里許多同學都認為自己不能當選，是班主

23、任鼓舞大家積極參加，后來有許多人參與了，并且選上了。雖然我的成果很一般，但是她仍舊鼓舞我，在我遇到困惑時，細致地引導我，讓我重拾了信心。地球上的星星觀后感14今日上午，我們?nèi)嗤瑢W又一次全神貫注地觀看地球上的星星，我的心又一次沸騰起來，久久不能鎮(zhèn)靜。地球上的星星這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，成天淘氣搗蛋，對學習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三班級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決斷。他的父母很心寒，決斷忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他成天悶悶不樂，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進去磨折的，也從今不理他家人了，其實他的家人也挺難過的?？吹侥抢?，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇里常說：“可憐天下父母心