四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》原文_第1頁
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1、四年級上雅魯藏布峽谷原文雅魯藏布大峽谷在號稱世界屋脊青藏高原,有兩個世界之最:一 個是世界最高的山峰珠穆朗瑪峰,一個是世界最深最長 的河流峽谷雅魯布大峽谷。高峰與深谷天涯為鄰,近 萬米的劇烈地形反差構(gòu)成了可謂世界第一的絢麗景觀。雅魯藏布江河床的平海拔在 3000 米以上,是世界上 最高的大河。它的下圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰,構(gòu)成 一個奇特的馬蹄形大彎,在青藏高原上切割出一條長 千米的龐大峽谷谷平深度 2268 米深處達(dá) 米, 是不容置疑的世界第大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘 魯?shù)目茽柨ù髰{谷,被列為世界之最,但他們都不能與雅 魯藏布大峽谷一爭上。雅魯藏布大峽谷,映著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始

2、林 海,云遮霧涌,奧秘測。大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪 到沸騰的溫泉,從涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千 姿百態(tài)。大峽谷的山從普及熱帶雨林的山脈到直入云天的 皚皚雪山,讓人覺得神來之筆。大峽谷的奇特景觀還達(dá)在生物的多樣性上,在同一坡 面上,從高到低構(gòu)成九個垂直自然帶。不同高度的自然帶 出現(xiàn)出不同的自然景,猶如騰空展開的一幅神奇美麗的畫 卷。在這里,可以見從冰冷的北極到炎熱的赤道散布的動植物。許多珍貴的林和花卉生長在人跡罕至的中央,各種 野生植物攀援穿越其,真不愧植物類型博物館和植 物王國的佳譽(yù)。雅魯藏布大峽谷的發(fā),是上個世紀(jì)人類最重要的天文 事情之一??梢灶A(yù)料在本世紀(jì),雅魯藏布大峽谷必將成為

3、 世界人民關(guān)注的一個點。 雅魯藏布大峽谷 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1了解雅魯藏布大谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷 的絢麗神奇。2經(jīng)過先生自學(xué)交,培育先生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)的才 干。3激起先生熱愛祖大好河山的思想感情。4學(xué)習(xí)搜集資料。課前預(yù)備1搜集與有關(guān)雅魯布大峽谷的文字、圖片。2師制造雅魯藏布峽谷風(fēng)景課件。教學(xué)重點、難點了解雅魯藏布大峽谷特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的 寫法。實驗教具錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)件教學(xué)進(jìn)程一、激起興味、導(dǎo)入師:我們的祖國有奔的江河,澎湃的大海!有遼闊的 草原,茂密的森林!安靜的山林,繁華的都市課前, 教員讓大家搜集你心最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶 來了吧!誰來說一說。1員放歌曲 喜馬

4、拉雅山 同窗們,在課前先請 大家聽一首十分難聽歌曲,請大家閉上眼睛細(xì)心聽,感受 一下,看看你的眼前出現(xiàn)什么?2先生匯報會出藍(lán)天白云、青山碧水等3師示圖片就是美麗的雅魯藏布大峽谷,明 天教員就帶著同窗們隨作者的,一同去旅游雅魯藏布大峽。板書: 雅魯藏布峽谷二、初讀課文,感知容1自在讀文,讀準(zhǔn)音2指名讀,思索:雅魯藏布大峽谷,她為什么被 稱為世界第一絢麗觀 呢明天我們一同到雅魯藏布 大峽谷看一看。作者引見了雅魯藏布峽谷的什么人文景觀?3全體感知1師指名先生讀閱提示,并分組議議閱讀要求。2在先生討論的基上,師提出詳細(xì)明白的閱讀要求: 讀一讀,想一想,魯藏布大峽谷,她為什么被稱為世界第一絢麗景觀?作者

5、是從哪幾個方面引見的? 對課文不了解的中提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處效果泡泡 。3先生依據(jù)閱讀要,用自己喜歡的方式自讀課文。 交流匯報1交流自讀疑問師:讀了課文,你們什么不了解的中央需求提出來一 同研討的嗎?生匯報,師引導(dǎo)先生價所提出的效果,并用實物投影 展現(xiàn)先生所畫的效泡泡?!拘袆犹釂柺窍壬|(zhì)的一種方法。讓先生學(xué)畫效果 泡泡,卻更具情味誘惑,同時使先生與課文、編者之間 的對話成為能夠三、自主學(xué)習(xí),精讀悟1師:雅魯藏布大谷的風(fēng)景舉世知名,哪局部外容 給你留下的印象最深為什么?生自在發(fā)言。2下面就選擇你印最深的、最喜歡的段落來分組自 學(xué)。教員出示自學(xué)提綱:1讀一讀,把你最歡的語句讀給小同伴聽。2讀一讀,把你學(xué)的中央經(jīng)過畫畫展現(xiàn)出來。3讀一讀,把你心的感受說出來。先生按自學(xué)提綱分組學(xué),教員指點。3生分組匯報員撥指點解重點詞句 四、拓展實際教員放一段風(fēng)景雅魯布大峽谷錄象片,要求先生自在 配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加自己的感受和想法。五、拓展總結(jié)同窗們說得真好!這課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷, 知道它無愧于世界一絢麗景觀這個美稱。六、嘗試運用1嘗試練筆。師:你能

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