小學二年級部編人教版上冊語文期中整理復習易考題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學二年級部編人教版上冊語文期中整理復習易考題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音 寫詞語shu to mo zi dng shn xi yn dng k （_） （_） （_） （_）d t shu h shu din tng zh nn zhn （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。zhng tin chu s fng zh rn h zn me hu b xio sh y kui 3. 拼一拼，寫一寫。hng shu chn y zhn sh lng rn nn wng chun y min bi zu xi

2、ng bin dan du wu 4. 我會看拼音，寫漢字。y zhu sh q zhng ling rng y （_） （_） （_） （_）shu di y sh n zhung png wn（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫漢字。bin dan bin du kn bin dn xn dn dng dn shu tng zh zh q zh xing du wu r w lu w jn du jn rn jn sh 【筆畫集訓】6. 按要求填空。1“握”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。2“勃”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“茁”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“揮”的讀音是

3、_，第七畫是_，組詞_。5“扶”共_畫，第六畫是_，組詞_。7. 寫筆順并組詞。“寬”共有（ ）畫，第5畫是（ ），組詞（ ）?！昂ⅰ惫灿校?）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）?！皫А惫灿校?）畫，第1畫是（ ），組詞（ ）?！鞍惫灿校?）畫，第8畫是（ ），組詞（ ）。“如”共有（ ）畫，第3畫是（ ），組詞（ ）。8. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。9. 我會讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，

4、組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。10. 我會數(shù)筆畫填空?！霸姟惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“童”共_畫，第5畫是_，組詞_。“醉”共_畫，第6畫是_，組詞_?！傲惫瞋畫，第8畫是_，組詞_。【形近字詞】11. 我會比一比，再組詞。詞（_） 景（_） 憶（_） 掉（_）語（_） 影（_） 乙（_） 桌（_）寓（_） 錢（_） 功（_） 買（_）遇（_） 淺（_） 攻（_） 賣（_）12. 比一比，組詞語。驚（_） 論（_） 旁（_） 經（_）涼（_） 輪（_） 傍（_） 輕（_）13. 比一比，再組詞。稱

5、（_） 做（_） 評（_） 及（_）秤（_） 作（_） 報（_） 極（_）圓（_） 帶（_） 只（_） 后（_）園（_） 戴（_） 支（_） 候（_）14. 比一比，再組詞。周（_）句（_）記（_）合（_）補（_）同（_）包（_）計（_）會（_）撲（_）15. 給下列形近字組詞灣（_） 島（_） 炒（_） 彎（_） 鳥（_） 吵（_）貼（_） 轉（_） 錢（_） 站（_） 傳（_） 線（_）【句子訓練營】16. 我能照樣子寫一寫。（1）例：官員們一邊看一邊議論。_（2）例：藍藍的天空飄著彩色的氣球。_公園盛開著_花。（3）例：凍得直打哆嗦。熱得_（4）例：白色雪白、米白 黃色_、_17. 按要

6、求改寫句子。1田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（照樣子，仿寫句子。）天空瓦藍瓦藍的，像_。2門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。（縮句）_3難道千人糕不是需要很多人的勞動才能做成的嗎？（換一種說法，意思不變）_4如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。（用加點的詞寫一句話）_18. 句子練習。 （1）把句子說具體。_的柳條隨著風兒_。_的海面上行駛著_。 （2）樹上的鳥兒在叫。（改寫為擬人句） （3）加標點?？炜確多漂亮的花兒呀_媽媽_你怎么還不休息啊_19. 照樣子，寫句子。1雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。_變成了_，_。2紙船游到了小熊的門口。紙船漂啊漂漂到了小熊家門口

7、。魚兒游到了小河中間。_，_。3它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（用加點詞造句）_20. 照樣子，寫句子。（1）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。_（2）爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。_（3）馬小跳把杯子打碎了。 杯子被馬小跳打碎了。大家把那根扁擔藏了起來。_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。我駕駛著飛機航（hn）行在祖國的藍天，一個奇異（y）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海關，西到嘉（ji）峪（y）關，萬里長城譜（p）寫了不朽（xi）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（j）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_

8、觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像_。2讀了短文，我知道長城東起_，西到_。3仿照詩歌最后一句話，寫一個自問自答的句子。_22. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香。對聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。1這首小詩描寫的節(jié)日是（）。（填序號）A.元宵節(jié)B.春節(jié)2這首小詩中描寫了哪些習俗？請選出來上“”放鞭炮（）貼對聯(lián)（）劃龍舟（）掛燈籠（）貼年畫（）吃水餃（）3過年的時候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。_23. 延伸閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是

9、_代詩人_。2這首詩題目的意思是_。3這首詩寫的是_。4這首詩告訴我們（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.當局者迷，旁觀者清，對復雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。24. 同步閱讀。拍手歌你拍一，我拍一，幾只小雞叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結網捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍

10、十，保護動物人人知。1這首兒歌一共寫了（_）種在空中飛的小動物。2讀一讀，圈出下面帶有蟲字旁的字。小雞孔雀蜘蛛蜜蜂斑鳩蜻蜓青蛙動物3讀一讀，連一連?？兹附Y網蜘蛛捉蟲蜜蜂開屏青蛙采蜜4“青蛙捉蟲頂呱呱”的意思是（）。A.青蛙捉蟲時會呱呱叫B.青蛙捉蟲的本領很高C.蟲子被青蛙捉到會呱呱叫5用“”畫出一個比喻句。這句話把比作。6依照兒歌，再編兩句。（1）你拍，我拍，。（2）你拍，我拍，。25. 讀古詩，完成練習。勸學唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（注釋）更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。黑發(fā)：年少時。白首：年老時。方：才。1每更大約兩小時，三更是夜里11

11、點到1點，四更是_點到_點，五更是_點到_點。2詩中表現(xiàn)男兒讀書勤奮的是哪一句？用“_”畫出來。3“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！薄昂诎l(fā)”指的是（_），“白首”指的是（_）。A年少時B年老時4作者想通過這首詩告訴我們()。A.要早睡早起，鍛煉身體B.即使年紀大了也要努力學習C.不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔【閱讀理解】26. 享受閱讀的樂趣。奶奶的絨線帽每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街。可今天，她卻只圍了一條長圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個洞，補一補才能戴。”我看看絨線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上

12、正合適！我用針線仔細地把絨線帽補好，放在奶奶的床上。晚上，我聽到奶奶在喊：“誰幫我補好了帽子？又漂亮又暖和！”我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。1奶奶的絨線帽_，“我”用_把它補好了。2給畫線的詞語換個說法，使句子意思不變。（1）我用線仔細地補好。（_）（2）奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。（_）3文中的“我的小秘密”是指（ ）A奶奶的絨線帽壞了B“我”幫奶奶補好了絨線帽C奶奶總要戴著絨線帽上街4你覺得奶奶會不會知道“我的小秘密”？為什么？我覺得奶奶_。因為_5你覺得短文中的“我”是個怎樣的孩子？_27. 課文綜合閱讀。一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一

13、條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。1填空。上面的話一共有_個自然段，第一段一共有_句話。2仿照句子寫一句話。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。像_。3“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時什么樣的心情？_28. 閱讀下面文段，回答問題。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸

14、了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。1照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。例：甜津津 _2讀文段中畫橫線的句子，說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線句中找答案）_3這段話一共有_句，其中第_句是中心句，第_句寫了吃楊梅時不覺得酸的原因。4這段話主要寫了楊梅的（ ）A顏色。B外形。C味道。29. 閱讀與理解。日月潭日月潭簡直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧靜，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，

15、像害羞（xi）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰（x）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jn）開朗起來。蒙蒙細雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（mng lng），充滿了神秘感。1從文中找出合適的近義詞。清楚（_） 立刻（_） 安靜（_）2從提供的關聯(lián)詞中選擇合適的填入括號里。不但而且； 因為所以；無論都； 雖然但是。（1）那兒（_）環(huán)境寧靜，（_）景色宜人。（2）（_）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（_）非常迷人。3用“”畫出文中的一個比喻句。這樣寫的好處是：。4蒙蒙細雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（mng lng）

16、，充滿了神秘感。請你用“好像”寫一句話。_5短文從（_）、（_）、（_）、（_）的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面景。6短文是圍繞那句話寫的，用“”畫出中心句。30. 閱讀短文，回答問題。孤單的斑鳩小斑（bn）鳩（ji）很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁（wng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲（qu）交朋友，他熱情、善（shn）良！” 小斑鳩慚（cn）愧（ku）地說：“我強占過他的巢（cho），他不會和我好的?！?白頭翁說：“你可以去和啄（zhu）木鳥交朋友，他勤（qn）勞正直?！?小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻（m）雀（qu）試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為（wi）難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄（zhu）得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺（q）負（f）別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1文章共有_個自然段。2喜鵲的優(yōu)點 （ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直3啄木鳥的優(yōu)點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直4小麻雀的優(yōu)點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直5小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，請從文中抄出一句話。 _6如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說？_【看圖