打包下載(含28套)人教版高中物理必修1【全冊(cè)】學(xué)案匯總

1、一次小下載安逸一整年屮如果慰韜時(shí)不需鑒，請(qǐng)先把我收裁廻來n卜亠次|lj搜索到我的機(jī)會(huì)兒乎為零郴見即緣分，請(qǐng)殄惜我們的緣分！小廳方站作鼬（共28套78頁）人教版高中物理必修1（全冊(cè)）精品學(xué)案匯總輕1.1參考盞和坐標(biāo)盞高中物理必修誦品學(xué)案討乂曙1.210和樓移肓中物理必慘桔品學(xué)拿doc四“運(yùn)動(dòng)快慢前描述一速度肓中物理必修1箱品學(xué)案.如匸頓驗(yàn)：用打啟計(jì)時(shí)器泌逵度高中物理必修誦品學(xué)案詔乂速壓比快凰的描述一加速度髙中物理必修1栢品學(xué)塞力皿己1寶驗(yàn)：探剜擊速席範(fàn)時(shí)訶變化的規(guī)桂高中物理必罰精品學(xué)棗討或四Z2勻變速註運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)垂肓中物理必修1韜品學(xué)塞,討丸加勻?qū)D速亙線運(yùn)動(dòng)的齷與時(shí)間的關(guān)垂高中物理必m

2、i韜品學(xué)皋,甘”區(qū)己4勻變速直姜運(yùn)訥的速度與位移的扶至高中物理必悟偏品學(xué)龕討址四卒專題勻?qū)D速薜運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用高口物理必修1韜品學(xué)窠四己B自曰辭運(yùn)動(dòng)高口頼理必修1猜品學(xué)案啟皿曙朗恤利輻對(duì)自曰落休運(yùn)動(dòng)的研究高口物理必棒惰品學(xué)案，ds四2.1重力基事相互柞用高中物理必修1植品學(xué)室血u四3弾力肓中勘理必慘1拒品學(xué)室.dot團(tuán)3.3翅力高口物理必朗韜品學(xué)案,dm四3.4尢的合成肓中物理必幅1拮品學(xué)窠用“四3.5力的分解肓口物理必慘1精品學(xué)棄dot粵3.6複1體受力分祈高中物理必?fù){I帝品學(xué)案詔*3.7專垂共點(diǎn)力柞用下物博的平衝高中物理必mi韜品學(xué)皋.doc4.i牛頓篦一定律盲中物理謝n稱品學(xué)塞胡*43牛幗

3、二律高中慟理必樓1稱品學(xué)案d*團(tuán)4.4尢學(xué)卑位制髙中救理請(qǐng)1苗品學(xué)塞,加匸4.5牛頓館三定律高中物理謝TI稱品學(xué)塞胡*四4.6用牛頓走偉解決問題（-）高中物理必修1牯品學(xué)橐d*四4.7用牛頓運(yùn)雄律解決問題二高口物理必韜品學(xué)案,dm曙嗣用牛頓走律解決問題（三）卿時(shí)加速度S垮過程問題高中物理必罰韋品學(xué)龕:四4耳用牛頓走律解決問題（四）嘗麥?zhǔn)张R界問題肓中翰理必穆1精品毀應(yīng)1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解質(zhì)點(diǎn)的定義，知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型.初步體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用.2、知道物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件.3、理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對(duì)同一個(gè)運(yùn)動(dòng)的描述可能是不同的.4

4、、理解坐標(biāo)系的概念，會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體的位置以及位置的變化.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】質(zhì)點(diǎn)概念的理解【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件、不同參考系描述物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】1、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？2、物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”與幾何學(xué)中的“點(diǎn)”有何區(qū)別？3、什么是運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性？什么是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性？【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1質(zhì)點(diǎn)為什么要引入“質(zhì)點(diǎn)”概念？（閱讀P910）1、定義：叫質(zhì)點(diǎn).討論一：在研究下列問題時(shí)，加點(diǎn)的物體能否看成質(zhì)點(diǎn)？地球的公轉(zhuǎn)、地球的自轉(zhuǎn)、火車通過橋梁的時(shí)間、火車從上海到北京的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、輪船在海里的位置2、物體可以看成“質(zhì)點(diǎn)”的條件：3、“質(zhì)點(diǎn)”的物理意義：【交流促學(xué)】討論：下列各種運(yùn)動(dòng)

5、的物體中，在研究什么問題時(shí)能被視為質(zhì)點(diǎn)？做花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員B.運(yùn)動(dòng)中的人造地球衛(wèi)星C.投出的籃球D.在海里行駛的輪船請(qǐng)說一說你的選擇和你的理由？小結(jié)：將實(shí)際物體看成“質(zhì)點(diǎn)”是一種什么研究方法？哪些情況下，可以將實(shí)際物體看作“質(zhì)點(diǎn)”處理？【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)2參考系為什么要選擇參考系”？（閱讀P10和插圖1.1-3）討論二：書P11問題與練習(xí)”第1題；插圖1.1-4什么現(xiàn)象？說明了什么？1、定義：叫參考系.2、你對(duì)參考系的理解：【交流促學(xué)】討論三：電影閃閃的紅星中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”.描述了哪兩種運(yùn)動(dòng)情景？它們分別以什么為參考系？討論四：P12問題與練習(xí)、第2題【組內(nèi)研學(xué)

6、】知識(shí)點(diǎn)3坐標(biāo)系為什么要建立坐標(biāo)系”？（閱讀P11）描述下列三種運(yùn)動(dòng)需要建立怎樣的坐標(biāo)系?百米運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中的位置冰場上花樣運(yùn)動(dòng)員的位置翱翔在藍(lán)天上的飛機(jī)1、物理意義：2、基本分類：（1）（2）3、坐標(biāo)系的作圖“三要素”：、.【反饋評(píng)學(xué)】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法，正確的是（）質(zhì)點(diǎn)就是很小的物體物體抽象成質(zhì)點(diǎn)后，物體自身的大小和質(zhì)量均可忽略質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)抽象，事實(shí)上質(zhì)點(diǎn)并不存在做曲線運(yùn)動(dòng)的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)以下說法正確的是（）參考系就是不動(dòng)的物體任何情況下，只有地球才是最理想的參考系不選定參考系，就無法研究某一物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的同一物體的運(yùn)動(dòng)，對(duì)不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果關(guān)于坐標(biāo)系，下列說法不正確的是（

7、）建立坐標(biāo)系是為了定量描述物體的位置和位置的變化坐標(biāo)系都是建立在參考系上的坐標(biāo)系的建立與參考系無關(guān)物體在平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)，需要用平面直角坐標(biāo)系確定詩句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看時(shí)山不動(dòng)，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（）河岸和流水B.山和船C.地面和山D.船和山一位物理學(xué)家坐在無窗的船艙中，船航行在風(fēng)平浪靜的江面上，沒有搖晃.他知道船要么是靜止，要么做勻速運(yùn)動(dòng)，下列哪種方法可以幫助他確定船處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（豎直向上扔一個(gè)物體，看它是否落回原來的位置觀察水杯中的水面觀察鉛垂線的偏離他利用上述方法無法判斷船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)點(diǎn)由西向東直線運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C

8、點(diǎn)再返回B點(diǎn)靜止，若AC=100m,BC=30m,以B點(diǎn)為原點(diǎn)，向東方向?yàn)檎较?，建立直線坐標(biāo)系，貝9：出發(fā)點(diǎn)的位置m，B點(diǎn)的位置是m，C點(diǎn)的位置是m.某運(yùn)動(dòng)物體在平面內(nèi)由點(diǎn)（3,1）出發(fā)，沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（1,4）,然后又由點(diǎn)（1,4）沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（5,5）,試完成坐標(biāo)系的建立并畫出物體的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示為A、B、C三列火車在一個(gè)車站的情景，A車上的乘客看到B車向東運(yùn)動(dòng)，B車上的乘客看到C車和站臺(tái)都向東運(yùn)動(dòng)，C車上的乘客看到A車向西運(yùn)動(dòng).站臺(tái)上的人看A、B、C三列火車各向什么方向運(yùn)動(dòng)？站臺(tái)|1.2時(shí)間和位移【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道時(shí)刻與時(shí)間間隔的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)在具體的情境下識(shí)別時(shí)間間隔和時(shí)亥I.

9、2、理解位移概念，知道位移是矢量，會(huì)用有向線段表示位移的大小和方向3、知道矢量與標(biāo)量運(yùn)算的差異，會(huì)進(jìn)行一維情況下的矢量運(yùn)算4、知道位置、位移、路程等概念的區(qū)別與聯(lián)系.能用平面坐標(biāo)系正確描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】位移的概念【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】位移、路程的區(qū)別；矢量的運(yùn)算【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1時(shí)刻與時(shí)間間隔時(shí)刻和時(shí)間既有區(qū)別又有聯(lián)系.什么是時(shí)刻？什么是時(shí)間？（閱讀P12）1.定義：時(shí)亥0是;時(shí)間間隔是.在時(shí)間軸上，如何來表示時(shí)刻和時(shí)間？幾何表示：在時(shí)間數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示，時(shí)間數(shù)軸上的一段線段表示.【組內(nèi)研學(xué)】討論一：我國在2003年10月，成功進(jìn)行了首次載人航天飛行，下圖中給出了

10、“神州5號(hào)飛船在飛行中的一些記錄，你能判定給出的是時(shí)間還是時(shí)刻嗎？神5點(diǎn)火展示國旗成功著陸9小時(shí)40分50秒11小時(shí)42分10秒一亠t15日09時(shí)0分15日18時(shí)40分50秒16日06時(shí)23分例1.關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說法正確的是（）物體在5S時(shí)，指的是物體在5S末時(shí)，指的是時(shí)刻物體在5s內(nèi)，指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間物體在第5s內(nèi)，指的是物體在4s末到5s末這1s的時(shí)間第4s末就是第5s初，指的是時(shí)刻【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)2路程和位移路程和位移既有區(qū)別又有聯(lián)系.什么是路程？什么是位移？（閱讀P13和插圖1.2-2）TOC o 1-5 h z定義：路程.位移是.位移與路程的關(guān)系：【交流

11、促學(xué)】討論二：你對(duì)位移的理解（插圖1.2-3）例2.下列關(guān)于路程和位移的說法中，正確的是（）因?yàn)槲灰拼笮『吐烦滩灰欢ㄏ嗟?，所以位移才不等于路程位移的大小等于路程，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)位移描述物體位置的變化，路程描述路徑的長短位移描述直線運(yùn)動(dòng)，路程描述曲線運(yùn)動(dòng)【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)3矢量和標(biāo)量矢量和標(biāo)量是不同的概念.什么是矢量？什么是標(biāo)量？（閱讀P13）物理定義：矢量：例3.下列物理量是矢量的是（C.路程D.位移C.路程D.位移【交流促學(xué)】討論三：P13的思考與討論【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)4直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移位置和位移是不同的概念.圖中分別是怎樣來表示它們的？（閱讀P14和插圖1.2-4及插圖1.2-5）

12、例4.一個(gè)物體從A運(yùn)動(dòng)到B,初位置的坐標(biāo)是xA=3m,末位置的坐標(biāo)是xR=2m，它的坐標(biāo)AB變化量是多少？位移是多少？【反饋評(píng)學(xué)】學(xué)習(xí)了時(shí)刻與時(shí)間，甲、乙、丙和丁四位同學(xué)發(fā)表了如下一些說法，正確的是（）甲說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)刻乙說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)間丙說，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)45分下課，上課的時(shí)刻是45分鐘丁說，2點(diǎn)45分下課，2點(diǎn)45分是我們下課的時(shí)間下列關(guān)于位移和路程的說法，正確的是（）位移和路程總是大小相等，但位移是矢量，路程是標(biāo)量在直線運(yùn)動(dòng)中，位移和路程是相同的位移只取決于始末位置，而路程還與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的路線有關(guān)物體的路程總大于或等于位移的大小以下關(guān)于位移和

13、路程的說法中，正確的是（）位移和路程都是描述質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量質(zhì)點(diǎn)的位移是直線，而路程是曲線在直線運(yùn)動(dòng)中位移的大小一定與路程相等只有在質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移大小才和路程相同從高為5m處以某一初速度豎直向下拋出一個(gè)小皮球，在與地面相碰后彈起，上升到高為6m處被接住，則這一段過程中（）小球的位移為11m,方向豎直向下，路程為11m小球的位移為6m,方向豎直向上，路程為11m小球的位移為5m,方向豎直向下，路程為6m小球的位移為1m,方向豎直向上，路程為11m某人向正東方向運(yùn)動(dòng)了x米，然后再沿東偏北60方向又運(yùn)動(dòng)了x米，則該人運(yùn)動(dòng)的位移大小為（）A.x米B.2x米C.、3x米D.2x米6.根據(jù)

14、材料，結(jié)合已學(xué)的知識(shí)，判斷下列說法正確的是（）甲乙6.根據(jù)材料，結(jié)合已學(xué)的知識(shí)，判斷下列說法正確的是（）甲乙丙總航程4500海里，總航程4500海里指的是位移圖(甲)為我國派出的軍艦護(hù)航線路圖，總航稱500海里，總航程4500海里指的是路程如圖(乙)所示是奧運(yùn)火炬手攀登珠峰的線路圖，由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移如圖(丙)所示是高速公路指示牌，牌中“25km”是指從此處到下一個(gè)出口的位移是25km7.一只小狗沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，其位移的最大值等于，最小值等TOC o 1-5 h z于，經(jīng)過9/4周后的位移大小等于，路程等于.8如圖所示，物體沿著兩個(gè)半徑均為R的半圓弧由A點(diǎn)運(yùn)

15、動(dòng)到C點(diǎn)，人、B、C三點(diǎn)在同一直線上.在此過程中，物體位移的大小是,方向?yàn)?，物體通過的路程為.一汽艇在寬廣的湖面上向東行駛了6.0km，接著向南行駛了8.0km.那么小汽艇的位移大小是多少？方向如何?一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng)，其位置坐標(biāo)如下表:t/s012345x/m20-4-1-76TOC o 1-5 h z該質(zhì)點(diǎn)在02s內(nèi)的位移大小是，方向.該質(zhì)點(diǎn)在開始運(yùn)動(dòng)后s內(nèi)位移數(shù)值最大.(3)該質(zhì)點(diǎn)在第s內(nèi)位移數(shù)值最大，大小是，方向是.1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述-速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解速度的概念，領(lǐng)會(huì)其矢量性，體會(huì)其在初中基礎(chǔ)上的深化，知道速度的方向即物體運(yùn)動(dòng)的方向.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時(shí)

16、速度的概念,并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算.知道瞬時(shí)速度是表示某一時(shí)刻的速度,了解平均速度與瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系.知道速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系，能在生活中正確使用速度和速率.(1(1)定義：運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一或某一的速度則叫做瞬時(shí)速度5體會(huì)平均速度概念的等效思想方法.在討論平均速度和瞬時(shí)速度聯(lián)系的過程中，初步體會(huì)取極限的思想方法.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】速度、平均速度、瞬時(shí)速度的概念和區(qū)別【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】速度、平均速度、瞬時(shí)速度的矢量性【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量物體沿直線運(yùn)動(dòng)，并以這條直線為x軸建立直線坐標(biāo)系，這樣，物體的位置就可以用來表示，物體的位移就可以通過坐標(biāo)白(心=乂2-乂)來

17、表示，Ax的大小表示位移的，Ax的正負(fù)表示位移的【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)2速度2速度：定義：質(zhì)點(diǎn)的位移跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間的(這種定義的方法稱TOC o 1-5 h z為)定義式：v=單位：、等矢量性：速度的大小用公式計(jì)算，速度的方向與位移方向相同即是物體白物理意義：表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)和的物理量例1.一個(gè)小球以5m/s的速度撞擊墻壁,結(jié)果以5m/s的速度反方向彈回，這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，對(duì)于速度的描述中正確的是()撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁菢?biāo)量，所以小球的速度沒有改變撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁鞘噶浚孕∏虻乃俣劝l(fā)生改變撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁鞘噶?/p>

18、，所以小球的速度沒有改變撞擊前后小球的速度大小都是5m/s，因?yàn)樗俣仁菢?biāo)量，所以小球的速度發(fā)生改變知識(shí)點(diǎn)3平均速度和瞬時(shí)速度平均速度定義：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，叫做這段時(shí)間(位移)內(nèi)的平均速度.物理意義：平均速度只能地描述運(yùn)動(dòng)的快慢.理解：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度的大小跟選定的時(shí)間或位移有關(guān)，不同或不同內(nèi)的平均速度一般不同，必須指明求出的平均速度是對(duì)哪或哪段的平均速度.例2：一輛汽車沿一條平直公路沿同一方向行駛，已知前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度為V,后半時(shí)間內(nèi)的平均速度為v半時(shí)間內(nèi)的平均速度為v2,則全程的平均速度為多少？A.B.v1A.B.v1v2C.2VVv1+v2D.*v1+v2瞬時(shí)速度(2)理

19、解直線運(yùn)動(dòng)中，瞬時(shí)速度的方向與質(zhì)點(diǎn)某一位置時(shí)的相同平均速度跟時(shí)間或位移對(duì)應(yīng)，瞬時(shí)速度與或?qū)?yīng)(2)理解直線運(yùn)動(dòng)中，瞬時(shí)速度的方向與質(zhì)點(diǎn)某一位置時(shí)的相同平均速度跟時(shí)間或位移對(duì)應(yīng)，瞬時(shí)速度與或?qū)?yīng)當(dāng)位移足夠小或時(shí)間足夠短時(shí)，認(rèn)為平均速度就等勻速直線運(yùn)動(dòng)速度保持不變的運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度和瞬時(shí)速度例3.為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志.如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志白底、紅圈、黑字)，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到杭州還有100km.上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是(80km/h是平均速度，100km是位移80km/h是平均速度，100km是路程80km/

20、h是瞬時(shí)速度，100km是位移80km/h是瞬時(shí)速度，100km是路程例4：下列所說的速度指的是瞬時(shí)速度的是(A.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員以9.5m/s沖過終點(diǎn)線C.信號(hào)沿動(dòng)物神經(jīng)傳播的速度大約為10m/s動(dòng)匚杭州l00kjLB.D.)高鐵設(shè)計(jì)時(shí)速為250km/h臺(tái)風(fēng)以360m/s的速度向東北方向移知識(shí)點(diǎn)4瞬時(shí)速率和平均速率瞬時(shí)速率：瞬時(shí)速度的叫做瞬時(shí)速率(簡稱速率)，只表示物體運(yùn)動(dòng)的不表示物體運(yùn)動(dòng)的，它是量.平均速率：路程與時(shí)間的比值._量【交流促學(xué)】知識(shí)點(diǎn)5位移一時(shí)間圖象7.位移一時(shí)間圖象(x-t圖：)以7.位移一時(shí)間圖象(x-t圖：)以為橫軸、以為縱軸，作出練一練：以8m/s作勻速直線運(yùn)動(dòng)的人為例

21、，先列表，再作出x-t圖&說明：勻速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖線是根據(jù)圖象可以知道x-t圖線的表示速度的大小x-t圖線表示【反饋評(píng)學(xué)】下列關(guān)于速度的說法正確的是()速度是描述物體位置變化的物理量理量速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量關(guān)系的物理量以下關(guān)于速度和平均速度的說法正確的是(步行的速度為1m/s是瞬時(shí)速度C.炮彈在炮膛中的速度是平均速度，絕不是運(yùn)動(dòng)軌跡.速度是描述物體位置變化大小的物速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的)雨點(diǎn)落地時(shí)的速度為平均速度勻速直線運(yùn)動(dòng)中平均速度與瞬時(shí)速度相等3下列關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（）勻速直線運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小是不變的任意相等時(shí)間內(nèi)通過的位移都

22、相同的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)速度方向不變的運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)4下列關(guān)于速度和速率的說法中正確的是（）速度是矢量，用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢平均速度是速度的平均值，它只有大小沒有方向汽車以速度冬經(jīng)過某路標(biāo)，子彈以速度v2從槍筒射出，兩速度均為平均速度平均速度就是平均速率某列火車在一段長為20km的平直路段上行駛，行駛的平均速度為100km/h，下列說法中正確的是這列火車通過這一段的前半程的時(shí)間一定是6min（）這列火車通過這一段路程的時(shí)間是12min這列火車如果行駛100km，一定用時(shí)1h這列火車在前一半時(shí)間通過的位移也卻好是一半下面的幾個(gè)速度中表示平均速度的是（）子彈出槍口速度是800m/sB

23、.汽車從甲站到行駛到乙站過程中的速度是72km/hC汽車速度計(jì)上指示著速度60km/hD.小球第3s末的速度是6m/s一輛汽車做單向直線運(yùn)動(dòng)，先以20m/s的速度行駛了全程的一半的位移.然后又以30m/s的速度到達(dá)終點(diǎn).則汽車在全程中的速度為（）B.B.24m/sC.28m/sDC.28m/s有關(guān)瞬時(shí)速度、平均速度、平均速率，下列說法中正確的是（）A.瞬時(shí)速度是物體在某一位置或某一時(shí)刻的速度；B.平均速度等于某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移與所用時(shí)間的比值；作變速運(yùn)動(dòng)的物體，平均速率就是平均速度的大??；作變速運(yùn)動(dòng)的物體，平均速度是物體通過的路程與所用時(shí)間的比值.從勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式v=s/t可知（）速

24、度與位移成正比，與時(shí)間成反比速度等于位移與所用時(shí)間的比值，與時(shí)間和位移無關(guān)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度不隨時(shí)間或位移而變化做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度決定于運(yùn)動(dòng)的位移質(zhì)點(diǎn)沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，在t=2s時(shí)刻它的位置坐標(biāo)為X=-4m,t=6s時(shí)刻它的位置坐標(biāo)為x2=6m，則在這段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位置變化Ax=m，平均速度v=m/s.一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其位移圖象如圖所示，貝9：5s末的瞬時(shí)速度為m/s.20s內(nèi)的平均速度為m/s，第二個(gè)10S內(nèi)的平均速度為m/s.質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng)（1）若前t/3內(nèi)的平均速度為6m/s,后2t/3時(shí)間的平均速度為9m/s,求這段時(shí)間t內(nèi)的平均速度.（2）若質(zhì)點(diǎn)前一半位移的平均

25、速度為3m/s，后一半位移的平均速度為6m/s，求這段位移的平均速度.1.4實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)、原理及用法2會(huì)用紙帶求速度，會(huì)根據(jù)vt圖象處理數(shù)據(jù)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】熟悉使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、會(huì)用紙帶求速度【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪vt圖象，并會(huì)根據(jù)圖象處理數(shù)據(jù)【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造與工作原理電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器它是一種.儀器，必須使用電源，工作電壓在V以下.當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí),它每隔s打一個(gè)點(diǎn).Z主要構(gòu)造：工作原理：電瀝捕及fEiTEljhd1111電瀝捕及fEiTEljhd1111它必須使用電源,但工作電壓是V.當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí)，它

26、每隔s打一個(gè)點(diǎn).主要構(gòu)造：工作原理：【組內(nèi)研學(xué)】兩種計(jì)時(shí)器的優(yōu)缺點(diǎn)：.例1：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期取決于（）交流電壓的高低B.交流電的頻率C.永久磁鐵的磁性強(qiáng)弱D.振針與復(fù)寫紙之間的距離例2：根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是（）A.時(shí)間間隔B.瞬時(shí)速度C.位移D.平均速度知識(shí)點(diǎn)2打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用步驟Ax閱讀課本P202.平均速度公式：v二（單位：m/s）At,【交流促學(xué)】知識(shí)點(diǎn)3用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度計(jì)算手拉紙帶在幾個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度.從能夠看清的某個(gè)點(diǎn)開始，每隔0.1s，即每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)出0,1,2,，5，下圖所示，-工祥012出甲中辛*3tf-f*4然后測

27、量包含計(jì)數(shù)點(diǎn)的一小段位移Ax,同時(shí)記錄對(duì)應(yīng)的時(shí)間At,記錄在表1中，并根據(jù)戶Ax/Af,計(jì)算出0,1,2,，5各點(diǎn)附近的平均速度.將表1中0,1,2,，5各點(diǎn)附近的平均速度當(dāng)作計(jì)時(shí)器打下這些點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，抄入表2中，點(diǎn)0作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，t=0,通過表2便可看出手拉紙帶的速度變化情況.2用圖象表示速度為了更直觀的反映速度變化的規(guī)律，可以畫速度一時(shí)間圖象（即vt圖象）.作圖線時(shí)，應(yīng)用平滑曲線來“擬合”坐標(biāo)系中所描出的點(diǎn)，這樣曲線所反映的規(guī)律與實(shí)際情況更接近【反饋評(píng)學(xué)】運(yùn)動(dòng)物體拉動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，紙帶上打下一系列小點(diǎn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)直接記錄了（）A.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間B.物體在不同時(shí)刻的位置物體

28、在不同時(shí)刻的速度D.物體在不同時(shí)間內(nèi)的位移2在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（）先接通電源，后拉動(dòng)紙帶先拉動(dòng)紙帶，后接通電源電火花計(jì)時(shí)器使用6V以下的交流電源當(dāng)電源頻率為50HZ時(shí)，連續(xù)n個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間為（n-1）X0.02秒打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源記錄運(yùn)動(dòng)物體在一定時(shí)間間隔內(nèi)的位移的儀器當(dāng)電源頻率為50Hz時(shí)，振針每隔s打下一個(gè)點(diǎn).現(xiàn)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定物體的速度，當(dāng)TOC o 1-5 h z電源頻率低于50Hz時(shí),如果仍按50Hz計(jì)算，則測出的速度數(shù)值將比真實(shí)值.4若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用電源的頻率為50HZ，某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖所示，則紙帶在A、

29、C間的平均速度為m/s,在A、D間的平均速度為m/s,B點(diǎn)的瞬時(shí)速度更接近于m/s.1.5速度變化快慢的描述加速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，了解加速度的定義式和單位2、了解加速度的矢量性，會(huì)根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì).3、通過加速度概念的建立過程和加速度定義式的得出過程，了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用.4、理解加速度的概念，區(qū)分速度、速度變化量和速度變化率，能在生活中準(zhǔn)確地使用加速度的概念.5、能用vt圖象計(jì)算加速度的大小，體會(huì)數(shù)學(xué)在物理中的重要性.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】加速度的概念【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】區(qū)分速度、速度變化量和加速度、用vt圖象解決問題【學(xué)習(xí)流程

30、】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1加速度為什么要引入加速度？（閱讀P25P26）TOC o 1-5 h z1、定義：加速度是；2、定義式:，式中表示；t表示；3、單位：；4、物理意義：【組內(nèi)研學(xué)】討論一：你對(duì)加速度的大小的理解？【交流促學(xué)】思考1：下列說法中，正確的是（）A.物體的速度越大，加速度一定越大B.物體速度變化越快，加速度越大物體的速度為零，加速度一定為零D.物體速度變化越大，加速度越大知識(shí)點(diǎn)2加速度方向與速度方向的關(guān)系1、速度的變化量（閱讀P26P27）討論二：速度的變化量是標(biāo)量還是矢量？2、直線運(yùn)動(dòng)中加速度方向與速度方向的關(guān)系（閱讀P27及插圖1.5-2）：3、加速度的方向與相同.【交流促學(xué)

31、】思考2.關(guān)于加速度的方向，下列說法中正確的是（）A.總與初速度的方向一致B.總與平均速度的方向一致C.總與速度變化的方向一致D.與物體運(yùn)動(dòng)的方向無關(guān)思考3.根據(jù)給出的速度和加速度的正、負(fù)，對(duì)下列運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷正確的是（）A.勺0,aVO,物體做加速運(yùn)動(dòng)B.e0VO,aVO,物體做加速運(yùn)動(dòng)C.勺0,a0,物體做減速運(yùn)動(dòng)D.勺0,a0,物體做加速運(yùn)動(dòng)思考4.在光滑水平地面上，小球A以5m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，并與另一個(gè)完全相同的以1m/s的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)的小球B發(fā)生對(duì)心正碰；碰后，小球A靜止，小球B以5m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng).若兩球碰撞過程用時(shí)0.1s,求碰撞過程中兩小球的平均加速

32、度.知識(shí)點(diǎn)3從圖象看加速度1、vt圖象圖象的坐標(biāo)建立：可以從圖象得到的信息：勻變速直線運(yùn)動(dòng)定義：.【組內(nèi)研學(xué)】討論三：如何用at圖象和vt圖象來表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)？討論四：P28思考與討論【交流促學(xué)】思考5：某物體沿一直線運(yùn)動(dòng)，其vt圖象如圖所示，則以下描述正確的是（）第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的加速度方向相反第2s末物體的速度和加速度都為零第3s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相同【反饋評(píng)學(xué)】關(guān)于加速度的概念，下列說法中正確的是（加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度變化的大小C.加速度反映了速度變化的快慢D.加速度就是物體速度的變化率運(yùn)動(dòng)物體的速度、速率、加速

33、度的說法中正確的是()A.可以速度不變而速率變化可以速度不變而加速度變化C.可以速度變化而加速度不變D.可以速率不變而速度變化個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過程中()速度逐漸減小，當(dāng)加速度減到零時(shí)速度達(dá)到最小值速度逐漸增大，當(dāng)加速度減到零時(shí)速度達(dá)到最大值位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)位移不再增大位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)位移達(dá)到最小值t/s高一年級(jí)足球比賽中，一足球以12m/s的速度飛向球門，守門員在0.2s的時(shí)間內(nèi)用雙拳將足球以8m/s的速度反向擊回去,足球在這段時(shí)間內(nèi)加速度的大小為多少？方向怎樣？t/s如圖給出了汽車

34、從A點(diǎn)到B點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖線，根據(jù)圖線解題.在0s-40s內(nèi)汽車做什么運(yùn)動(dòng)？加速度怎樣？40s-120s內(nèi)汽車做什么運(yùn)動(dòng)？加速度怎樣？120s-200s內(nèi)汽車做什么運(yùn)動(dòng)？加速度怎樣？2.1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】鞏固打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用、紙帶數(shù)據(jù)處理和測量瞬時(shí)速度的方法.2通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)如何從實(shí)驗(yàn)研究中獲取數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)利用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)方法.知道小車在重物牽引下運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律.4會(huì)用描點(diǎn)法作出v-t圖象，能從v-t圖象分析出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶、會(huì)用描點(diǎn)法作出v-t圖象.【學(xué)

35、習(xí)難點(diǎn)】能從v-t圖象分析出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄啃≤囁俣入S，變化的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)原理利用打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓電源、紙帶、帶滑輪的長木板、小車、.、細(xì)線、(復(fù)寫紙片)、.實(shí)驗(yàn)步驟如課本31頁圖所示，把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并彳伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板的一端，連接好電路.把一條細(xì)線拴在小車上，使細(xì)線跨過滑輪，下邊掛上合適的.把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的一端固定在小車的后面.把小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通后，放開，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)

36、計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一行小點(diǎn)，隨后立即.換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)次.選擇一條比較理想的紙帶，舍掉的點(diǎn)跡，在后邊便于測量的地方找一個(gè)點(diǎn)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)為了測量方便和減少誤差，通常不用每打一次點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間的單位，而用每打次點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間的單位，就是T=0.1s.在選好的計(jì)時(shí)起點(diǎn)下面表明A，在第6點(diǎn)下面表明B,在第11點(diǎn)下面表明C，點(diǎn)A、B、C叫做點(diǎn)，兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別是X、x2、x3利用第一章方法得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度填入下表：位置ABCDEFG時(shí)間（S）00.10.20.30.40.50.6v(m/s)6以速度v為軸，時(shí)間t為軸建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn).7.通過觀察

37、思考，找出這些點(diǎn)的分布規(guī)律.注意事項(xiàng)要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當(dāng)小車到達(dá)滑輪前及時(shí)用手按住它.牽引小車的鉤碼數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過大而使紙帶上的點(diǎn)太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大.加速度的大小以能在60cm長的紙帶上清楚地取得個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜.區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)和選取的計(jì)數(shù)點(diǎn).一般在紙帶上每隔個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).【組內(nèi)研學(xué)】探究1.在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將下述步驟地代號(hào)填在橫線上.A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路C.換上新的紙帶，再重做兩次D.把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上

38、，并使滑輪伸出桌面E.使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)F.把一條細(xì)線拴在小車上，細(xì)線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼G.斷開電源，取出紙帶探究2.在下列給出的器材中，選出“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中所需的器材并填在橫線上（填序號(hào)）.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器天平低壓交流電源低壓直流電源細(xì)線和紙帶鉤碼和小車秒表一端有滑輪的長木板刻度尺選出的器材探究3.某同學(xué)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如表格中所示：計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào)123456計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻（s）0.10.20.30.40.50.6通過計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度（cm/s）44.062.081.010

39、0.0110.0138.0請(qǐng)作出小車的v-t圖象，并分析運(yùn)動(dòng)特點(diǎn).探究4.兩做直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)A、B的vt圖象如圖所示，試分析它們的運(yùn)動(dòng)情況.【反饋評(píng)學(xué)】1.一個(gè)人沿平直的街道勻速步行到郵局去發(fā)信，又以原速率步行返回原處，設(shè)出發(fā)時(shí)的方向?yàn)檎谙铝兴膫€(gè)圖中近似描述他的運(yùn)動(dòng)的是(第1題圖)第2題圖甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們的v-t圖象如圖，可知(A.在t1時(shí)刻，甲和乙的速度相同B.在t1時(shí)刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C.在t2時(shí)刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D.在t2時(shí)刻，甲和乙的速度相同，加速度方向相反在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖給出了從0點(diǎn)開始，每

40、5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn).測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm,s=2.38cm，s=2.88cm，s=3.39cm，s=3.87cm.那么：3456第3題圖(1)在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)，小車的速度分別為:v1=cm/s,v2=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s.(2)在平面直角坐標(biāo)系中作出速度一時(shí)間圖象.(3)分析小車運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律.2.2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng).2.知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象特點(diǎn)，知道直線的傾斜程度反映勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度.3

41、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系式v=v0+at，會(huì)用v=v0+at解簡單的勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間關(guān)系及圖像解決問題【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條直線；加速度a=2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象有什么特點(diǎn)？加速度是怎樣的？組內(nèi)研學(xué)】3、分類：物體在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，如果速度隨時(shí)間均勻增加,這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)，其a方向與v0方向如果速度隨時(shí)間均勻減小，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)，其a方向與v組內(nèi)研學(xué)】3、分類：物體在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，如果速度隨時(shí)間均勻增加,這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)，其a方向與v

42、0方向如果速度隨時(shí)間均勻減小，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)，其a方向與v0方向.知識(shí)點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象1、v-t圖象的物理意義：【交流促學(xué)】思考1：請(qǐng)說明下列各速度一時(shí)間圖象中，質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，以及速度方向、加速度方向說明：V-1圖線的斜率表示右圖AB兩圖線的交點(diǎn)表示右圖A圖線與v軸的交點(diǎn)表示右圖A圖線與1軸的交點(diǎn)表示;右圖B圖線的折點(diǎn)表示.思考2：有一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其v1圖象如圖，物體加速度與速度方向相同的時(shí)間段是A.只有0V1VisB.只有2sV1V3sC.0V1Vis和2sV1V3sD.0V1Vis和3sV1V4s（要求畫出過程圖，分析各段速度與加速度的方向關(guān)系并在此基礎(chǔ)上求各段加

43、速度，分析何時(shí)離開出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)？何時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)？）知識(shí)點(diǎn)3速度與時(shí)間的關(guān)系式0數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的應(yīng)用很多，除了我們上面采用圖象法來研究外，還有公式法也能表達(dá)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系.1、速度公式推導(dǎo)推導(dǎo)：公式中各物理量的意義:說明：公式中有三個(gè)矢量，物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，矢量的方向性可以在選定正方向后，用正、負(fù)來體現(xiàn).（方向與規(guī)定的正方向相同時(shí)，矢量取正值；方向與規(guī)定的正方向相反時(shí)，矢量取負(fù)值）.一般我們都取物體的運(yùn)動(dòng)方向或是初速度V。的方向?yàn)檎?2、結(jié)合v-1圖象理解公式如圖：畫出一個(gè)初速度為V。的勻加（減）速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，從中體會(huì)：在零時(shí)刻的速度值V。的基礎(chǔ)上，加上（減去）速度的增加（減

44、少）量at,就可得到T時(shí)刻的速度v【交流促學(xué)】思考1：某汽車在緊急剎車時(shí)加速度的大小是6m/s2,如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？思考2：甲、乙兩汽車原來都以10m/s速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)分別以大小為2m/s2、5m/s2加速度同時(shí)剎車，問甲、乙兩車剎車后3s末的速度分別是多大？【反饋評(píng)學(xué)】1、一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的大小為4m/s,Is后速度大小為10m/s，在這一過程中（）A.物體一定向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)；B物體的運(yùn)動(dòng)方向可能發(fā)生改變；C.加速度大小可能小于4m/s2；D.加速度大小可能大于10m/s2.2、甲、乙兩物體從同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖所

45、示，下列判斷正確的是（）甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng)兩物體相遇的時(shí)刻分別在1s末和4s末乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，2s后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)2s后，甲、乙兩物體的速度方向相反3、一質(zhì)點(diǎn)從靜止開始以1m/s2的加速度勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)5s后做勻速運(yùn)動(dòng)，最后2s的時(shí)間質(zhì)點(diǎn)做勻減速運(yùn)動(dòng)直至靜止，則質(zhì)點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是m/s,減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是m/s2.4、汽車以36km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以0.6m/s2的加速度減速，10s后速度為多少？2.3勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移與vt圖象中矩形面積的對(duì)應(yīng)關(guān)系.2、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與vt圖象中四邊形

46、面積的對(duì)應(yīng)關(guān)系，感受利用極限思想解決物理問題的科學(xué)思維方法.3、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間關(guān)系的應(yīng)用及圖像的理解【學(xué)習(xí)流程】【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移1、勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式：2、勻速直線運(yùn)動(dòng)，在v-t圖象中某段時(shí)間內(nèi)位移的大小與相等.討論1：所圍圖形如果在時(shí)間軸以上，表示位移為；所圍圖形如果在時(shí)間軸以下，表示位移為.討論2：若“面積”有正有負(fù)時(shí)，等于各位移代數(shù)和；等于各位移絕對(duì)值的和.知識(shí)點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移1、從速度圖象求勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移（閱讀P38和插圖2.3-2）公式：（注

47、：領(lǐng)會(huì)無限分割逐漸逼近的方法）注意：（1）公式中的v0、x、a是矢量，代入公式時(shí)要考慮方向.若以初速度方向?yàn)檎较?，勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度為值；勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度為值.【交流促學(xué)】思考1：一物體運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間關(guān)系x=6t+4t2（式中的物理量的單位都是國際單位制中的單位，初速度方向?yàn)檎较颍瑒t（）A、這個(gè)物體的初速度為12m/sB、這個(gè)物體的加速度為8m/s2,C、這個(gè)物體的初速度為6m/sD、這個(gè)物體的加速度為一8m/s2思考2：一輛汽車以1m/s2的加速度加速行駛了12s，駛過180m.汽車開始加速時(shí)的速度是多少？思考3：以36km/h速度行駛的列車開始下坡，在坡路上的加速度為

48、0.2m/s2，經(jīng)過30s到達(dá)坡底，求坡路的長度和到達(dá)坡底時(shí)的速度.思考4：一輛小汽車在一段平直的高速公路上勻速行駛，速度大小為v=108km/h,由于前方出現(xiàn)險(xiǎn)情，司機(jī)采取緊急剎車，剎車時(shí)汽車的加速度大小為5m/s2.求：（1）汽車關(guān)閉油門后J=10s內(nèi)滑行的距離；（2）關(guān)閉油門后汽車發(fā)生位移x=80m所經(jīng)歷的時(shí)間t2【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)3用圖象表示位移位移一時(shí)間圖象（xt圖）橫軸：縱軸：物理意義：表示做直線運(yùn)動(dòng)的物體隨時(shí)間變化關(guān)系3說明:（1）根據(jù)圖象可以知道質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻所處的、任意一段時(shí)間內(nèi)的、發(fā)生一段位移所需的.（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖線是一條傾斜直線（傾斜程度反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢

49、，傾斜程度越大，位移隨時(shí)間變化的越，運(yùn)動(dòng)越）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖線為，斜率大小是變化的，有斜率的變化情況可以得知的變化情況.（3）x-t圖線表示位移隨時(shí)間變化情況，而不是運(yùn)動(dòng)軌跡（4）x-t圖線只能描述運(yùn)動(dòng)【交流促學(xué)】思考1：一輛汽車在教練場上沿著平直道路行駛，以x表示它對(duì)于出發(fā)點(diǎn)的位移.如圖為汽車在t=0到t=40s這段時(shí)間的x-t圖像.通過分析回答以下問題（1）汽車最遠(yuǎn)距離出發(fā)點(diǎn)多少米？（2）汽車在哪段時(shí)間沒有行駛？（3）汽車在哪段時(shí)間駛離出發(fā)點(diǎn)，在哪段時(shí)間駛向出發(fā)點(diǎn)？思考2：如圖所示是甲、乙兩車在同一條公路上沿同一方向，向同一目的地運(yùn)動(dòng)的位移一時(shí)間圖象.由圖可以看出（）甲、乙兩車是從

50、同一地點(diǎn)出發(fā)的B.甲車比乙車先運(yùn)動(dòng)了t2的時(shí)間甲、乙兩車在行進(jìn)時(shí)，乙的瞬時(shí)速率比甲大甲、乙兩車在t4時(shí)間內(nèi)的平均速度是相同的思考3：如圖所示，圖線I、II、III是a、b、c三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地開始沿直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象，則0-t0時(shí)間內(nèi)（）A.三質(zhì)點(diǎn)的平均速度vavbvcB.三質(zhì)點(diǎn)的平均速度相等C.只有b、c的平均速度相等D.c的平均速度最大【反饋評(píng)學(xué)】1、一物體以5m/s的初速度、-2m/s2的加速度在粗糙水平面上自由滑行，在4s內(nèi)物體通過的位移為（）A.4mB.36mC.6.25mD.以上答案都不對(duì)wkin2、如圖是一輛汽車做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，對(duì)線段OA、AB、BC、CD所表示的運(yùn)動(dòng)

51、，下列說法正確的是（）wkinA.OA段運(yùn)動(dòng)速度最大B.AB段物體做勻速運(yùn)動(dòng)CD段的運(yùn)動(dòng)方向與初始運(yùn)動(dòng)方向相反運(yùn)動(dòng)4h汽車的位移大小為60km3、由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，第Is內(nèi)通0.4m位移.問：（1）汽車在第1s末的速度為多大？（2）汽車在第2s內(nèi)通過的位移為多少?4、以18m/s的速度行駛的汽車，制動(dòng)后做勻減速運(yùn)動(dòng)，在3s內(nèi)前進(jìn)36m(3s內(nèi)未停下)求汽車的加速度.5、升降機(jī)由靜止開始以加速度a1勻加速上升2s后，速度達(dá)到3m/s，接著勻速上升10s后再以加速度a2做勻減速運(yùn)動(dòng)，3s停下來求：(1)加速度a1a2的大小.(2)升降機(jī)上升的高度.2.4勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的

52、關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系.2掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移、速度、加速度和時(shí)間之間的相互關(guān)系，會(huì)用公式解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問題.3了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的速度與中間位置的速度.4掌握求解勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的方法逐差法.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移關(guān)系、中間時(shí)刻速度、中間位置速度、逐差法求加速度【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移關(guān)系、中間時(shí)刻速度、中間位置速度、逐差法求加速度【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】知識(shí)點(diǎn)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系一.如何推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移和速度關(guān)系公式二總結(jié)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)，位移與速度的關(guān)系為：2若v0=0,則【交流促學(xué)】

53、思考1：長為100m的列車通過長為1000m的隧道，列車剛進(jìn)隧道時(shí)的速度是10m/s，完全出隧道時(shí)的速度是12m/s，設(shè)列車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求列車的加速度.思考2：物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其位移為x時(shí)的速度為力求位移為x/3時(shí)的速度/為多大？組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動(dòng)中某段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的速度與某段位移內(nèi)中間位置的速度1勻變速直線運(yùn)動(dòng)中某段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的速度2勻變速直線運(yùn)動(dòng)中某段位移內(nèi)的中間位置的速度說明勻變速直線運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的速度與中間位置的速度大小關(guān)系為思考1：一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，若第1s內(nèi)通過的位移是6m,第4s內(nèi)通過的位移是3m,求該物體運(yùn)動(dòng)的初速度和加速

54、度.知識(shí)點(diǎn)3逐差法求加速度推導(dǎo)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差相等Z=aT22應(yīng)用：判斷質(zhì)點(diǎn)是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)逐差法求a思考1：某同學(xué)利用打點(diǎn)時(shí)器探究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律并測量學(xué)校所在地的重力加速度，得到如圖所示的一條紙帶測得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離在紙帶上已標(biāo)出已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為0.02s；請(qǐng)根據(jù)紙帶記錄的數(shù)據(jù)判斷:自由落體運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)，并計(jì)算學(xué)校所在地的重力力廿速度=m/s23IiT3【交流促學(xué)】知識(shí)點(diǎn)4總結(jié)勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律公式一個(gè)速度公式三個(gè)位移公式兩個(gè)重要推論應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式和推論的注意點(diǎn)1靈活選用公式解題速度和位移公式都是矢量，帶入時(shí)注意方向注意畫圖分析運(yùn)動(dòng)過

55、程思考1：一輛小型汽車從靜止開始以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，前進(jìn)25m后立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，又經(jīng)過10s停下來.求：汽車勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后前進(jìn)的位移大小.【反饋評(píng)學(xué)】幾個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在時(shí)間t內(nèi)位移一定最大的是加速度最大的物體B.初速度最大的物體C.末速度最大的物體D.平均速度最大的物體汽車以10m/s的速度行駛，剎車后獲得2m/s2加速度，則剎車4s通過的路程是m,剎車后8s通過的路程是m.輛汽車從靜止開始以加速度a起動(dòng)時(shí)，恰有一自行車以V。勻速從旁邊駛過，以后它們都沿同一直線同一方向運(yùn)動(dòng)，則汽車追上自行車的時(shí)間是，在這之前它們間最大距丙

56、疋礦井里的升降機(jī)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，上升3s后速度達(dá)到3m/s，然后勻速上升6s,最后勻減速上升2s停下，求升降機(jī)上升的高度，并畫出升降機(jī)運(yùn)動(dòng)過程中的速度一時(shí)間圖象.客車以20m/s的速度在平直的公路上勻速行駛，因故中途停車，停留時(shí)間為1min.已知客車剎車時(shí)的加速度大小為1.0m/s2，啟動(dòng)時(shí)的加速度大小為0.8m/s2,.求該客車由于臨時(shí)停車而耽誤的時(shí)間.2.5專題：勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的比例規(guī)律2、運(yùn)用勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決追及、相遇的問題.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決追及、相遇的問題【自主先學(xué)】知

57、識(shí)點(diǎn)1勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)比例規(guī)律1：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)在連續(xù)的相鄰的相同時(shí)間內(nèi)通過的位移的比2：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)在連續(xù)的相鄰的相同位移所用時(shí)間的比【交流促學(xué)】例1：一顆子彈垂直穿過緊挨在一起的三塊木板后速度剛好為零，設(shè)子彈在各木板中運(yùn)動(dòng)的加速度大小恒定，則下列說法正確的是()若子彈穿過每塊木板時(shí)間相等，則三木板厚度之比為1：2：3若子彈穿過每塊木板時(shí)間相等，則三木板厚度之比為3：2：1若三塊木板厚度相等，則子彈穿過木板時(shí)間之比為1：1：1若三塊木板厚度相等，則子彈穿過木板時(shí)間之比為(朽-邁):(邁一1):1例2：一列火車由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人站在第1節(jié)車廂前端的

58、站臺(tái)前觀察,第1節(jié)車廂通過他歷時(shí)2s,全部車廂通過他歷時(shí)8s，忽略車廂之間的距離，車廂長度相等，求：這列火車共有多少節(jié)車廂？第9節(jié)車廂通過他所用時(shí)間為多少？【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)2追及問題1：同向運(yùn)動(dòng)的兩物體在相同時(shí)間內(nèi)到達(dá)相同的，即稱后面的物體追上前面的物體.2：追和被追的兩者的常是能追上、追不上、兩者之間的距離有極值的臨界條件.TOC o 1-5 h z在兩個(gè)物體的追及過程中，當(dāng)追者的速度小于被追者的速度時(shí)，兩者的距離.在兩個(gè)物體的追及過程中，當(dāng)追者的速度大于被追者的速度時(shí)，兩者的距離.在兩個(gè)物體的追及過程中，當(dāng)追者的速度等于被追者的速度時(shí)，兩者的距離有極值，是最大值還是最小值，視實(shí)際情況而定

59、.【交流促學(xué)】模型1：速度小的追速度大的情形_例3：如圖所示,A、B兩車相距x=7m時(shí),A車正以vA=4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，而B車此時(shí)正以vB=10m/s的初速度向右勻減速運(yùn)動(dòng),加速度匸a=-2m/s2,求A追上B所經(jīng)歷的時(shí)間.模型2：速度大的追速度小的情形例4：小車從靜止開始以1m/s2的加速度前進(jìn)，車后相距x0=25m處，與車運(yùn)動(dòng)方向相同的某人同時(shí)開始以6m/s的速度勻速追車，問能否追上？若追不上，求人、車間的最小距離是多少？【組內(nèi)研學(xué)】知識(shí)點(diǎn)3相遇問題相遇問題：1：同向運(yùn)動(dòng)的兩物體追及即相遇.2：相向運(yùn)動(dòng)的兩物體，當(dāng)各自發(fā)生的大小之和等于開始時(shí)兩物體的距離及相遇.要點(diǎn)探究：怎樣分析

60、相遇問題？相遇問題的主要條件是兩物體在相遇處的位置坐標(biāo)相同.1：列出兩物體的位移方程，注意兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間的關(guān)系.2：利用兩物體相遇時(shí)必處在同一位置，尋找兩物體位移間的關(guān)系.3：尋找問題中隱含的臨界條件.4：圖像法和相對(duì)運(yùn)動(dòng)法是常用的方法.例5：由于某種錯(cuò)誤致使兩列車行駛在同一軌道上，兩車司機(jī)同時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方，同時(shí)剎車，兩車的行駛速度發(fā)別為54km/h和36km/h,剎車的加速度分別為1.5m/s2和0.5m/s2，司機(jī)需要在多遠(yuǎn)處同時(shí)發(fā)現(xiàn)才不會(huì)相碰？【反饋評(píng)學(xué)】1、如圖所示,a、b分別表示先后從同一地點(diǎn)以相同的初速度做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體的速度圖象,則下列說法正確的是（）A.4s末兩物