小學(xué)體育課教案《快樂跳跳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二 一三 學(xué)年第 一 學(xué)期學(xué)校：永寧縣閩寧中心學(xué)校學(xué)科：體 育姓名：袁 靜時(shí)間：2022 年 9 月 23 日歡樂跳跳跳教材分析1、跳動(dòng)是人體基本活動(dòng),也是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一,深受學(xué)校生寵愛；本課教材是一項(xiàng)有用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；以進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)才能為重點(diǎn)的內(nèi)容,跳遠(yuǎn)、跳高與嬉戲的緊密結(jié)合, 全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想；課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)雙腳跳過障礙的方法；和諧地運(yùn)用合理的方法通過障礙；難點(diǎn)是要求同學(xué)英勇地、 靈活、 2 、情境式的嬉戲教學(xué),音樂的渲染,調(diào)動(dòng)了同學(xué)積極參加的熱忱；嬉戲中 包括跑、跳、投等各種活動(dòng),對(duì)全面進(jìn)展身體素養(yǎng)有肯定的積極作用；嬉戲的目的是

2、培育同學(xué)克服困難、英勇堅(jiān)決、良好的合作精神；同學(xué)分析本課是水平三五年級(jí)的同學(xué), 這一年齡段的同學(xué)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲 , 他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較深厚, 也有肯定的互助合作的觀念,那么課中創(chuàng)設(shè)情境： 仿照各種動(dòng)物的跳 , 這樣一個(gè)主題的創(chuàng)設(shè)較好的將同學(xué)的愛好和激情融合在一起；通過雙腳跳的練習(xí), 訓(xùn)練同學(xué)身體的跳動(dòng)才能和和諧性,地發(fā)揮,充分地展現(xiàn)自我；設(shè)計(jì)理念讓同學(xué)活動(dòng)中盡量自由本課以“ 健康第一” 為指導(dǎo)思想,以同學(xué)進(jìn)展為中心,以激發(fā)同學(xué)的愛好為動(dòng)身點(diǎn),創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的教學(xué)情境,并通過體育骨干的帶頭作用,讓同學(xué)大膽去想,積極參加,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,同學(xué)在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到

3、學(xué)習(xí)環(huán)境中；讓同學(xué)在自主、 互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參加體育活動(dòng)的樂趣, 也使同學(xué)的個(gè)性和制造性得到充分的進(jìn)展,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教學(xué)目標(biāo)1、培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)雙腳跳動(dòng)嬉戲的愛好,并對(duì)學(xué)好動(dòng)作布滿信心；2、指導(dǎo)同學(xué)初步把握雙腳跳動(dòng)的方法,進(jìn)展同學(xué)雙腳連續(xù)跳動(dòng)的才能；3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能,錘煉身體,磨練意志；教學(xué)對(duì)象：水平三五年級(jí)同學(xué)班 級(jí)： 五年級(jí)（五）班人 數(shù)： 60 人時(shí) 間： 45 分鐘教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)雙腳跳過障礙的方法教學(xué)難點(diǎn)：要求同學(xué)英勇、靈活、和諧地運(yùn)用合理的方法通過障礙；教學(xué)流程一、激發(fā)愛好二、保持愛好三、保留愛好歡樂跳跳跳 科目：

4、體 育任課老師： 袁 靜課序教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)間準(zhǔn)1、班長整隊(duì),報(bào)告人情境導(dǎo)入 : 1、隨音樂進(jìn)場(chǎng)； 31 、 什 么 動(dòng) 物 很 會(huì)2、整隊(duì),問好；數(shù),師生問好！跳 ？我 們來 仿照 這3、發(fā)揮自己的自主 備2、檢查著裝,宣布課些動(dòng)物們吧；性,制造性和想象能 5部的內(nèi)容、目標(biāo)及要求！2、老師引導(dǎo)同學(xué)模力 分仿動(dòng)物跳練習(xí)4、熱身操3、談話導(dǎo)入4、創(chuàng)設(shè)情境3、老師組織預(yù)備熱要求：身操的練習(xí)各種動(dòng)物的跳5、熱身操的練習(xí)快、靜、齊基1、雙腳連續(xù)跳過障礙1、啟示：同學(xué)答：是雙腳跳！18物青 蛙 是 雙 腳 跳1、發(fā)揮想象力試一讓同學(xué)運(yùn)用各種方法仍是單腳跳?。吭?,進(jìn)行青蛙跳荷葉進(jìn)行雙腳跳練

5、習(xí)！小 兔 子 是 怎 么2、嘗試體驗(yàn)（ 1）青蛙跳荷葉跳的呢？探 討 雙 腳 跳 過 障本我 們 來 模 仿 青礙物的方法部（ 2）雙腳連續(xù)跳蛙 跳和 小兔 跳好 不4、仔細(xì)聽老師講解,10分（ 3）小兔跳跳跳好??！仔 細(xì)觀 察示 范的 技2、啟示、勉勵(lì)、引術(shù)動(dòng)作, 建立運(yùn)動(dòng)表導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行練習(xí)象3、老師參加并指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行2. 嬉戲：蛙兔競賽1、積極參加嬉戲,1、 老師創(chuàng)設(shè)情境,競賽規(guī)章：將同學(xué)分激發(fā)同學(xué)的積極體驗(yàn)跳的技術(shù)動(dòng)作；成四組,抽簽打算兩性；2、嬉戲過程中遵守組用小兔跳,兩組用2、 要求同學(xué)遵守游規(guī)章、留意安全；青蛙跳, 20 米跑道來戲規(guī)章；3、同學(xué)小組爭論并回各十米,運(yùn)用接力選出一名同學(xué)示范；結(jié)的形式看看青蛙和小1、同學(xué)談感受；1、同學(xué)說出自己的4兔哪個(gè)跳的快；組織：1、師生共議本次