小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：認(rèn)識(shí)時(shí)間姓名學(xué)校教師姓名學(xué)校名稱任教學(xué)科教齡數(shù)學(xué)19年教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容人教版二年級(jí)上冊(cè)教科書第90頁(yè)例11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面刻度，知道一小格刻度表示多少分，掌握分針走一圈是60分的概念。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)科核心素養(yǎng)分析知道一小格就是一分，分針走一圈是60分讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)生學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平還有一定的局限性，思維方式也多以形象直觀的形象思維為主，由于年齡的原因造成了他們好奇、形象、直觀，操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此上課過(guò)程中應(yīng)該充分考慮他們的

2、知識(shí)水平和思維方式！教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)一、猜謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)整點(diǎn)三、合作探究，學(xué)習(xí)新知。示課件）要想準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)時(shí)間，首先我們先要仔細(xì)觀察鐘表，看鐘面上還有哪些我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的秘密呢？鐘面上一共有幾個(gè)數(shù)字，有多少個(gè)大格？每個(gè)大格里有幾個(gè)小格？一共有幾個(gè)小格？請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材第90頁(yè)，小組討論數(shù)一數(shù)病填一填。讓生匯報(bào)鐘面上一共有幾個(gè)小格？你們是怎么數(shù)出來(lái)的？師總結(jié)：鐘面上共有12預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)生回顧已一步體會(huì)到1、獨(dú)自撥鐘表。數(shù)學(xué)就在身2、小組合作撥鐘表。到學(xué)以致用更好的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，我設(shè)計(jì)了動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，旨在鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)間的方個(gè)數(shù)字，分成了1

3、2個(gè)大格，1個(gè)大格有5小格，共有60小格。2、認(rèn)識(shí)分師：同學(xué)們其實(shí)分針也有自己的小秘密，它走了一小格就是表示一分的意思。師總結(jié)：分針走1圈是60個(gè)小格就是60分。小組內(nèi)撥一撥自己的學(xué)具表，完成以下時(shí)間分針指在哪里。5分10分30分45分55分四、鞏固練習(xí)，同步指導(dǎo)P64頁(yè)填空題題五、留下問(wèn)題：時(shí)針和分針有沒(méi)有關(guān)系？那有關(guān)系的話到底有什么關(guān)系？確操作要領(lǐng)，然后進(jìn)行活化知識(shí)的效果。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)間分針走一格是一分，分針走一圈是60分教學(xué)反思本節(jié)課是在一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間的，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒及相關(guān)的計(jì)算打下基礎(chǔ)的，在教學(xué)本節(jié)課時(shí)有些孩子個(gè)個(gè)地?cái)?shù)也不會(huì)，是依靠手指來(lái)完成這一過(guò)程的。所以對(duì)這些學(xué)生的教學(xué)很難。另外，認(rèn)識(shí)時(shí)間這一內(nèi)容是非?？菰锒蛛y以掌握的，自己沒(méi)有很好的組織教學(xué)，也有幾次因?yàn)閷W(xué)生不明白，我多次重復(fù)講解，那么使內(nèi)