2022年學(xué)年終上學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計劃

1、第9頁共9頁2022年學(xué)年終上學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計劃_學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計劃本學(xué)期按著市教育局、教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為依托，以創(chuàng)特色學(xué)校為契機，由制度管理向人文管理過渡。在全面落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)上，堅持課堂教學(xué)要“面向全體學(xué)生”，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，課堂教學(xué)向著“上水平、顯特色、有創(chuàng)新”的目標(biāo)邁進。我們要吸取上學(xué)期工作中的教訓(xùn)，總結(jié)了上個學(xué)期的工作經(jīng)驗，為實現(xiàn)教育公平，打造高效課堂，切實提高教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力，營造書香校園，本學(xué)期特制定工作計劃一、主要工作(一)改進教學(xué)模式，開展子課題研究我校創(chuàng)建的一三四教學(xué)模式試行了一個學(xué)期，取

2、得了一定的成績，但是仍然存在一定的問題：一是我們研究的目標(biāo)過大。教師把握這個模式的難度就會加大。二是三個要素需要調(diào)整。把“創(chuàng)”改為“練”更切合實際；不是刪除創(chuàng)新這個元素，而是在多種訓(xùn)練中實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)造。因而，本學(xué)期首先要修改充實一三四教學(xué)模式，還應(yīng)該從子課題入手，一步一步地向前推進，這樣才有利于教師教學(xué)力和學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高。所以，我們?nèi)蠼萄薪M應(yīng)分頭從三個要素(導(dǎo)、學(xué)、練)入手。每個教研組選擇并研究其中一個課題。這樣才能收到良好的效果。(二)濃縮教研活動，打造高效課堂本學(xué)期我們把觀課、議課活動初步定為_節(jié)課。語文，數(shù)學(xué)，綜合各_節(jié)課，包括各教研組的一節(jié)復(fù)習(xí)課。單周數(shù)學(xué)組，雙周語文組，隔周綜合組

3、。每個組兩個梯隊成員輪流上陣。第一梯隊為起引領(lǐng)作用，第二梯隊為提高展示。每周二準(zhǔn)時進行集體備課。主管主任深入教研組，重點看備課實效，看教研組成員參與度及教研氛圍。按發(fā)言人數(shù)與教研組人數(shù)的百分比進行打分，一周一公示。每周都要把三個教研組的備課情況進行評比公示。(三)抓實藝體衛(wèi)，強健體與魄。藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作是小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生終身發(fā)展的需要。我們要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，制定有效的活動計劃，研究切實可行的活動方案，成立興趣小組。讓每一個學(xué)生都找到適合自己生長的土地。真正地培養(yǎng)“有后勁兒”的學(xué)生。音樂針對傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合學(xué)生興趣，根據(jù)年齡特點，開展好課外興趣小組。做到所教年組的

4、學(xué)生，對音樂及樂器的喜愛程度有所不同。不同年級的學(xué)生掌握一定的音樂文化。體育認(rèn)真開展大課間活動，對所教年組的學(xué)生及班主任認(rèn)真指導(dǎo)：做到班級有特點，學(xué)生有絕活，年組有特色，課間有活力。讓每一個學(xué)生都快樂地參與到大課間活動中，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課間生活；不同年級的學(xué)生對體育文化有不同的了解。間操要有速度，做操要有質(zhì)量，教師要有責(zé)任。美術(shù):每個學(xué)生對美術(shù)作品都有一定的欣賞能力。每個年組的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同類型的作品展。衛(wèi)生1、抓好常見病和傳染病的預(yù)控工作，堅持一日一消毒，一日三通風(fēng)，一日一登記，一日一匯報；2、抓好一日兩次眼保健操督查工作；3、開展眼保健操比賽，增強學(xué)生

5、的保健意識；4、進行心理健康和生命教育問卷調(diào)查，使學(xué)生懂得珍愛生命。(四)以讀書為快樂，營造書香校園本學(xué)期書香校園活動，在發(fā)揚上學(xué)期優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要抓好學(xué)生積累和教師運用兩條主線。在抓學(xué)生積累的工作中，要體現(xiàn)年組讀書特色；在完成讀書計劃的基礎(chǔ)上，查教師讀書質(zhì)量，評選優(yōu)秀教師博文；(五)制定管理制度，重塑師小形象；1、每周填寫一次教育教學(xué)監(jiān)控評價板。讓每一位教師都能看到自己的成長與不足。2、主管年組的教師教案做到一課一查，一周一公示；教學(xué)札記一周一查，作業(yè)不定時抽查，并及時打分公布。3、制定切實可行的質(zhì)量監(jiān)督管理制度，向課堂教學(xué)要成績。一二三年級數(shù)學(xué)、語文及格率達_%；已經(jīng)達標(biāo)的看鞏固率。優(yōu)

6、秀率_%，已經(jīng)達標(biāo)的看提高率。四五六年級語文數(shù)學(xué)及格率達_%，優(yōu)秀率達_%，已經(jīng)達標(biāo)的看提高率。(六)研培相結(jié)合，能力加方法許多教師都能展示一節(jié)比較成功的研討課，但是班級考試成績卻不理想，甚至是落后，主要原因是缺少輔導(dǎo)學(xué)生的方法。本學(xué)期的培訓(xùn)，我們就應(yīng)該從短板入手，從教師的需要。從理論上學(xué)方法，從他人那學(xué)經(jīng)驗，從課堂上練能力。例如關(guān)于單元復(fù)習(xí)課，分類復(fù)習(xí)課的方式方法，課堂練習(xí)題的設(shè)計等方面的技巧都需要我們探討、學(xué)習(xí)、提高。把校本培訓(xùn)做得扎實有效。請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做講座，激發(fā)斗志，激勵廣大教師迅速成長；讓名優(yōu)教師介紹經(jīng)驗，以點帶面，使全體教師共同進步。(七)抓住督導(dǎo)契機，辦好特色學(xué)校與乒乓球教練探討乒

7、乓球課的教學(xué)模式，研究切實可行的訓(xùn)練計劃，讓每一個學(xué)生，喜愛乒乓球；會打乒乓球，了解乒乓球文化，達到鍛煉身體，開發(fā)智力，發(fā)掘潛能，鍛煉體魄的教學(xué)效果。二、主要措施1、群策群力制定有效的管理制度；2、通過觀課、議課教研活動提高教學(xué)力，把握一三四教學(xué)模式；3、通過一周一評比，兩周一匯報，一月一測查等管理措施，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；4、貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。打造高效課堂。5、通過隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)約課，教師邀課等聽課形式，促進教師迅速提高。月份活動表:月份主要內(nèi)容備注九月1、各教研組上交教研計劃和個人工作計劃，及時裝訂成冊。2、六節(jié)教研課，有評議記錄。3、出兩期校園報；查教學(xué)札記及教案；4、舉行

8、眼保健操比賽；5、慶教師節(jié)舉辦讀書活動展示。6、大課間特色班級評比7、抽查作業(yè)，進行單元小驗收。8、檢查集體備課及讀書活動。9、填寫督查板十月1、六節(jié)研討課，按著子課題進行研究2、慶十一，參加教育系統(tǒng)歌詠比賽3、出兩期校園報，查教學(xué)札記及教案；4、抽查作業(yè)，進行單元小驗收。5、評比優(yōu)秀教師博文。6、生命教育調(diào)查問卷7、檢查集體備課及讀書活動。8、填寫督查板。十一月1、期中測查。對教學(xué)質(zhì)量及時監(jiān)控。2、出兩期校園報。查教學(xué)札記、教案。3、舉行美術(shù)作品展；4、六節(jié)研討課；并對教研活動進行總結(jié)。5、抽查作業(yè)，進行單元小驗收。6、檢查集體備課及讀書活動。7、安全教育課展示評比。8、填寫督查板，公布其中

9、測查達標(biāo)和不達標(biāo)的情況。十二月1、三節(jié)復(fù)習(xí)展示課；2、迎新年藝體活動展；3、查作業(yè)，查札記，查教案。4、出兩期校園報，5、開展約課，邀課活動，對薄弱班級進行幫扶。6、對任課教師進行問卷評比。7、學(xué)科滲透心理健康教案評比。8、填寫督查板。一月1、收工作總結(jié)，收教學(xué)札記，收教案。2、績效考核。3、質(zhì)量分析，學(xué)校工作總結(jié)。2022年學(xué)年終上學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計劃（二）根據(jù)教研室安排，于_年_月_日_月_日，參加了_、_、安站、王瓜店、礦區(qū)_個單位10所小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)。查看的10所學(xué)校，都能以市教研室工作計劃和工作要點為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實市小學(xué)教學(xué)工作會議精神，規(guī)范學(xué)校管理，深化課堂改革，努力提高

10、教師課堂教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。_鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等學(xué)校管理的方方面面實行了月考核。每月公示考核結(jié)果，同時把各方面的檢查結(jié)果反饋到相關(guān)處室和責(zé)任教師，做到有檢查、有結(jié)果、有公示、有反饋、有整改，不留工作死角。提出了以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體”為目標(biāo)的主題化德育工作思路，對于每一內(nèi)容又細(xì)分出子課題，每月一主題，有布置、有檢查、有反饋、有總結(jié)。提出了“學(xué)、教、練”三步六環(huán)教學(xué)法(三步是指：學(xué)、教、練。六環(huán)是指：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)檢測(提問)更正、交流，教師點撥當(dāng)堂訓(xùn)練)。_鎮(zhèn)北臺小學(xué)突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對

11、教師的教案每月檢查一次，著重對教師的教案和教學(xué)反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。抓上課，采取了聽隨堂課和公開課的方式，結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動，促進了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，課堂效率的提高，加強了對教師的專業(yè)指導(dǎo)。抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，作業(yè)整潔。任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，激勵性評語不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。_辦事處中心小學(xué)積極響應(yīng)教育

12、局開展的“百首歌吟進校園活動”，讓語文老師與音樂老師結(jié)合，用好歌吟讀本，唱響校園。本學(xué)期開展了“我喜愛的一本書”活動，借助這個活動，讓家長參與監(jiān)督，積極評價學(xué)生在家讀書情況。大力推進“點圓式”觀課議課活動，將觀課教師需要關(guān)注的“課堂上學(xué)生狀態(tài)和教師狀態(tài)”分成若干個點，觀課前有學(xué)科組長進行系統(tǒng)分工，使觀課教師人人有關(guān)注點，觀課教師根據(jù)關(guān)注點的不同分布于教室的不同位置，如：觀察記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的教師與學(xué)生對面相坐；觀察記錄教師教學(xué)狀態(tài)的坐在教室后面；觀察記錄師生問答狀態(tài)的坐在教室中間，便于聽清師生對話的內(nèi)容；議課時，由學(xué)科組長主持，每位觀課教師根據(jù)各自的關(guān)注點與上課教師交流切磋，找出亮點和不足，提

13、出改進建議。通過人人發(fā)言、交流共享，連“點”成“圓”，對課堂進行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后，授課教師結(jié)合評課意見和建議，進行自我整改，提高課堂教學(xué)水平。_東付小學(xué)很抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。一抓各類計劃的制定和落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。二抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。蓮山課件抓課堂教學(xué)做到：主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。抓反饋要求在教學(xué)中做到作業(yè)精心設(shè)置，認(rèn)真批改，發(fā)放及時，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時講評，并加強輔導(dǎo)。抓單元測試與講評，教師在教學(xué)中能做到測試及時，講評及時，并根據(jù)學(xué)生實際利用電話和家長會等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便于加強反饋和輔導(dǎo)，同時設(shè)置跟蹤變式練習(xí)，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。_鋼廠學(xué)校走動式管理讓學(xué)校管理者進入一線現(xiàn)場，融入師生員工之中，直接面對面交流。通過現(xiàn)場解答和闡述的方式，把學(xué)校的價值觀念傳遞給教師、家長和學(xué)生，促使他們認(rèn)同和接受學(xué)校的價值理念。本學(xué)期，把加強落實常規(guī)教學(xué)工作列入重要工作日程，堅