部編版三年級語文上冊課堂教學(xué)課件金色的草地

1、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過什么樣的草地？（ ）的草地(cod)（ ）的草地(cod)（ ）的草地你們看看圖片上的草地有什么不同？第一頁，共三十六頁。課題(kt)16 金色的草地(cod)第二頁，共三十六頁。1.會讀生字“釣、攏”等6個(gè)生字，會寫“耍、喊”等13個(gè)生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語(cy)，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對重點(diǎn)詞句的理解，知道草地變顏色的原因。3.培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)第三頁，共三十六頁。米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文(又名普里希文，1873-1954)蘇聯(lián)人，被譽(yù)為偉大(wid)的牧神、完整的大藝

2、術(shù)家、世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)、俄羅斯語言百草走進(jìn)作者(zuzh)第四頁，共三十六頁。蒲公英 多年生草本植物，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐色瘦果，有白色軟毛。根莖(gnjng)都可入藥。知識(zh shi)錦囊第五頁，共三十六頁。1.朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫(mioxi)的畫面？2.想一想，課文講了一個(gè)什么故事？完成(wn chng)下面的填空。 本文通過講生活在（ ）的（ ）經(jīng)常在草地上（ ），發(fā)現(xiàn)（ ）顏色變化的原因。鄉(xiāng)下兩兄弟玩耍草地初讀課文第六頁，共三十六頁。蒲公英玩耍哈欠釣魚有趣(yuq)喜愛(x i)合攏觀察盛開一本正經(jīng)引人注目pynghqindiox

3、qshuchlngshng字詞學(xué)習(xí)第七頁，共三十六頁。蒲英盛喜耍察 結(jié)構(gòu)(jigu)上下(shngxi)pyngshngshuxqinch 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)半包圍hndioshulngq趣 結(jié)構(gòu)而r獨(dú)體喊釣睡攏欠第八頁，共三十六頁?！疽槐菊?jīng)】形容(xngrng)很規(guī)矩、很莊重的樣子?！疽俗⒛俊恳鹑说淖⒁猓讶说囊暰€(shxin)集中在一點(diǎn)上?！臼㈤_】形容（花）茂盛開放的樣子。 盛滿（chng），把東西放在容器里【合攏】合到一起。第九頁，共三十六頁。 聽老師范讀課文，思考“我”最喜歡在哪里和弟弟一起(yq)玩耍？“我是怎樣發(fā)現(xiàn)草地不是金色的呢？勾畫相關(guān)語句。整體(zhngt)感知第十頁，共三

4、十六頁。課文(kwn)解讀第十一頁，共三十六頁。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(shngki)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。第十二頁，共三十六頁。第十三頁，共三十六頁。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛(rngmo)吹到他臉上。一本正經(jīng)(y bn zhng jng)“常常”說明我和弟弟只要有時(shí)間就回來草地上玩耍。加點(diǎn)的動詞表現(xiàn)出我和弟弟的感情很好。第十四頁，共三十六頁。你能用“一本正經(jīng)”這個(gè)(zh ge)詞語造句嗎？第十五頁，共三十六頁。 新聞播報(bào)(b bo)員

5、，一本正經(jīng)的播報(bào)(b bo)新聞。 憨豆先生假裝成一本正經(jīng)的樣子(yng zi)，真搞笑。第十六頁，共三十六頁。 弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些(zhxi)并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。 引人注目(yn rn zh m)“引人注目”一詞，表現(xiàn)出“我”和弟弟因?yàn)檫@不起眼的蒲公英玩得很開心。第十七頁，共三十六頁。課文(kwn)解讀第十八頁，共三十六頁。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色(l s)的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？時(shí)間：早晨 中午 傍晚 顏色：綠色 金色 綠色“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)

6、這樣的變化的呢？第十九頁，共三十六頁。 我來到(li do)草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。仔細(xì)觀察你會用動作來表現(xiàn)“仔細(xì)觀察”這個(gè)詞嗎？合攏(hlng)你會用動作來表現(xiàn)“合攏”這個(gè)詞嗎？第二十頁，共三十六頁。 原來，蒲公英的花就像我們(w men)的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。像第二十一頁，共三十六頁。（張開(zhn ki)）（合攏(hlng)）金色草地也是金色花瓣包住草地就是綠色第二十二頁，共三十六頁。形成(xngchng)的原因時(shí)間(shjin)草地顏色中午金色蒲公英的花瓣已經(jīng)張開了，它是金色

7、的傍晚綠色蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了蒲公英花瓣還沒有張開綠色早晨第二十三頁，共三十六頁。課文(kwn)解讀第二十四頁，共三十六頁。 多么可愛(k i)的草地！多么有趣的蒲公英！多么 ！多么 ！你還能想出什么好的句子來贊美這片草地呢？第二十五頁，共三十六頁。 熱愛(r i)大自然留心觀察事物第二十六頁，共三十六頁。金色的草地(cod)早晨(zo chen)中午傍晚綠色綠色金色花朵張開合攏仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)梳理第二十七頁，共三十六頁。一、比一比，再組詞。 耍( ) 裝( ) 欠( ) 要( ) 壯( ) 吹( ) 愛( ) 現(xiàn)( ) 攏( ) 受( ) 觀( ) 籠( )隨堂練習(xí)(linx)第二十八

8、頁，共三十六頁。二、填上適合(shh)的詞語。金色的（ ） （ ）的草地(cod) 金色的（ ） 金色的（ ） 金色的（ ） （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 第二十九頁，共三十六頁。三、照樣子(yng zi)，寫句子。例：多么(du me)可愛的草地!1多么_的蒲公英!2多么_!3多么_!第三十頁，共三十六頁。 朗讀課文(kwn)，一邊讀一邊想象課文(kwn)描寫的畫面。方法指導(dǎo)： 1.抓住文中描寫顏色的詞 2.抓住動詞，一邊讀，一邊演 3.抓住描寫神態(tài)的詞，輕重緩急的語氣來體現(xiàn)人物的 心情(xnqng)變化課后習(xí)題第三十一頁，共三十六頁。 仔細(xì)讀讀課文(kwn)的第3自然段，填一填

9、，體會作者觀察的細(xì)致。早上，草地是 ，因?yàn)槠压?；中午(zhngw)，草地是 ，因?yàn)槠压?；傍晚，草地是 ，因?yàn)槠压?。綠色合攏綠色合攏金色張開第三十二頁，共三十六頁。小練筆(lin b) 只要我們?yōu)樯约恿粢?，就會發(fā)現(xiàn)(fxin)事物都是變化著的。如向日葵都隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”你留意過哪些事物的變化？動筆寫一寫吧！提示：指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，觀察綠豆發(fā)芽的變化，可以結(jié)合積累拓展講解方法（觀察方法：從時(shí)間上，從整體到部分，從方位轉(zhuǎn)移等）第三十三頁，共三十六頁。優(yōu)美(yumi)選段 我的向日葵終于露出了細(xì)細(xì)的莖，莖上冒出了兩片圓形的小綠點(diǎn)，莖嫩嫩的仿佛一觸就會破似

10、的。葉子就更可愛了，微微向上翹起，顯得更加富有生命力。過了幾日，向日葵的葉子已經(jīng)有指甲蓋般大了，摸上去非常光滑。莖也由翠綠色變成了深綠色，還散發(fā)著一股清香。這時(shí)，我看見土壤有些干燥。于是，我拿來噴水壺澆水。水順著子葉往下流，它仿佛在貪婪地吮吸(shnx)著甘露，好似在扭動身子，向我表示感謝。積累拓展第三十四頁，共三十六頁。優(yōu)美(yumi)選段 哈，鳳仙花發(fā)芽啦!瞧!它那兩片圓圓的“葉子”上沾滿了一些泥土，微微露出一點(diǎn)嫩綠色，兩片“葉子”慢慢地張開來，就像一個(gè)小孩子在做廣播操。過了幾天幼小柔弱的小苗長高了好多，已經(jīng)(y jing)有5片葉子了，它的葉子邊緣是鋸齒形的，我摸了一下，它并不像真的鋸齒那樣鋒利，而是柔軟，葉子很容易撕破的。鳳仙花靠近根部的莖微微地出現(xiàn)了一些紅色，不過仍舊很軟很細(xì)，似乎風(fēng)一吹就要倒的樣子。第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)新課導(dǎo)入。1.會讀生字“釣、攏”等6個(gè)生字，會寫“耍、喊”等13個(gè)生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語，正確、流利、