2022年學校數(shù)學組校本培訓總結(jié)

1、第7頁共7頁2022年學校數(shù)學組校本培訓總結(jié)本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的有效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)一、以課改為核心，加強校本活動。1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式

2、相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學習了平行四邊形的面積利率乘法筆算等方面的教材分析、等有關(guān)講座，使教師積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展

3、好教學研究工作。4、開展聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。二、加強了教學過程管理，提高教學常規(guī)的質(zhì)量管理1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。每月教務(wù)處教學常規(guī)檢查。2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)

4、量，突出課堂教學的有效性_年度第一學期學校校本培訓活動匯總表序號項目名稱項目負責人時間參加人數(shù)地點學時1數(shù)學組教研活動開課教師_.9.20數(shù)學組教師四年(1)班、(3)班主講各1學時2數(shù)學組教研活動：開課教師林堤_.9.27數(shù)學組教師五年(1)班、(3)班主講各1學時3數(shù)學組教研活動：開課教師_.10.11數(shù)學組教師六年(1)班、四(4)班主講各1學時4數(shù)學組教研活動：開課教師_.11.10數(shù)學組教師六年(2)班主講1學時5數(shù)學組教研活動：開課教師_.11.11數(shù)學組教師六(3)班主講各1學時6數(shù)學組集體備課_.11.22數(shù)學組教師_人隊室主講各1學時7數(shù)學組集體備課_.11.29數(shù)學組教師學

5、校三樓隊室主講1學時8數(shù)學組集體備課_.12.6數(shù)學組教師學校三樓隊室主講1學時2022年學校數(shù)學組校本培訓總結(jié)（二）為切實開展好作風專項整治活動，進一步加強我校行風校風建設(shè)，促進我校教育教學和諧、健康、快速發(fā)展，我校根據(jù)上級主管部門的文件精神，結(jié)合我校實際，扎實做好了自查自糾階段的相關(guān)工作?，F(xiàn)將本階段的活動開展情況總結(jié)如下:一、準備工作體現(xiàn)了“早”我校的自查自糾階段的準備工作做到了早謀劃、早安排，_月_日，我校就及時地總結(jié)了上一階段工作，安排了本階段的工作日程，_月_日學校組織全體教師深入查找自身在思想作風、學風、工作作風及生活作風方面存在的問題，通過開展“照鏡子、查問題、找差距”的活動，要

6、求每位教師都要寫自我剖析材料，在_上開展了批評與自我批評。二、征求意見體現(xiàn)了“廣”為了深入查找學校及全體教師存在的主要差距和突出問題，我校征求意見體現(xiàn)了“廣”。一是給學生布置了任務(wù)-征求家長對學校工作的意見和建議，由學生反饋于學校。二是廣泛征求離退休教師的意見，以互動的方式傾聽他們對學校工作的諄諄囑咐。三是開展學生評教活動和教師民主評議領(lǐng)導(dǎo)班子活動。三、撰寫剖析材料體現(xiàn)了“細”全體教師在征求意見的基礎(chǔ)上，對照自已的工作，認真查找了自已在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題，細心地寫好了內(nèi)容實在、問題準確、分析透徹、措施具體可行的剖析材料，從自己的懶、散、滿、慢、浮等不良現(xiàn)象分析到自

7、己要“用心想事、用心謀事、用心干事”;從自己的教法陳舊剖析到教育理念的與時俱進，這都體現(xiàn)了“細”。四、活動開展的過程監(jiān)管體現(xiàn)了“嚴”首先是嚴格考勤制度，凡不按要求參加作風專項整治活動的，一律按學校工作紀律制度嚴格執(zhí)行。學校作風專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對教師的學習工作情況進行檢查考評，并將考評結(jié)果與教師評優(yōu)評先、年度考核等掛鉤。五、存在的不足一是個別教師對此次作風專項整頓工作在思想認識上不十分到位，個人分析抓不住主要問題，談?wù)J識比較膚淺;二是個別教師學習不夠深入，領(lǐng)會不深，學習筆記不夠規(guī)范。三是在_時，個別教師在評議同事時發(fā)言不夠積極。六、整改措施一是深入學習有關(guān)理論，以規(guī)范作風專項整治活動為契機，實現(xiàn)工作的新突破。二是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，做到真學、真懂、真信、真用。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同教育教學工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。激發(fā)其奉獻精神及敬業(yè)愛校熱情，以此促進工作質(zhì)量和效率的提高?？?/p>