音樂教師個人工作計劃五篇范文

1、第 音樂教師個人工作方案五篇范文制定方案前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么根底上進行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。以下是小編整理的音樂教師個人工作方案，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。 音樂教師個人工作方案1 一、教育教學方面： 由于各個小學的音樂教學程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音樂知識的教學和訓練，樂器的學習并不難，關鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣，從興趣入手，調(diào)動學生學習的積極性。 1、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助; 2、在

2、學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生，從簡單到難，讓他們有著自己的成就感。 3、教師充分利用影視資源進行輔助教學，拓寬學生音樂視野。 4、適當放松課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生個性特長，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。 5、采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。 二、課堂方面： 本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學生充分展示個人才藝和特長的關

3、鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面： 1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。 2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出。 3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊。 4、器樂比賽先在各班進行，然后統(tǒng)一學校進行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。 5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。 三、教科研方面： 根據(jù)區(qū)進

4、修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。在合唱教學方面，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。 平時訓練的特長班學生，強化根本功訓練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有時機為學生提供鍛煉的時機，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功。 音樂教師個人工作方案2 本學期我擔任七年級的音樂課教學工

5、作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定方案如下： 一、教學目的 1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。 2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康開展。 3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、初步接觸外國

6、的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 二、任務目標 (一)唱歌局部 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進行教正。 5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 (二)發(fā)聲訓練局部 在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

7、。 (三)欣賞局部 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。 三、具體措施 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學科溝通，積極

8、研究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 音樂教師個人工作方案3 一、學期教學目標 根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容： 1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。 2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。 3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。 4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。 5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以

9、及我國江南絲竹的音樂風格。 二、改良措施 1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念，適應新課程。 2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。 3、作好“培優(yōu)補差的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。 4、在上課時，要多注重與學生間交流;以引導、啟發(fā)為主，精講。 5、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的根底，提高課堂效率。 6、突出學生在教學中的主體地位。 三、其它方面 1、認真參加教研組的集體備課活動，并做好記錄。 2、認真開展藝術(shù)社團活動，使學生掌握更多的特長。 3、積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真做好筆記。 4、苦練功，充實自

10、己，完善自己。 音樂教師個人工作方案4 為了順利完本錢學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的根本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本方案。 一、教學目標 1、情感態(tài)度價值觀 通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立根本的價值觀。 2、知識與技能 (1)能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。 (2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表

11、情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱局部歌曲。 (3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。 3、過程與方法 (1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。 (2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。 (3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氣氛和意識。 (4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。 (

12、5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中比照欣賞的使用，引導學生比照欣賞，從比照中感受音樂的不同特點。 二、學情分析 我校四年級共有4個班，每個班的程度可能會有所不同，要依據(jù)本班的實際情況來教學，對于根底比擬差的同學給予更多的幫助，四年級的學生在音樂上有了比擬高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識根本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比擬困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確。四年級學生學習態(tài)度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情

13、并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設計的能力還略顯缺乏。 三、教材分析 本冊知識難度加深了，所以更應培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學生學習音樂的愛好。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂擴展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容主要以審美為中心，以音樂文化為主線.本學期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課(除開音樂劇單元)，音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的局部同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當?shù)姆至俊?四、教學重難點 (一)重點 1、增強學生對根本音樂技能如節(jié)奏練

14、習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中根本的演唱形式。 3、能夠認識一些樂器并了解其根本的演奏方式，能夠區(qū)分其中的音色。 4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。 (二)難點 1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。 2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。 3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。 音樂教師個人工作方案5 一、學生根本情況分析： 本年

15、級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大局部學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。學生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高! 二、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，開展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，開展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題，

16、各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學生對音樂課的情感體驗，鼓勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。 三、全冊教學要求： 1、學唱歌曲。背唱46首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。 4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。 5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。 6、學習并感受音的上下、音階排列的順序。感受并認識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。 7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動