【寒假銜接】四年級上冊語文專項(xiàng) 閱讀理解（一）（復(fù)習(xí)鞏固卷）含答案解析

1、【寒假銜接】四年級上冊語文專項(xiàng)閱讀理解（一）（復(fù)習(xí)鞏固卷）1.閱讀文章，回答以下問題課內(nèi)閱讀。觀潮（節(jié)選）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市 的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海 塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的 陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。 遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首東望，等著，盼著。（1）觀潮日是；觀潮地點(diǎn)是 O（2）用“”在片段中畫出潮來前錢塘江面的景象。（3）觀潮的人很多，文中的 這個(gè)詞語可以證明；在片段中

2、描寫人們等潮時(shí)迫切表現(xiàn)的句子是 o2.蟋蟀的住宅（節(jié)選）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的知名不光由于它的 唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)功夫，棄 去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。 (3)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，你覺得這場戲“砸鍋” 了嗎？請說說你的理由。9 .課內(nèi)閱讀。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。 于是四處尋找

3、木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用” 了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不背住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。( )“得心應(yīng)手”中“應(yīng)”的讀音是,這個(gè)詞語的意思是 O“我”為了削出得心應(yīng)手的陀螺，四處,就差沒把 拿來“廢物利用” 了。(3)從選段中加點(diǎn)的詞句可以看出，“我”是一個(gè)的孩子。A.十分頑皮，不聽話。A.十分頑皮，不聽話。B.好勝心很強(qiáng)。C.很有自尊心，不屈不撓。(4)在你體會比擬深的地方作批注，寫在選段下面的空白處。10.課內(nèi)閱讀。老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師

4、。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎 跳。你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向 他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下 來一一死掉。記住了嗎？ ”“通情達(dá)理”在選文中具體指 o“我”認(rèn)為老師是個(gè)“通情達(dá)理的好老師”,表現(xiàn)了“我”此時(shí) 的心情。(3)從老師的話中可以看出，“我”表演的內(nèi)容十分。答案一、閱讀理解題(共10題).【答案】(1)農(nóng)歷八月十八；海寧市的鹽官鎮(zhèn)(2)寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光 下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。(3)人山人海；大家昂首東望，等著，盼著?！局R點(diǎn)】人山人海.【答案】(1)不管遇到什么環(huán)

5、境，都能安然自得，感到滿足；慎重地選擇住址；不 利用現(xiàn)成的洞穴；自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘。一定要排水優(yōu)良，并且有溫和.的陽光。(3)不可以。因?yàn)樵鋸?qiáng)調(diào)的是蟋蟀的住宅，改后的句子強(qiáng)調(diào)的是唱歌, 跟課文內(nèi)容不符?！局R點(diǎn)】隨遇而安、蟋蟀的住宅.【答案】(1)飄動；茂盛。(2)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。(3)排比；錯落有致的山峰；廣闊的草原；牙齒；珍貴的玉石礦產(chǎn)；肌肉； 肥沃的土地。(4)開天辟地；生命；勇敢、無私奉獻(xiàn)?！窘馕觥?1)此題考查辨析詞語的能力?！帮h動”的意思是隨著風(fēng)等擺動，“舞動” 指揮舞、搖擺，云用“飄動”來形容比擬合適?！芭d盛”指蓬勃開展，“茂 盛” 一般指植物生長得多

6、而茁壯，花草樹木應(yīng)該用“茂盛”來形容。(2)此題考查把握文段中心句的能力。綜合來看，整個(gè)段落都是圍繞盤古 身體發(fā)生的變化來寫的。因此，第一句是這個(gè)段落的中心句。(3)此題考查對修辭手法的掌握以及想象寫話的能力。在這個(gè)段落中，我 們看到很多這樣的句式：“他呼出的氣息變成了他的血液變成了” 像這樣由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或 分句組合而成的句子就是排比句。這類展開想象寫話的訓(xùn)練沒有標(biāo)準(zhǔn)答案, 只要能抓住事物的特點(diǎn)展開合理想象即可。(4)此題考查對課文內(nèi)容的理解和體會人物品質(zhì)的能力。從盤古“頭頂天” “腳踏地”中我們體會到了他的勇敢；盤古倒下的身體化作世間萬物，體 現(xiàn)了

7、他無私奉獻(xiàn)的一面。通過分析這些方面的描寫，我們就不難發(fā)現(xiàn)盤古 的崇高品質(zhì)了?！局R點(diǎn)】開天辟地、飄動、生命、勇敢、無私奉獻(xiàn)、排.比、茂盛.【答案】(1)無憂無慮；屏息凝視huo； pingZ； zhi；耳；AC【解析】(1)做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上。此題主要考查學(xué)生 對課文的熟悉情況。要注意區(qū)別同音字和形近字。(2)此題正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)以及聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。(3)此題考查學(xué)生查閱字典的能力。應(yīng)注意“職”的筆順。(4)此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力?！局R點(diǎn)】任憑、貓、音序查字法、暖和.【答案】(1)指訓(xùn)

8、誡與斥責(zé)；(2)(草木花葉)脫落、衰落、零落。(2)找到了；巨人的自私與冷酷趕走了孩子們，也趕走了春天。(3)略。(4)這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了孩子們?yōu)榛▓@帶來了生機(jī)和歡樂,是花園中最美麗的“花二【知識點(diǎn)】比喻、凋謝、訓(xùn)斥.【答案】(1)文雅安詳。(2)形容細(xì)小的摩擦聲音。(2)；(3)小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；太陽爬上了樹梢，把自己映在河水中。(4)時(shí)間(5)小河的早晨是迷人的；河水、霞、霧氣；早晨(6)第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后一個(gè)自然段對全文起總結(jié)、 概括的作用?！局R點(diǎn)】嫻靜、篇章結(jié)構(gòu)、固、多義字、掩、凝固、擬人、比喻.【答案】(1)外洞

9、；孔隙；內(nèi)洞(2)設(shè)問；緊張B(4)例如：游客朋友們，這條孔隙的長度將近十米，是連接外洞和內(nèi)洞的， 一會兒我們需要乘著小船，躺在里面，才能到內(nèi)洞?！局R點(diǎn)】孔隙、設(shè)問、緊張.【答案】(1.)失??；我表演老虎十分失敗(2)緊張又期待；緊張；沮喪(3)并沒有，因?yàn)橥ㄟ^表演，使得作者后來仔細(xì)觀察了老虎，發(fā)現(xiàn)老虎并 沒有“豁虎跳”?！局R點(diǎn)】一只窩囊的大老虎、砸鍋.【答案】ying；形容做事順手如意。(2)尋找木頭；椅子腿。(3) B(4)例如：作者用生動的語言寫出了自己沒有削出高質(zhì)量的陀螺時(shí)的郁悶 心情?！局R點(diǎn)】得心應(yīng)手、應(yīng)(ying)10.【答案】(1)老師說扮老虎不一定要豁虎跳(2)非常希望能

10、上臺表演(3)簡單【知識點(diǎn)】通情達(dá)理住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥臥室。(1) “隨遇而安”的意思是。蟋蟀不肯隨遇而安表現(xiàn)在三個(gè)方面、O(2)蟋蟀選擇什么樣的地方作為住宅？(3)如果把畫“”的句子改為“它的知名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”可以嗎？為什么？.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四 季的風(fēng)和(飄動 舞動)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼 變成了大陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四 肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江 河；他的汗毛變成了(興盛茂盛)的花草樹

11、木；他的汗水變成了滋潤萬物 的雨露(1)用“ J ”選出片段中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來(3)這段話運(yùn)用了的 修辭手法，生動具體地描繪了盤古的身體變成世間萬物的過程。請你想象一下，盤古的身體還會變成什么。他的手指變成了，他的眉毛變成了，他的 變成了，他的 變成了 O(4)結(jié)合全篇內(nèi)容，夸一夸盤古。我非常敬佩盤古，為了，他不惜獻(xiàn)出了自己的 O他死后，倒下的身體化作了世間萬物。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我國古代勞動人民的智慧。.閱讀文章，回答以下問題閱讀短文，完成練習(xí)。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它確實(shí)有時(shí)候很乖。它會找個(gè) 暖和的地方，成天

12、睡大覺，什么事也不過問?？墒?，它決定要 出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪 玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一 點(diǎn)兒響動，又是多么盡職。它， 一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等 出來不可！(1)根據(jù)原文，在文中的橫線上填上合適的詞語。(2)請用“ J ”給以下加點(diǎn)字選擇的正確讀音。暖和(h6 huo) 任憑(pin ping) “盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查,再查音節(jié)； 按部首查字法應(yīng)查部首?！奥殹弊衷谧值渲杏形宸N意思：A.職務(wù)， 分內(nèi)應(yīng)做的事；B.職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C.由于；D.掌管; E.舊時(shí)公文用語，下屬對上司的自稱

13、。文中“盡職”的“職”應(yīng)選 o(4)文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是A.它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯 回來。B.它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。C.它屏氣凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！.閱讀文章，回答以下問題巨人的花園(節(jié)選),一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動人的音樂。他以為是國王的 樂隊(duì)從門外走過，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見 小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動聽的音樂。這時(shí)，雹停止了瘋 鬧，北風(fēng)也不再吼叫，一縷陽光從窗外射進(jìn)來?！按禾斓降讈砹??！本奕苏f。 他跳下床往外看。他看見一幅奇特的景象。孩子們從

14、墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了，他 們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝 飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋?們也從綠草叢中伸出頭來。這確實(shí)是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬 天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨 不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋 著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！ ”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我 明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動

15、。他輕輕地走下樓，靜悄悄地翻開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他， 非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒 有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到 他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌 唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先 前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，撤除了圍墻。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下， 爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能

16、坐在椅 子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多 美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?1)聯(lián)系上下文，解釋以下詞語。(1)訓(xùn)斥：(2)凋謝：(2)巨人找到春天不肯到他的花園里來的原因了嗎？是什么？(3)孩子們見到巨人為什么又都嚇跑了？那個(gè)小男孩為什么沒跑?(4)選文中巨人說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！苯Y(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。.閱讀文章，回答以下問題家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。.小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是 活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈。小河的早晨是迷人的。絢麗

17、的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛， 好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)的水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊 裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己映在河水中。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌” “紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河 面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又 一陣風(fēng)來，倒映在小河里的成排的桑樹、桃樹，都亂成了灰暗的一片，可 一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了 一般，躺在那里一動也不動。皎潔的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡 子。這時(shí)，微風(fēng)隨意地掃著河

18、岸上的小草，發(fā)出一陣窸(XI)窸窣(SU) 窣容的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清 了。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！理解詞語。(1)嫻靜：(2)窸窸窣窣：:(2)聯(lián)系上下文，給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號寫在括 號里。凝固：結(jié)實(shí)，牢固；堅(jiān)硬；堅(jiān)決地；本來。輕掩：遮蓋，遮蔽；關(guān)；乘人不備(襲擊、捕捉)。 *(3)認(rèn)真讀文章，用“”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出一個(gè)擬 人句。(4)文章的第三至六自然段是按照 順序來寫的。(5)讀文章第三自然段，這段文字是圍繞“”這句話來寫的， 通過對 等事物的描寫，寫了小河 (時(shí)間)迷人的景象。(6)文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段在全

19、文中各起什么作用？.閱讀材料，回答以下問題在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是 孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛 合適，再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處 的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩 子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到 肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就 慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠 壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。 大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。(1)選文描寫了作者從 通過 進(jìn)入 的情形。(2)品讀句子，從兩方面體會孔隙的窄