第一學期班主任個人工作總結五篇2022

1、第16頁 共16頁第一學期班主任個人工作總結五篇2022老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好老師不容易。面臨大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。下面是WTT為大家搜集的關于第一學期班主任個人工作總結五篇2022最新。希望可以幫助大家。第一學期班主任個人工作總結篇一光陰荏苒，轉眼間一學期又到了快完畢的時候了?？粗蝗好⒆訌臒o知無畏到如今：團結一致搞學習，齊心協(xié)力爭第一的場面，回首從開學到期末考試，作為一名畢業(yè)班的班主任，壓力宏大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬千，收獲的，是滿滿的快樂和欣慰?，F(xiàn)將這一學期工作總結如下：一、嚴格律己，做學生的典范楷模。勤快班主任沒有懶學生。農

2、村寄宿制管理下的學生，在上學期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學生的主心骨。身正，不令那么行。不需要做太多的思想工作，學生按時到校按時上課，積極學習。還記得要求全班女生剪頭發(fā)的時候，自己先去把長發(fā)剪短了，一個星期后，全班的女生的頭發(fā)都剪短了，再一看，連發(fā)型都和我的一樣。那時，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平時的學習過程中，嚴格要求學習時間和學習紀律，在這一學期里，我嚴格遵守：每要求學生做到的事自己必先做。二、加強思想教育，做學生的良師益友。九年級的學生，是九年義務教育的最后一年，也是邁向不同人生方向抉擇的重要一年。在這一年里，學生會開場形成自己的價值

3、觀，人生觀，所以，既要引導學生緊張有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國思想，集體思想，做文明人思想，做有愛心，有信心，能自立，能發(fā)憤圖強的有為少年。而在平時的點滴小事中，培養(yǎng)學生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質。借助十八大的召開和嫦娥七號升空，培養(yǎng)學生樹立夢想教育和開拓創(chuàng)新的品質。指導學生觀看開學第一課和感動中國最美孝心少年，在緊張的學習之余，給學生奉上最豐富的精神大餐，既開闊視野，也磨練學生心智，讓孩子們從小感悟世界上一樣的年齡卻正在經歷不同的生活，給學生以夢想教育和感恩教育。三、落實目的教育，組織學生積極迎接月考。九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的?？荚囷@得頻繁，但

4、要有意義，就要認真組織學生參加考試。在每次考試前都要做有效的發(fā)動，考試時做悉心的指導，考試后耐心的分析p 。利用好每次月考的契機，能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，考試心態(tài)和對學習的態(tài)度。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間，并要求學生根據(jù)自己的學習情況制定自己的考試目的，在考前兩周進一步落實目的，并以此嚴格要求學生培養(yǎng)聽講習慣，寫作業(yè)習慣和主動問題習慣。在考前一周，加緊課余時間安排，培養(yǎng)學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態(tài)：考題，我易，他也易，認真細致比上下;考題，我難，他也難，沉著冷靜是關建;養(yǎng)成良好的書寫習慣和認真審題的習慣。在考試之后，積極根據(jù)學生自己制定的目的，做及時

5、的引導，鼓勵再接再厲，獲得更好的成績。最后，提出幾點希望。全班學生較團結，積極進取，熱愛生活和學習，對老師說的話能聽之即行，有一個良好的班風。希望在下學期，能繼續(xù)培養(yǎng)學生吃苦耐勞、不怕挫折，越挫越勇，不達目的誓不罷休的決心和毅力。在思想情感上，繼續(xù)加強愛國教育，感恩父母社會教育，培養(yǎng)良好的做人品質。在學習過程中繼續(xù)落實習慣養(yǎng)成教育，樹立遠大理想，使整個班集體中的每個學生展現(xiàn)出最得意，最可贊，最動人的精神風貌。在學習中，培養(yǎng)出一個可以召之即來，來之能武，武之能勝的班集體。第一學期班主任個人工作總結篇二20_學年度，我擔任了我校直升(1)班班主任工作。作為班主任的根本任務是全面貫徹黨的教育方針，按

6、照德、智、體全面開展的要求，來施行對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到安康全面開展。本著這個原那么我做了如下幾方面的工作：一、對學生進展思想品德教育(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心保護學生，再對他們進展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而發(fā)奮向上”的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。(2)對學生進展量化考核按照學校行為標準的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)

7、視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步學生思想品德素質。二、重視班委班風建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班隊干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。(1)選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有缺乏。比擬好的方法應該是先

8、民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及才能的差異進展分工，優(yōu)化班委會組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求

9、，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改良，他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。(2)增強班級的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫

10、助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)

11、他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經歷教訓，使班級管理工作更上一層樓。第一學期班主任個人工作總結篇三本學期以來，我擔任高一(56)班的班主任，現(xiàn)就一學期以來，本人在班主任工作中的得失總結如下：得：一嚴：如今的高中生，雖然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和對自己要求不嚴格的特點，因此必須對學生進展嚴格的管理，在學習方面，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到違背紀律的事不做，影響同學團結的話不說，傷害別人的行為不施行，早自習要求學生7：25分到

12、校，可防止上午第一節(jié)課不遲到。二放：充分信任學生，學生自己能做的事交給學生自己去做，不過多的包辦代替，這樣既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造才能，又減輕了班主任的工作負擔，到達了雙贏的效果，如：組織晚會、勞動衛(wèi)生、體育活動、紀律管理等，學生有一定的才能做好。班主任只要適當加以指導即可。三臨：放手給學生，并不等于班主任就什么事都不管。假如這樣就控制不了學生。因此，班主任應在大膽放手給學生做事的根底上，時時加以臨控和檢查，才能有效地把工作做好。四范：身教重于言教。班主任自身須嚴格要求自己，實在履行自己的諾言，說一不二，說到做到，教學上嚴謹治學，人格上不斷完善自己，做到既教書又育人。五獎：對于班上涌現(xiàn)出的好人好事充

13、分給予表揚，對不好的行為，及時給予批評和糾正，讓學生樹立“班興我榮;班衰我恥”的思想，在學期完畢時，在班上評選優(yōu)秀班委5名和優(yōu)秀同學5名，以鼓勵學生進步。失：1、由于自己擔任四個班的物理教學，教學任務不輕，加之自己才能有限，除了花費一定時間在教學之外，又因家庭有一定困難，需要照顧家庭，致使在關心同學、理解學生和與學生交朋友等方面有一定障礙。2、對班主任工作的方法和技巧需要進一步的改良和進步。3、當然，由于班主任工作千頭萬緒，工作中難免還有許多缺乏之處，敬請指導批評。第一學期班主任個人工作總結篇四本人擔任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，

14、相信每一個孩子都是將來的棟梁之材，做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是活而不亂。保護孩子的天性，讓班級成為他們自由活潑的天地，同時班級也有著嚴格的約束力，以保證班級的有序和諧。我們是一個由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個良好的班級自我管理機制很重要，讓學生自我管理，自我監(jiān)視，這樣既能培養(yǎng)學生的責任感和自覺性，還能減輕老師的工作負擔，讓我有更多的精力關注每一個學生的各種需求?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。學生是班級制度的施行者和執(zhí)行者，假如班級制度得不到學生的認可，就起不了應有的作用。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：1、自己制定班規(guī)和相

15、應的獎懲措施給班級提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣，營造文明向上、團結奮進的學習氣氛。明確了要求，進一步制定措施。在詳細施行過程中，這樣的制度因為有群眾根底，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學活動的順利施行，我覺得為了加強班級管理力度，促使同學們自我管理、自我約束，還必須有相關的制度標準作保證。班會課上征求同學們的意見，制定合適我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學習、紀律等，成績優(yōu)秀的，作業(yè)按時完成的，做好事等給予加分，違背紀律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進展扣分。以鼓勵為主，樹立班級典范，對于習慣不好的學生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他，我相信通過這樣管理，學生

16、一定會比以前表現(xiàn)得更好。2、建立班級紀律小組每組4-8人，輪流當組長，負責記錄組員每天的表現(xiàn)，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責不僅僅是“抓錯誤，提問題”，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學或者有進步的同學。每周五上報，下周一反應結果，評選出“班級守紀小明星”按照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學。3、培養(yǎng)得力助手，更要全員參與班級要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來未能讓人滿意如意。所以開學初便指導他們如何開展工作，在班級內不斷地樹立小干部的威信，使它們能獨立地管理好班級。如今，每天的早讀課由語文、數(shù)學、英語班長負責，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負責，學生執(zhí)勤由

17、生活委員負責，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當天的值日生催促負責，各個班干部各司其職，班級工作有條不紊地進展著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建立一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學生在集體中充當適宜滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿活力和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，與學生坦誠交流，廣泛征求大家的意見，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學生積極參與班級管理。開學之初，我首先向學生們強調他們在班級中應具有的主人翁地位，強化學生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學生根據(jù)自己的實際把自己想擔任的

18、職務寫下來，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學生的意愿和班級整體情況委以職責。4、結合學校的要求，開展豐富多彩的班級活動本學期，學校開展了以“責任教育”為主題的各種活動，在大活動下，我們班也不甘落后，積極響應開展了一些活動，比方“知禮明責”主題班會活動，“五尊無不、小學生守那么、標準”等評比競賽等等。學校的其他文體活動我們也是積極參加，小制作、小創(chuàng)造和科技論文評比我們也獲得了不錯的成績;秋季運動會上，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，獲得了多個單項比賽一等獎和團體第一的好成績。5、開展心理活動課認識自己表揚自己做最好的自己，這是我們心理活動課的內容，通過心理游戲、心理測試等活動，讓孩子們可以更全面、真實的認識自

19、己。從這種活動中，學生可以發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，進而放大這種閃光點;發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，在同學老師的幫助下，努力改正這些缺點。6、家校聯(lián)絡，形成合力學生每天約有75%的時間在家庭學習生活，他們的很多行為習慣受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進展歸類整理，借家長會的時機和家長們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長的間隔 ，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的開展著想，這樣在開

20、展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學生，我的一些工作也變得輕松了不少。在一系列的班級制度的標準下，班級活動的開展中，我們的班級體富有活力和活力，同學們在各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽稱號。這是學校對我們的肯定和鼓勵!我熱愛我的班主任工作，因為在我心中：一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的此岸。班主任就是這艘大船的船長，要為大家導航，為大家設計!在將來的班主任工作中我還有很多設想，很多期許，我會更加嚴格的要求自己，充實自己，為更多的孩子導航好這艘船，將他們送到他們夢想的此岸!第一學期班主任個人工作總結篇五轉眼間，初三上學期的工作完畢

21、了。本學期，本人擔任初三_班的班主任工作。為了可以在新的學期可以更好的工作，及時地總結經歷、教訓，特總結前段工作如下：一、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題到了初三上學期，許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深入的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行

22、為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。二、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。三、積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方