自主學(xué)習(xí)主題班會(huì)

1、自主學(xué)習(xí)主題班會(huì)積 極 參 與認(rèn) 真 組 織團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作塑 造 形 象一、主持人引入二、節(jié)目一：相聲三、節(jié)目二：小品四：節(jié)目三：朗誦五、節(jié)目四：合唱六、班主任總結(jié)主 題 班 會(huì) 總 體 設(shè) 計(jì)節(jié)目一：相聲自主創(chuàng)新要從娃娃抓起甲：今天呀，咱們說段相聲。乙：對(duì)，說點(diǎn)什么。甲：這幾年，中國(guó)的科技成就舉世矚目，咱們就說說05年的中國(guó)的科技進(jìn)展。乙：這個(gè)可難不倒我，您聽好了：05科技發(fā)展第一件，要數(shù)那，神六上天英雄凱旋。甲：算你說對(duì)了，神六上天可是不得了，科技創(chuàng)新數(shù)不完，全新系統(tǒng)最穩(wěn)定，數(shù)據(jù)傳輸最安全，生存系統(tǒng)數(shù)字化，飛在太空像在家！乙：你也太夸大了，要是像在家，我也成聶海勝了。甲：雖然有點(diǎn)夸張，但是

2、神六的確很牛，他的發(fā)射推動(dòng)了中國(guó)航天科技創(chuàng)新的新的征程。你看吧，以后神七、神八的，像咱背的課文了：“子子孫孫無窮匱矣”。乙：對(duì)，說不定我那天到月亮上看嫦娥姐姐了。甲：行了，別做美夢(mèng)了，還有什么好值得說的。乙：您聽好了，我問問你，05科技表彰會(huì)，首次填補(bǔ)六年國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)的空缺是誰？甲：小菜一碟，那可是我的偶像，聽好了：張立同，是院士，來自西北工業(yè)大學(xué)的材料系，發(fā)明的是陶瓷，耐高溫，長(zhǎng)壽命，抗氧化，超結(jié)實(shí)！運(yùn)用到先進(jìn)武器，世界第一！乙：A 還真是，這次的最高科技獎(jiǎng)，兩個(gè)人物不能忘，那可是所在領(lǐng)域的旗幟一支。甲：您說得，我知道，那是氣象研究、醫(yī)學(xué)界的兩泰斗，葉篤正和吳孟超，葉老氣象研究震世界，吳老

3、肝臟移植手藝高。乙：對(duì)，手藝高！甲：咱不多說，就這兩件事，一個(gè)關(guān)鍵詞不能少！乙：我知道，那就是“自主創(chuàng)新”不能少。甲：好，我給你學(xué)學(xué)咱們主席胡錦濤的重要講話：（咳嗽）要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高中國(guó)的科技實(shí)力； 乙：嘿，還真行，以假亂真了你，自主創(chuàng)新很重要，再也不用把別人的眼色瞧。甲：A 自主創(chuàng)新我們有傳統(tǒng)，四大發(fā)明他就是證明，再看看，今天的科技界，個(gè)個(gè)稱得上是英豪。乙：祖國(guó)的發(fā)展真是快，科技創(chuàng)新推著我們走進(jìn)新時(shí)代。甲：領(lǐng)導(dǎo)還有一句話，那就是：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。乙：說

4、的多好啊，還有呢：計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起！甲：說的對(duì)，自主創(chuàng)新也的從我輩抓起。乙：在這一點(diǎn)上，校領(lǐng)導(dǎo)可是高瞻遠(yuǎn)矚，那就是，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力!甲：可是什么是自主學(xué)習(xí)，怎樣才能自主學(xué)習(xí)，乙：?jiǎn)栴}還挺多，是吧？不用擔(dān)心，聽說范偉到咱學(xué)校了，甲：誰？范偉！他來了有什么用？乙：您還別這么說，人家范偉不當(dāng)廚師了，也不防忽悠了？甲：哪干什么了？乙：自主學(xué)習(xí)咨詢中心，甲：啊 他可是我偶像，走，看看去。乙：等等我！節(jié)目二：小品自主學(xué)習(xí)咨詢熱線趙本山：聽說他，不當(dāng)廚師了，不搞防忽悠熱線了，跑到附中開起了“自主學(xué)習(xí)”咨詢中心，看他那樣，還自主學(xué)習(xí)？學(xué)生：師傅，您還別小瞧他，聽說干的挺火的，上新聞聯(lián)播了。趙：

5、別著急，先騷擾一下： 喂，請(qǐng)問是范師傅嗎范：您好！這里沒有范師傅，這里是自主學(xué)習(xí)咨詢熱線，我是資深咨詢師范主任，自主學(xué)習(xí)誤區(qū)分析請(qǐng)按1；差生自主學(xué)習(xí)請(qǐng)按2；自主學(xué)習(xí)心理問題請(qǐng)按3；教師自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)請(qǐng)按4；有人干擾自主學(xué)習(xí)請(qǐng)直接撥110！趙：（轉(zhuǎn)向觀眾）老樣子?。▽?duì)話筒：）好的，范廚師，啊，不，范主任，我們問題太嚴(yán)重，我們想當(dāng)面請(qǐng)教，怎么樣？范：沒問題，恭候大駕光臨！趙：還一套一套的，徒弟們，今天你們好好表現(xiàn)，咱難為難為他，你們倆看我眼色行事。進(jìn)門：學(xué)生喊：范主任來了，來了呵呵笑范見趙本山：臉沉帶笑：哎呀哎呀呀緣分那緣分那！無論天涯海角，你都誓死跟隨，感動(dòng)呀太感動(dòng)了！趙：別激動(dòng)！千萬別激動(dòng)，這次

6、我來既不是賣拐，也不是擔(dān)架，我不忽悠了，換你了啊，這次來，目的有二，一是為了附中的學(xué)生負(fù)責(zé)，檢驗(yàn)一下你的水平；二是鍛煉一下隊(duì)伍，看看兩個(gè)徒弟能不能出師。范： 您還別不信，自從去年你送我的“自學(xué)成才”，我一下（停頓）子就看到了自己的長(zhǎng)處，就是自學(xué)能力，所以這兩年我沒干別的，就是自主學(xué)習(xí)研究。有問必答，歡迎歡迎，愿意接受人民監(jiān)督。趙：徒弟們，進(jìn)入狀態(tài)了。 學(xué)生喊：好！ 趙說：自主學(xué)習(xí)很重要，這個(gè)連外星人都知道，但是！停頓，你看看我這兩學(xué)生，（學(xué)生開始表演埋頭苦干，不與人合老師交流的情形）整天埋頭苦干，那干勁比咱大連鋼鐵趕英超美都積極，到學(xué)校不與同學(xué)交流，到家吃晚飯就學(xué)習(xí)，父母那個(gè)愁呀，這么干出事了

7、怎么辦？ 范：笑呵呵，明白了明白了，自主學(xué)習(xí)典型誤區(qū)之一，自主學(xué)習(xí)理解成了自閉學(xué)習(xí)，后果很嚴(yán)重，輕則不能健康與人交流，重則失去語(yǔ)言能力。 趙：別整沒用的范：自主學(xué)習(xí)，其實(shí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)積極性的一種表現(xiàn)，主要強(qiáng)調(diào)以下20個(gè)字，“主動(dòng)參與，主動(dòng)獲取，自主構(gòu)建，自我發(fā)展，自我完善。”所以自主學(xué)習(xí)并不是埋頭苦干，其他的一切乃身外之物。而是積極參與，和老師一起探索知識(shí)的真諦。趙：徒弟們，明白了嗎？學(xué)生：明白了 趙：明白什么了，我再補(bǔ)充一點(diǎn)：不但不是封閉式學(xué)習(xí)，反而還要大力鼓勵(lì)你們相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)知識(shí)的理解，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。范：補(bǔ)充的好啊！趙：（心里嘀咕：真有兩下子）別夸我，我容易

8、驕傲，不動(dòng)真格的不行了，整點(diǎn)難的。精神點(diǎn)，都別含糊了！ 學(xué)生：遵命！范：奉陪到底！趙：就位了，范主任，我這倆孩子吧，那可是家長(zhǎng)手中的夜明珠，老師眼里的山代王，平時(shí)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲周游列國(guó)，課堂之上夢(mèng)游天下，考試時(shí)左顧右盼，機(jī)關(guān)算盡，考完了又是一年，得過且過，優(yōu)哉游哉。他們的自主學(xué)習(xí)怎么辦？范：這個(gè)問題有水平，其實(shí)呀，他們是最需要自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的一個(gè)群體，但是往往很多情況下被我們視而不見，一般的學(xué)生的培養(yǎng)指導(dǎo)只是方法上的，而這些學(xué)生的培養(yǎng)改正是系統(tǒng)性的，還是20個(gè)字：“尋找興趣、適當(dāng)引導(dǎo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)自信、逐步完善”，對(duì)這樣的學(xué)生，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都不要心急，他們是讓人歡喜讓人憂，但他們不學(xué)習(xí)不是因

9、為他們天生不想學(xué)，而是在學(xué)習(xí)上找不到自信，所以借玩來實(shí)現(xiàn)自己，證明自己，因此我們要齊心協(xié)力將他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的道路上，也就是尋找興趣，適當(dāng)引導(dǎo)，通過階段性的計(jì)劃，一步步完成，培養(yǎng)其自信心，這個(gè)過程下來就是他們逐步完善的過程，到那時(shí)一個(gè)嶄新的形象就會(huì)屹立在你的面前。趙：我再補(bǔ)充幾句：在這個(gè)過程中，班主任的作用很重要，必須改變對(duì)這類學(xué)生的看法，將作為老師的愛心融入到這類學(xué)生的“轉(zhuǎn)正”培養(yǎng)中。范：精彩精彩，還轉(zhuǎn)正呢，這個(gè)比喻用得好呀！學(xué)生：師傅，難不倒了，怎么辦？趙：難不倒了?。课疫€不信這個(gè)邪！看我的！范主任，這次我身份變了，我是一個(gè)老師，我原來只知道講好課，解決好問題就行了，現(xiàn)在我怎么站在老師角度上

10、參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)？ 范：?jiǎn)栴}越來越尖銳，已經(jīng)到了赤膊上陣的關(guān)鍵時(shí)刻了，在這么多教育行家里手面前我可是獻(xiàn)丑了，今天給老師上上課，就算講完不我轟下來了，能給各位講一講，也算我沒白來附中一趟！首先：老師要積極挖掘所教課程中的能夠引起學(xué)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，通過精彩的引導(dǎo)將學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)師生共同探討的環(huán)境。其次：要事先設(shè)計(jì)問題，不要只是問一些，是不是？對(duì)不對(duì)？的問題，問題要有思維價(jià)值，能引起學(xué)生思考，并從中獲益。第三：對(duì)于學(xué)生的疑惑點(diǎn)，要通過巧妙的點(diǎn)撥而不是直接告訴他們答案，讓點(diǎn)撥使他們自己完成對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。趙：完了？視野不開闊！我說幾句：課堂需要抓，課下也不能放下！現(xiàn)在我們的學(xué)生課下往往陷入

11、到題海中，但是練習(xí)題貴在精練，因此要將學(xué)生從題海中解脫出來，通過其他形式使知識(shí)得以鞏固。比如：課外學(xué)習(xí)小組，各種實(shí)驗(yàn)小組，實(shí)地考察。范：長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)呀！趙：別說了，經(jīng)我這一鑒定。你這咨詢中心絕對(duì)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，滑校長(zhǎng)，您就放心吧！我可以放心的走了，不過臨走又一個(gè)小小的要求，我這兩個(gè)徒弟交給你吧，范師傅，您好好管教管教。范：大忽悠，我發(fā)現(xiàn)您也實(shí)在多了，您看您補(bǔ)充呢幾點(diǎn)，經(jīng)典呀，我看咱這么地，您也留下，你當(dāng)主任。趙：不敢當(dāng)不敢當(dāng)。你肯收留我就不錯(cuò)了，只有一個(gè)小小的愿望：你看你這對(duì)聯(lián)少個(gè)橫批，我看就是給我留的，我填個(gè)橫批。絕不忽悠！。 國(guó)家發(fā)展自主創(chuàng)新助推器 個(gè)人成長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)目三：朗誦我的一天配ppt、音樂