小學(xué)語文第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、學(xué)校語文其次學(xué)期教學(xué)方案學(xué)校語文其次學(xué)期教學(xué)方案本班大部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)語文,喜愛閱讀,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣,基礎(chǔ)學(xué)問較扎實,而閱讀和習(xí)作就要略微遜色一點；1、識字寫字；作為高段同學(xué),他們的獨立識字才能較好,所欠 缺的是不喜愛主動利用字典來幫忙識字、閱讀（所以上課盡量制造 機會讓他們利用字典；）、據(jù)詞定義才能、書寫習(xí)慣、錯別字多；2、閱讀；能正確、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力；同學(xué)學(xué)會了默讀、瀏覽等方法,但捕獲重要信息的才能一般；概括 課文主要內(nèi)容、懂得含義深刻的句子方面就要加強指導(dǎo),特殊是中 下同學(xué)；大部分同學(xué)基本上能明白文章的一些顯著的表達方法；課外閱讀：閱讀量大部分能達到,喜

2、愛閱讀童話、故事類、文學(xué) 類、漫畫類書籍,對古今中外的名著就涉獵不多,且能主動積存的 同學(xué)大約只占半數(shù)；3、寫作；在寫作方面,尤為突出的尖子生寥寥無幾,最為欠缺 的是寫作素材單一,不能表達自己的特殊感受,寫法單一；4、口語交際；同學(xué)參與口語交際的熱忱不高；傾聽和評判的能力較之以前,有所提高；5、綜合性學(xué)習(xí)；大部分同學(xué)對綜合性學(xué)習(xí)較感愛好,且有幾個 同學(xué)脫穎而出,綜合才能強；欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo)；二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材共有課文28 篇,其中講讀課文l4 篇,閱讀課文l4 篇,另外附有 8篇課外選讀課文, 7 次語文活動, 7 次習(xí)作；重點難點：1、嫻熟把握本冊教材的生字,新詞,背誦要求背誦

3、的課文,學(xué) 會習(xí)作；2、學(xué)校階段語文基礎(chǔ)學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)問；學(xué)問與技能 1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞,并能正確書寫部分生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、懂得課文內(nèi)容,感受文中所描畫的畫面；4、能按要求完成各單元的口語交際、習(xí)作訓(xùn)練和語文活動；5、復(fù)習(xí)學(xué)校階段要把握的基本學(xué)問；三、教學(xué)目標（一）識字與寫字1、有較強的獨立識字才能；會寫 會認 3000 個；80 個字,累計會寫 2500 個,2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有肯定的速度；（二）閱讀1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；2、默讀有肯定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字,養(yǎng) 成邊讀邊摸索的習(xí)慣,并能從中捕獲信息；3、能

4、借助工具書、聯(lián)系上下文,懂得課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其表達成效；4、在閱讀中不斷積存語言,增強語感；5、在閱讀中,進一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（特殊是概括能 力）,明白文章的表達次序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)會文章基本的表達方法；在溝通和爭論中,敢于提出自己的 看法,作出自己的判定；6、誦讀優(yōu)秀詩文,留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等品味作品的內(nèi)容和情感；背誦優(yōu)秀詩文 10 篇（段）；7、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25 萬字；8、學(xué)習(xí)瀏覽,擴大學(xué)問面,依據(jù)需要搜集信息；9、受到優(yōu)秀作品的感染和勉勵,憧憬和追求美好的抱負；（三）習(xí)作 1、懂得寫作是為了自我表達和與人溝通；2、養(yǎng)成留心觀看四周

5、事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的特殊感受,積存習(xí)作素材；4、能依據(jù)表達需要,使用常用的標點符號；5、能修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、潔凈；6、40 分鐘能完成不少于 400字的習(xí)作；（四）口語實際 1、與人溝通能敬重、懂得對方；2、樂于參與爭論,敢于發(fā)表自己的看法；3、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當；（五）綜合性學(xué)習(xí) 2、初步明白查找資料、運用資料的基本方法；四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1. 仔細鉆研教材,仔細備課,精確把握教學(xué)目標,不隨便拔高或 降低,向課堂 40 分鐘要質(zhì)量；、2、扎實進行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼 續(xù)對同

6、學(xué)的3、留意聽說讀寫的聯(lián)系；要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫；在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,勉勵同學(xué) 寫自己熟識的事,提高他們的語言表達才能；學(xué)校語文其次學(xué)期教學(xué)方案全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請拜訪下一頁查看；中學(xué)九年級下學(xué)期班主任工作方案中學(xué)九年級下學(xué)期班主任工作方案一個學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過去了；在我與本班各位科任 老師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣 上等等各個方面都取得了肯定的成果,但也存在一些問題；分析過 去,展望將來,對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)；一、上學(xué)期工作小結(jié)在各位老師和同學(xué)的努力下, 九年級在上一學(xué)期取得了不少的成績九2

7、 班同學(xué)們在老師的教誨下形成了一個團結(jié)、學(xué)習(xí)氛圍深厚、積極向上的集體；然而一部分同學(xué)欠自覺學(xué)習(xí),好玩、好動、好鬧,小打小鬧問題常有發(fā)生；仍有一些同學(xué)學(xué)習(xí)怕困難,欠刻苦學(xué)習(xí),常拖欠作業(yè),或不交作業(yè)等等；二、班級基本情形分析本班共出名同學(xué),其中有男生人,女生人；住宿人,其中男生人,女生人；通校生人；總體情形良好,班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu) 異的成果,自習(xí)課也能仔細完成作業(yè),保持秩序；各項常規(guī)工作也 能正常有序的開展；但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力,紀律渙散,追 逐打鬧,亂喊亂叫,頂撞老師,欺負弱小,亂出校門,給班級的學(xué) 習(xí)、紀律、衛(wèi)生等一系列

8、的工作造成了不良影響,損害了班級形象；三、本學(xué)期班級目標：1、連續(xù)抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,反復(fù)強調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的 ,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,使他們樹 立升學(xué)意識,全身心地投入學(xué)習(xí),以學(xué)校制訂出的中考目標為目標,力爭實現(xiàn)會考目標；2、抓好級風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè),要求同學(xué)遵紀守法,遵 守社會公德,遵守學(xué)校的規(guī)章制度；努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛 圍,讓每個同學(xué)發(fā)揮自己的潛能,健康成長；3、總體成果更上一層樓,爭取全班同學(xué)的成果在整體上有提高,保證一部分優(yōu)秀生,能在老師的幫忙和自身的努力下,能升入一中,或考上其他高中,使一部分后進生能順當畢業(yè),升入高一級學(xué)校；4、加強安全

9、訓(xùn)練和法制訓(xùn)練,增強同學(xué)們安全防范意識,提高 同學(xué)們自護才能；5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,關(guān)懷同學(xué)們的身心健康,搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,培育同學(xué)良好的良好行為習(xí)慣；6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參與體育錘煉,確保同學(xué)們身心健康 成長；多參與學(xué)?；顒?如體育活動、文娛活動等競賽；7、健全班委會,明確分工,提高同學(xué)的自我治理才能；四、主要措施：1、對同學(xué)進行思想訓(xùn)練；抓住畢業(yè)班的特點,開展抱負目標教 育；2、加強中同學(xué)守就和中同學(xué)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),認 真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀律,落實同學(xué)量化評比、獎懲條例；跟班到位,狠抓究竟；3、正面訓(xùn)練與典型帶動結(jié)合；落實學(xué)校的各項工作,朝著學(xué)校 訂出的中考目標

10、,百折不撓,力創(chuàng)輝煌；4、充分利用晨會、班會等,連續(xù)加強對同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練,培育同學(xué)的自我治理才能,采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進的激 勵機制,勉勵同學(xué)爭做文明人、爭創(chuàng)文明班；5、健全班委會,明確分工,提高同學(xué)的自我治理才能；堅持不 定期召開班級優(yōu)秀同學(xué)組和班干部、團干部會,爭論班級動態(tài)及解 決問題的計策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)；6、在同學(xué)中培育競爭意識,形成有“ 你追我趕” 的比學(xué)風(fēng)格；7、面對全體同學(xué),顧全大局,做到抓兩頭捉中間,耐心做好轉(zhuǎn) 化后進生的工作,且對同學(xué)“ 動之以情,曉之以理” ；8、積極組織同學(xué)參與體育活動,促使同學(xué)有強健體魄以迎接挑 戰(zhàn)；9、加大對同學(xué)晚休的督查力度,

11、保證同學(xué)按時就寢,寂靜休息；10、加強家校聯(lián)系,勤家訪,依據(jù)學(xué)校的要求,準時召開家長會,共同商討訓(xùn)練和培育同學(xué)的方法；11、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動明白同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài),并指導(dǎo)團支部協(xié)作教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作；綜上所述,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,不辜負學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和期望；我會以飽滿的熱忱投入到工作中,用我的辛勤努力,換來全部同學(xué)美好的將來；一年級上學(xué)期班級工作方案一年級上學(xué)期班級工作方案范文新學(xué)期新開頭,我接手了一年級的的班主任工作；本班共有 61 名同學(xué),其中有男生 35 人,女生 26 人；本班基本上是獨生子女,比較嬌氣,再加之年齡較小,自控才能比較

12、弱,因此,需要花比較 多的時間去抓紀律；現(xiàn)針對一（ 3）班的實際情形,我制定了如下的工作方案；一、抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對同學(xué)終身有益；從學(xué)齡 前的兒童到一年級的新生,對于他們來說,要有一個適應(yīng)的過程,在這個過程當中,就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)訓(xùn)練,時 刻提示同學(xué),讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,對他們進 行常規(guī)訓(xùn)練；小孩子剛?cè)雽W(xué),什么都不會,甚至仍有相當一部分仍沒受過學(xué)前 訓(xùn)練,這種全新的環(huán)境對他們來說仍不適應(yīng),這就需要班主任手把 手的耐心的從各個方面教起；因此,在開學(xué)的前幾天,我就特地對 他們進行各種常規(guī)訓(xùn)練,如上課不遲到,不

13、早退,上課要用心聽講,要舉手發(fā)言,要保持校內(nèi)潔凈等等；一周下來,他們已初步適應(yīng)了 校內(nèi)生活,但有些習(xí)慣的養(yǎng)成仍不是很抱負,我力爭在最短的時間 內(nèi),實行各種勉勵方法,養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、培育優(yōu)秀班干部,加強班級治理一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極協(xié)作著班主任 的工作；因此,在開學(xué)初,我就積極采納勉勵方法,夸獎表現(xiàn)好的 同學(xué),并時刻留意觀看他們的動態(tài),觀看他們的適應(yīng)才能及組織能 力,挑選優(yōu)秀的,有上進心的,關(guān)懷集體的同學(xué)作為班干部培育對 象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中錘煉自己,并培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)；通過他們來管好班級的各

14、項事務(wù),并讓他們協(xié)作老師進行差生轉(zhuǎn)換；三、開展四人合作學(xué)習(xí),增進同學(xué)合作意識古人曾說,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治勢；良好 的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“ 勢能” ,一種感染力氣,它是群體的 凝結(jié) 劑,個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑；因此,我方案等同學(xué)稍能適應(yīng)學(xué)校生 活,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,依據(jù)同學(xué)情形,在班級里開展“ 一幫 一” 、“ 四幫一” 活動,讓優(yōu)秀同學(xué)、班干部發(fā)揮其作用,幫忙和 帶動本組其他成員,完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),并營造出深厚的你追我 趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛；同學(xué)在這集體風(fēng)氣的感染下,制約下,很簡潔形成關(guān)懷集體,愛護他人的主動意識；同時,在班內(nèi)常常開 展一系列有利開發(fā)智力,促進他們健康進

15、展的競賽題,如：說話比 賽,書寫競賽等,提高他們的語文水平,進展團隊意識；四、加強安全工作,強化安全治理在本學(xué)期內(nèi),我將會全力協(xié)作學(xué)校做好安全工作,對同學(xué)的安全 工作常抓不懈；一年級的學(xué)校生,由于年齡較小,自制力較差,仍 缺乏安全意識,需要老師準時提示；針對這種情形,我依據(jù)學(xué)校要 求第一在班級里張貼制度欄,并組織同學(xué)進行仔細學(xué)習(xí),提示 同學(xué)時刻牢記各種安全留意事項；并且仔細依據(jù)學(xué)校要求,利用班 會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,對同學(xué)進行特地的安全訓(xùn)練；同時,我仍將充分利用各種渠道與家進步行聯(lián)系溝通,如家長會、家訪等形式,與家進步行溝通,增強家長的安全意識,使其與學(xué)校 協(xié)作,做好各種防范措施,

16、共同做好同學(xué)的安全工作；雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆 灌我的同學(xué),做一名受同學(xué)喜愛的班主任；關(guān)于中班上學(xué)期班務(wù)方案結(jié)尾 2022關(guān)于中班上學(xué)期班務(wù)方案結(jié)尾 2022下面是關(guān)于幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)方案范文精選,期望你們喜愛；關(guān)于幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)方案范文精選在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂 事了的孩子們；看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的 眼睛,我們的心中布滿了新的期望；新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活 動展現(xiàn),國際象棋特色園展現(xiàn)月活動,等等這些都需要我們堅持不 懈地努力,但我們

17、有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)；本學(xué)期也是我班孩 子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期；我們將連續(xù)遵循幼 兒園“ 讓入園的孩子歡樂、健康、進展” 的宗旨制造性的開展各項 工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個出色的句號；一、班級情形分析：現(xiàn)本班共有幼兒 38 名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼 兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進 步,但仍存在著一些不足：詳細表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮 燥; 二、整理整理才能差 ; 三、與人相處、交往才能仍有待于提高；四、仍存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本 學(xué)期工作方案：二、訓(xùn)練教學(xué)工作：1 重點工作：本學(xué)期

18、的重點工作為做好幼小連接工作；詳細從以下兩個方面入手： 一 全面的入學(xué)預(yù)備工作；詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的進展；重視體育活動,防治疾病,注 意安全,使幼兒身心健康,并培育幼兒獨立生活才能,完成力所能 及的任務(wù)；2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲；用各種方法和手段激發(fā)幼兒 對學(xué)問本身的愛好,有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到 滿意和開心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性；引導(dǎo)幼兒看圖書,培育良好的閱讀習(xí)慣；進展幼兒的智力；培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的才能 ; 培育幼兒的有意留意 ; 進展幼兒的思維和語言才能；3：培育幼兒動手操作的才能；學(xué)會使用簡潔的工具、文具,能 運用材料改裝或制作簡潔

19、的玩具,會作一些科學(xué)小試驗；4：培育幼兒良好的個性品質(zhì)；培育幼兒的責(zé)任感 ; 懂得做任何事情都要努力,有始有終; 能與人商議來解決糾紛,在活動中愿意合作、輪番、共享 ; 有肯定的是非觀念和評判同伴行為的才能； 二 對大班進行的特地的入學(xué)預(yù)備工作；詳細包括：1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué) 習(xí)態(tài)度；勉勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿 望,有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等；2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)固性,培育幼兒的責(zé)任 感；向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中留意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)；3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)才

20、能,特殊重視培育幼兒讀、寫、算的 才能；有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好 ; 注 重幼兒正確的書寫姿態(tài)；連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活 之中；4：錘煉意志,培育自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；賜予幼兒培 養(yǎng)自制力、進展獨立性、加強責(zé)任感的機會；勉勵幼兒盡量獨立完 成自己的事情；有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多摸索的習(xí)慣; 姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣 ; 愛惜學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)潔凈的習(xí)慣 ; 仔細完成學(xué) 習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等；常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常 規(guī)

21、的培育 . 建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與溝通；關(guān)注每 一個孩子,明白他們的需求；6: 留意結(jié)構(gòu)性教學(xué),挑選一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行訓(xùn)練,進展幼兒的口語表達才能,豐富幼兒的詞匯；7: 連續(xù)深化開展主題探究活動,本學(xué)期將會環(huán)繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動；幫忙幼兒建構(gòu) 其學(xué)問,培育幼兒運用學(xué)問解決問題的才能；8: 完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公正、公正地評判幼兒,準時把握 幼兒的學(xué)習(xí)與進展情形,發(fā)揮個人檔案的作用；老師依據(jù)檔案準時 調(diào)整改進自己的訓(xùn)練教學(xué)；9: 培育幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍愛自己和別人的勞動成果；通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級

22、的凝結(jié)力；家長工作：1: 留意家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量；積極、熱忱、主動地向家長反映幼兒情形；2: 通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息；以電話、家訪等各種形式與 家進步行溝通、溝通,針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式；3: 主動向家長匯報幼兒在園的情形與表現(xiàn),發(fā)覺問題準時與家長 進行溝通,共同幫忙幼兒進步；4: 勉勵更多的家長參與班上的助訓(xùn)練活動,通過這種方式讓更多 的家長明白我們的訓(xùn)練教學(xué)；利用各種親子活動促進良好的親子關(guān) 系；四、衛(wèi)生保健工作：1 為幼兒供應(yīng)一個安全、舒服、潔凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；加強對 幼兒的安全訓(xùn)練,增強幼兒的自我愛護意識,排除安2: 全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生；培育

23、幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣；包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各 方面；3: 訓(xùn)練幼兒能自己照料自己,知道增減衣服；五、班級人員的協(xié)作：1: 提高反思才能,在工作中發(fā)覺問題準時反思,通過不斷地反思 改進自己的工作；2: 提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀,加強獨立 帶班才能和主動參與教學(xué)的才能；加強班級人員間的溝通與溝通,能夠更加默契地開展工作；在新的學(xué)期,本班兩位老師將以積極、主動、制造性地開展工作,以正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中,爭取順當圓滿地完成 本學(xué)期的工作；中班上學(xué)期班務(wù)方案結(jié)尾一、班級情形分析目前,我班共有幼兒34 名,男孩 17 名,女孩 17

24、名；經(jīng)過小班一年的訓(xùn)練,幼兒的心情基本穩(wěn)固,班集體觀念初步形成,孩子們 都能遵守一日活動常規(guī),初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 懂得有 禮貌,喜愛參與各類活動,動作比較和諧,動手操作才能和生活自 理才能有所提高,特殊是在穿、脫衣物方面進步較大；幼兒的體力 及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增 長,與此同時幼兒動作的敏捷性及和諧性也有進一步的提高,通過 一系列的主題活動、區(qū)角活動及嬉戲活動,幼兒的有意留意、有意 記憶等水平有所增強；特殊是在區(qū)角活動及制造性嬉戲中,幼兒的 責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了肯定的錘煉和提高；在語 言方面,班級幼兒學(xué)會了寂靜的傾聽,能用一般

25、話較完整的表達自 己的想法,語言的連貫性及懂得才能有了肯定的提高；在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園,情愿靠近老師,能主動參與集體 活動,愿意和同伴一起嬉戲,并且嘗試與同伴一起共享玩具,并體 驗其中的歡樂；在科學(xué)方面,幼兒對四周事物的探究欲望不斷增強,并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物,嘗試進行簡 單的比較、分類；在日常活動中,幼兒喜愛操作,并能在操作的過 程中發(fā)覺一些簡潔的學(xué)問,會和同伴一起共享自己的所見所聞；在 藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù) 活動；班級大部分幼兒喜愛音樂活動,能大膽的進行唱歌和表演；待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開

26、展個性化訓(xùn)練；加強瘦弱幼兒的體育錘煉,特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽; 勉勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳動等晨間活動；針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽 表述才能不夠的情形,本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培育幼兒的傾聽才能和大膽表述才能；通過講故事、讀兒歌等 一系列活動,進一步激發(fā)幼兒的敘述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的錘煉和提高；在美術(shù)活動 中,要特殊留意幾個膽小孩子的個別訓(xùn)練,留意家園的親密聯(lián)系,以確保老師與家長訓(xùn)練方法的一樣性；逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫；爭取通過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的才能上一個新

27、臺階；因此,在穩(wěn)固班況的情形下,讓新伴侶盡快適應(yīng)班級生活,跟上步 伐,勉勵幼兒之間相互幫忙,共同健康成長；二、本學(xué)期班級工作重點：1、第一堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣；2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊；會做自己力 所能及的事；3、依據(jù)中班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、好玩 的主題活動,拓展幼兒的學(xué)問面,提高幼兒各方面的才能；4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識；培育幼兒有簡潔的相互 協(xié)作精神；5、督促、加強幼兒體育錘煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能；三、各項常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、長輩打招呼,離園時主動說“ 再見” ; 在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛,相互幫忙,不搶奪東西,不打人,做 錯事要賠禮,主動說“ 對不起” ；2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著潔凈,小手潔凈,不留長指甲,并 ; 午餐時教幼兒正 帶一塊潔凈