幼兒園教師個人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇 總結(jié)，是一項(xiàng)常規(guī)性的工作，是對工作的全面回憶、檢查、分析、評判，并從中找出成果與缺點(diǎn)、成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，實(shí)事求是地作出正確評價，使大家熟悉統(tǒng)一。下面是我給大家整理的幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望大家喜歡! 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1 短短的三個月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿完畢了，經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了許多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的宏大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。 實(shí)習(xí)期

2、間，我從班主任胡老師和保育員向老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際進(jìn)步幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：可以做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很慶幸可以到該幼兒園實(shí)習(xí)，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我理解了小班幼兒教學(xué)的活動。可能對于一個實(shí)習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變主角是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很陌生，可以說是束手無策，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對訓(xùn)練教學(xué)工作不熟識這一切立即讓我感到很無助，開頭擔(dān)憂自我不能把這個崗位頂替下

3、來!但過了一段時間之后，事情似乎沒有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶著下，我可以開展一些簡潔的教學(xué)活動，并且可以與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們理解了我這一名新老師!孩子們都很得意、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一齊玩兒、一齊上課、一齊嬉戲 這次實(shí)習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲，更加實(shí)際地去理解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園指導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們確實(shí)定。其次是越來

4、越覺得與孩子們在一齊上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情，跟他們在一起的時間。 總是過得很快，也布滿了意義，每一天看到他們的面孔，你就會覺得今日又是歡快的一天!實(shí)習(xí)期間，也讓我覺察了自我身上的缺乏之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多，給我感受的便是：做幼兒老師不能太過溫順!要有嚴(yán)峻的一面，也要有溫順的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒老師來說，你就得理解他們的特性，施行不一樣的訓(xùn)練方式，采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)展訓(xùn)練，這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展訓(xùn)練教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫順，

5、以致于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織訓(xùn)練活動、開展嬉戲，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我覺察了自我的缺點(diǎn)和缺乏，實(shí)習(xí)也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我的缺乏，進(jìn)步自我的專業(yè)技能程度，為成為一名合格的幼教工而奮斗! 實(shí)習(xí)圓滿完畢了，在分開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時間，因?yàn)樵谀抢?，讓我開心地度過了三個月，在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶! 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2 不知不覺中，參加幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在

6、剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去討論。 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保存的幫助我這個“新手。 漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸

7、漸有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親近的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡快洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，理解孩子們，關(guān)心孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的

8、標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非常感動。幼兒工作的核心是“愛，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜歡這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3 反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛

9、還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會了很多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的

10、學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌先從自我做起，對指導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許聽?wèi){下位、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不聽?wèi){打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動

11、內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問程度。 四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況。通過家園聯(lián)絡(luò)表、面談等形式來理解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時獲得家長的親密協(xié)作。

12、 3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。 4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結(jié)合每月開展的主題訓(xùn)練活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園訓(xùn)練工作的理解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在缺乏： 1、本學(xué)期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和討論，多方面的進(jìn)步專業(yè)技能。 2、珍惜教學(xué)時機(jī)，加高校習(xí)力度： 一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)

13、自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí); 二是虛心慎重，連續(xù)加大向指導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié),缺乏之處請各位指導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4 望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。 一、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，

14、才能進(jìn)步自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

15、在課改活動中，能樂觀參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶著其他老師仔細(xì)討論、領(lǐng)悟?福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書?的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，樂觀開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：“我是好寶寶、“花兒朵朵、“公路上、“好玩的水、“夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天線寶寶等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩中“學(xué)，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練

16、，使每個幼兒都能有進(jìn)步。 三、堅決信念，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，做到“三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐

17、、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。 四、突出特色，打造雙語教學(xué) 作為“雙語班的老師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進(jìn)步自身的英語程度，我同其他老師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語程度有了明顯的進(jìn)步。 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他

18、老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@局部時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會獲得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的樂觀性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來覺察學(xué)英語的樂趣。 工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語樂觀性漸漸增加了，在“一日生活中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“好玩的A、B、C課題，在“以老

19、帶新活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“好玩的水活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用處、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒理解環(huán)保學(xué)問，增加喜歡大自然的意識。 六、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日活動中，我同其他老師一道準(zhǔn)時向家長反應(yīng)幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消

20、失特別狀況時，我都要求必需立即打 向家長詢問、理解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。 時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進(jìn)步幼兒的動手操作力量有待于進(jìn)步、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還

21、不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒園老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5 兩個月的實(shí)習(xí)生活，使我更深入地理解到一名幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn);同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，覺察其實(shí)

22、訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī)。 在實(shí)習(xí)初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假設(shè)有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假設(shè)幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅守的原那么，這些原那么的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和進(jìn)步幼兒的力量。小伴侶們都特別天真得意，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個時機(jī)和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到