最新版幼兒園教研工作計(jì)劃7篇

1、精品文檔Word格式 最新版幼兒園教研工作方案7篇 在教研內(nèi)容上,從制定教研方案入手,但在教學(xué)理論中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。下面我給大家?guī)?lái)最新版幼兒園教研工作方案，盼望大家喜歡! 最新版幼兒園教研工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 以訓(xùn)練部?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為指針，緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園訓(xùn)練教學(xué)工作;分層次對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步組織活動(dòng)和教科研力量。 二、教研工作主要目的： 實(shí)在有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用; 開(kāi)展家園合作討論，促進(jìn)家園的更好協(xié)作; 通過(guò)各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教師訓(xùn)練教學(xué)力量。 加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培育，對(duì)新教師

2、做到分層管理，分步培育，從而鼓勵(lì)新教師不斷進(jìn)步。 三、詳細(xì)措施及要求： 1教研方面 一、實(shí)在有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。 加強(qiáng)班級(jí)組管理，充分發(fā)揮教研組的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、閱歷溝通、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)班級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思索怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、訓(xùn)練理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培育新的骨干教師打下根底。 教研組長(zhǎng)要確定每一次參與教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，提早通知組員，讓各位教師做好參與活動(dòng)的預(yù)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上理解幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)

3、，加強(qiáng)教師們的理論根底。 3-4月開(kāi)展全園性的教研教學(xué)活動(dòng)，有方案地進(jìn)展教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人樂(lè)觀參加教研活動(dòng)的良好氣氛。 1.打算語(yǔ)言于9月12日前送中心學(xué)校教育處。 3、組織迎接縣局期初工作檢查：幼兒園園區(qū)教研 1、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓舞教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，進(jìn)步教師理論與閱歷的結(jié)合并熬煉教師的口才與膽識(shí)。 2、磨課活動(dòng)：實(shí)行開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論討論，在討論中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向

4、等對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)理論研討反思再理論再研討再反思的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。 3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。 理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。 理論中反思，隨時(shí)打量自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。 理論后反思，在自己反思的根底上，準(zhǔn)時(shí)記錄，提出改良意見(jiàn)。通過(guò)教研組溝通。 學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。 不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整方案，改良訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 (3)開(kāi)展教師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互