老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文十四篇

1、老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文十四篇_慶祝老師節(jié)作文 所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們學(xué)問(wèn)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們澆灌學(xué)問(wèn)露水的園?。焕蠋?，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們暖和。六班級(jí)到了，學(xué)校中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。 不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，每天含辛茹苦的把自己的所見(jiàn)所聞全部傳授給我們?；氐郊遥荒莒o下心來(lái)喝杯茶，饒有愛(ài)好地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說(shuō)，您成天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿?/p>

2、感謝您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正預(yù)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才牽強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟識(shí)的身影從我眼前拂過(guò)，那不正是我的老師嗎？她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我立刻明白了她的意思，她想背我上樓。可那樓如山一樣險(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依舊顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。 那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，

3、精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深愛(ài)音樂(lè)的音樂(lè)老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)值得我們感恩。 老師節(jié)即將來(lái)臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祝愿，最好的成果回報(bào)他們！ 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇二) 今日是玄月旬日老師節(jié)。放學(xué)了，我一出教室，就立刻開(kāi)頭想：“老師節(jié)送老師什么禮物呢？” 突然一陣芳香撲鼻而來(lái)。我順著香氣走，面前泛起了一個(gè)小山坡。坡上面開(kāi)滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊！黃的，藍(lán)的，紫的，紅的。成了一個(gè)自然的大花壇。 我一共采了六.朵小菊花，代表著全班六.位同學(xué)，然后選擇了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然后就興致勃勃地來(lái)到丁老師的窗前，只聽(tīng)到一陣沙沙的筆劃聲。我稍

4、微探出頭來(lái)，生怕老師發(fā)覺(jué)。定睛一看，原來(lái)老師在批改功課?？晌矣心托?，就靜靜地坐在窗臺(tái)下，等老師離去。 過(guò)了一會(huì)兒，我坐在窗臺(tái)下，只聽(tīng)見(jiàn)嗵地一聲，起來(lái)一看，門關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒(méi)改完的功課，鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒(méi)有蓋上，邊上還放著一個(gè)地球儀。 我背著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑臉，將第一束花插入了老師的筆筒。 我看到滿房間的獎(jiǎng)狀，不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語(yǔ)文課時(shí)，看到同學(xué)廖洲臉色蒼白，丁老師趕忙上前詢問(wèn)。只見(jiàn)廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來(lái)，全部的同學(xué)都捂著鼻子走開(kāi)了?？啥±蠋焻s顧不了這些，連忙扶著廖洲，把臟物清理潔凈。老師是多么關(guān)懷我

5、們啊。 我想到著，不知不覺(jué)地把右手合在胸前，祝愿道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日歡樂(lè)?！?老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇三) 別人都說(shuō)：老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的健壯成長(zhǎng)。但我卻以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根奇妙的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜愛(ài)她。 陳老師也許三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是出名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。 陳老師非常和善，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)立刻來(lái)勸慰她。有同同學(xué)病了，

6、她又像媽媽一樣勸慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。 有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，觀察有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就立刻跑到了班級(jí)里，把功課順手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說(shuō)：魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！我擔(dān)心的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)峻的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！我聽(tīng)了之后，臉騰的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒(méi)方法，老師要撤就撤掉吧。其次天，老師竟

7、然沒(méi)撤掉我。我很感謝感動(dòng)，打算以后肯定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師絕望。 這就是我們班的天使-陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇四) 人們常說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，由于他們豐碩了我們的學(xué)識(shí)，鍛造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思惟領(lǐng)域，刻模了品行的尺度線。在我們難以預(yù)料的一生中，老師是不行或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴(yán)厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著家的味道，使人沉醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無(wú)燈火暉映的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途

8、;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標(biāo)塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)咆哮的雪窖冰天中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們?cè)谘┙驯炖飵?lái)溫和和但愿。在此節(jié)日里，老師，我們?cè)改粮０部担垒崆啻? 有人將您喻成燭炬，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成花匠，辛勤奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，由于把沙石放進(jìn)自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫終極成為一顆美麗奪月的珍寶。這是您細(xì)心培育的杰作，成就果實(shí)，而您卻以為，當(dāng)四海中都遍布自己的學(xué)子才是最大的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進(jìn)向前，不知足與一些成就，志存高遠(yuǎn)，永久激勵(lì)著我們!在老師節(jié)里，

9、祝您心想事成，“桃李滿天下” “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是您最真實(shí)的糊口寫照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來(lái)爭(zhēng)奇斗艷，芳香菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人敬佩而又悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。老師，在您的節(jié)日里，愿您的學(xué)子成材，不負(fù)所托，不費(fèi)耕耘汗水，豐富收成! 玄月的風(fēng)，卷著玄月的祝愿飄揚(yáng)在空中，輕逸而過(guò)。用自然之神力揮灑最真純的祝愿老師：老師節(jié)歡樂(lè)。 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇五) 木曜日是老師節(jié)，那天早晨，學(xué)校門口人隱士海，不是買花的就是賣花的，由于他們都不知道給老師送什么，所以只能買花送給老師當(dāng)節(jié)日禮物。幸好他們都在旁邊，不在中心，要不

10、我們?cè)缍急粩D成肉泥啦！ 上次老師節(jié)我送給了老師一個(gè)好成果，但是，由于這天老師沒(méi)有考試，所以我也只能送花。我覺(jué)得送個(gè)好成果比送支花強(qiáng)多了，由于一個(gè)好成果能讓老師記在心里。 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇六) 老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明白前進(jìn)的方向;老師是山間最涼爽的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵;老師是蕃廡的綠葉，用那有力的身軀愛(ài)護(hù)著我們。 在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名學(xué)校生的時(shí)候，就覺(jué)得校內(nèi)很溫和。 到四班級(jí)了，我們換了新的老師，也就是您。我們熟識(shí)您后始終抓緊適應(yīng)。有時(shí)您很溫順，常常跟我們一起做好玩的嬉戲;有時(shí)您也很嚴(yán)厲，有同學(xué)不當(dāng)真聽(tīng)講時(shí)，您就會(huì)用眼睛狠狠地盯著他，直到他專心為

11、止。不外，同學(xué)們都說(shuō)更喜愛(ài)您笑，喜愛(ài)溫順的您，我也是。 每一次的功課您都嚴(yán)格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專心批改。在每道題的上面，都會(huì)有一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)。在每篇功課的右下角，都印有您的字跡。為了讓我們學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)，您為我們付出了多少心血啊! 記得上一次，老師得了感冒。我們本認(rèn)為您不會(huì)來(lái)了，上課鈴響后，我們班仍是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的談?wù)摷娂姟Ｍ蝗?，您拿著課本走上了講臺(tái)。用嘶啞的聲音說(shuō)了聲：“上課!”全班馬上鴉雀無(wú)聲，大家都驚訝地看著。我真佩服您的精神啊! “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，這句話說(shuō)得不就是您嗎?那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!從今以后，我學(xué)習(xí)要更加努力;由于有老

12、師您始終激勵(lì)著為我前進(jìn)。 我要高聲贊美您! 我愛(ài)您，老師! 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇七) 師節(jié)到來(lái)了，老師，學(xué)校三年的時(shí)間已悄然過(guò)去?；蛟S我曾讓您頭痛，或許我曾讓您擔(dān)憂，或許我曾讓您舒心，或許我曾讓您傲慢。無(wú)論怎樣您始終是我尊敬的老師。或許您桃李滿天下，不肯定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)牢記您的教導(dǎo)。 時(shí)間匆忙，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，信任我們這三年的情意，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)除我們心頭的，我信任我們的情意，能夠存在我們的心里，不會(huì)由于時(shí)間而消逝，海內(nèi)存知己，天際若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天際海角，我信任我們的情意，就像一顆燦爛的明珠，照亮我們的心田！ 老師

13、是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志.。您講課的語(yǔ)言，動(dòng)聽(tīng)像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您老師的愛(ài)，天下最宏大，潔。螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地

14、？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇八) 9月10號(hào)，神圣而宏大的節(jié)日老師節(jié)。五年來(lái)，教我的老師有許很多多，有聰慧的英語(yǔ)老師，有才智并存的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永久都不會(huì)遺忘她對(duì)我的訓(xùn)練之恩。每當(dāng)我獵取了新收獲的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者馮老師。 是?。∮浀脛倓傂律胄５臅r(shí)候，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)問(wèn)的大門，教給我豐富的學(xué)問(wèn)；是您把不善言語(yǔ)的我培育得落落大方；也是您把幼小的我培育成成熟的少年！在這美妙的老師節(jié)里，我想對(duì)您說(shuō)：“馮

15、老師，您辛苦了，我肯定以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)您！ 我特別慶幸，自己遇到了這樣一位具有魄力的語(yǔ)文老師，一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師?；蛟S，您不是訓(xùn)練界的名人，更不是訓(xùn)練界的專家，但是在我的心目中，您是一位讓我終生難忘的老師。”馮老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多艷羨您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長(zhǎng)大后肯定要當(dāng)老師，可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后，我肯定更加努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成您交給我的任務(wù)，我信任，我肯定不會(huì)讓您絕望的！ 我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永久是您的同學(xué)。老師，您訓(xùn)練的同學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，精英倍出。老師，您是真誠(chéng)的、和善的、美妙的。我們五班級(jí)三班的同學(xué)的心扉都向

16、您放開(kāi)。愿這小溪的樂(lè)音，永久在您深遂的山谷中回響。當(dāng)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您馮老師，我們永久愛(ài)您！ 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇九) 一年一度的老師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了艷麗的彩旗，操場(chǎng)邊、教授教養(yǎng)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的艷服。 同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精致的賀卡，有可愛(ài)的手工藝品，有自己親自制作的畫片，還有一束束盛開(kāi)的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮箲]地等待著老師的到來(lái)，談?wù)撝蠋煿?jié)的感想，有的說(shuō)：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們

17、批改功課，多辛苦??！”有的說(shuō)：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的花匠，培育著我們成長(zhǎng)?！?有的說(shuō)：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真宏大??！”還有的說(shuō)：“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民老師?！蔽医o老師送的禮品是一個(gè)可愛(ài)的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的暉映下，閃耀出晶瑩的毫光。我但愿小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌７?，給老師帶來(lái)一片溫馨歡樂(lè)。 上課鈴響了，老師興高采烈地走進(jìn)教室。同學(xué)們馬上涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣夸姣的祝愿聲“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”“老師，辛苦了！”激蕩在教室里，老師心里感動(dòng)極了，連連表示感謝。 我很感謝感動(dòng)老師，我誠(chéng)

18、心祝福全部的老師節(jié)日歡樂(lè)。 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇十) 記得那個(gè)老師節(jié)，沒(méi)有鮮花的祝愿，但卻是讓我最難忘的一次。 在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”仍是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一變態(tài)的行為，是由于我們即將為老師送上一份不凡的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。最終“叮鈴鈴”上課鈴響了。李老師滿懷期盼又滿心奇怪地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里究竟賣的是什么藥！ 只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口氣說(shuō)道：“同學(xué)們好！” 接著，劉若水眨了刺眼睛，懷疑不解地問(wèn)：“為什么不好？”“心情不好?！蔽覀兗傺b心情低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心

19、情好得很，由于觀察李老師知足又幸福的微笑，我們就滿意了。 劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入熱潮，扯開(kāi)嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？”或許是被劉若水的.所感染，或許是為即將送出的祝愿所感動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見(jiàn)劉若水用手筆畫著1我們不禁深吸了一口吻；2李老師，你是不是和我們一樣感動(dòng)呢；3“祝李老師老師節(jié)歡樂(lè)！”簡(jiǎn)樸的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝愿；簡(jiǎn)樸的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的全部感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)，我們?cè)捯魟偮洌罾蠋煴闫炔患按卣f(shuō)：“感謝你們?！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有感動(dòng)、有幸福、有歡樂(lè) 那一刻，我們彼此擁有的只是

20、濃濃的師生情義。 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇十一) 今年的教室節(jié)是第26個(gè)老師節(jié)，我準(zhǔn)備送鐘陳吳三位老師一份禮物。送什么呢？ 送花，太俗氣；送食物，不實(shí)際；送工藝品，太貴買不起*想了很長(zhǎng)時(shí)間，我最終打算了送三位老師相同的禮物紅筆。別看紅筆不起眼，它可對(duì)我們同學(xué)和老師都有好處。老師可以用它來(lái)給我們批改功課。老師節(jié)的禮物最終選好了，真棒！ 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇十二) 感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有士氣作我自己!在走進(jìn)校內(nèi)的第一天，就是您時(shí)時(shí)刻刻教我們指使，您守著教書育人的心態(tài)，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學(xué)習(xí)，我們從無(wú)知到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)做人，都是由于您我尊敬的老師!

21、記得有一天，那天外面寒風(fēng)刺骨，冷的要命，而我卻在學(xué)校發(fā)著高燒，我的爸爸媽媽由于加班無(wú)法接我回家，而您看我發(fā)著高燒鼻炎藥把我送回家，我?guī)е?dú)一的一條領(lǐng)巾，您守牽著我的手離開(kāi)了校內(nèi)。果不其然，外面正在下著大雪，冷的要命。我?guī)е莫?dú)一一條領(lǐng)巾，當(dāng)然有些冷，但比沒(méi)有領(lǐng)巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我當(dāng)然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經(jīng)感覺(jué)不到了，由于您給我的溫和已經(jīng)將這些寒冷全部籠蓋，暖暖的心愿已全部深深的烙印在我的心頭!感謝您老師! 老師您像春蠶寧愿犧牲自己。也要為我們留下一絲色澤!老師您像燭炬，照亮我人生的但愿!老師您像引航燈，指引我們精確的

22、方向，讓我們離勝利越來(lái)越近! 老師感謝您，在我們丟失斗志的時(shí)候，鼓舞我們。在您無(wú)微不至的照看下，我們從小樹(shù)苗，變的強(qiáng)壯起來(lái)，從無(wú)知到學(xué)會(huì)本事，這些都離不開(kāi)您的教育! 是您用您的熱忱感染我們的心靈!在這金色玄月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)里 ，我們當(dāng)然離開(kāi)了您，走向離勝利更近的地方，我們?nèi)允峭涣四莻€(gè)為我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您為我們付出的太多了，您為我們所做的太瑣碎了，您的一切太過(guò)平凡了。但恰是這樣，我們才讀出了您平凡的軀體中宏大的靈魂。 有人說(shuō)過(guò)有人說(shuō)老師是一本永久寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書里永久記著她的笑顏，她將聰慧的種子播撒，海角各處開(kāi)滿鮮花這就

23、是您老師!我們忘不了您的教育，您的陪伴!我們的師生友情不是對(duì)于曾經(jīng)的，而是在不久的將來(lái)實(shí)實(shí)存在的!是寧用您的青春勾畫出我們這些同學(xué)將來(lái)的畫卷!您是素樸的花，渲染著我們青春的顏色。我心里的感謝是不能用語(yǔ)言表的而出的，我只能做的更好才能答謝您為我的付出! 玄月涼爽的風(fēng)吹出來(lái)我對(duì)您的思念，玄月楓葉的顏色描繪出我對(duì)您的感謝感動(dòng)，在老師節(jié)的這一天，我無(wú)論如何都要說(shuō)一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸福歡樂(lè)!” 您對(duì)我們的愛(ài)早已經(jīng)深深的埋藏在我心里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛您，我的老師! 老師節(jié)當(dāng)天師生相互祝福的慶祝作文(篇.) 有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 也有人說(shuō)，老師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

24、 更有人說(shuō)，老師是永不熄滅的紅燭，永久燃燒著生命之光。他打開(kāi)的光線，讓愚昧和黑暗退去。 春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)自從上學(xué)以來(lái)，學(xué)過(guò)太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)潔的話說(shuō)：老師，您是平凡和宏大的化身。 當(dāng)早晨的太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)早讀?，槵樀淖x書聲帶給同學(xué)的是學(xué)問(wèn)的存儲(chǔ)，回報(bào)您的，卻是早晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。 當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個(gè)教室，孜孜不倦地傳授著您預(yù)備的精華，在這里，您讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在同學(xué)面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界您的誨人不倦，豐富了同學(xué)的尊嚴(yán)

25、和才智，卻換來(lái)了您常年的肩周炎、頸椎病。 當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來(lái)臨，同學(xué)只需寧?kù)o地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒(méi)有回家。走廊上經(jīng)常有您和同學(xué)談話的身影。您不僅授予我們學(xué)問(wèn)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｊ悄o了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈清醒唱歌，讓稚嫩的腳步加速奔跑。 深夜，當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在悄悄地訴說(shuō)，每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫，每一個(gè)句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。 就是在這樣很多個(gè)平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的同學(xué)，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了抱負(fù)，播種了力氣用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，培育了一代一代的棟梁。這就是我們尊敬的老師，您竟是如此宏大! 一根火柴的力氣是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。老師的工作是一般的，但卻可以喚起很多學(xué)子渴求學(xué)問(wèn)的.。老師就是這樣不求自己的壯美人生，只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在老師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文向全部的