文明校園讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 文明校園讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)五篇 總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否那么就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面就是我給大家?guī)?lái)的文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)1 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量進(jìn)步到程度，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 為了進(jìn)一

2、步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校內(nèi)。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書活動(dòng)中。“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，實(shí)在有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)展，在活動(dòng)一開頭我班就根據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。 二、樂(lè)觀發(fā)動(dòng)，激發(fā)讀書愛好： 在施行讀書方案伊始，我在班級(jí)里進(jìn)展了一次以“我讀書，我歡樂(lè)為主題讀書發(fā)動(dòng)班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，表達(dá)了讀書帶給自己的許多好處。同學(xué)們還

3、踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂(lè)的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深入地熟悉到了“書帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。 三、營(yíng)造閱讀氣氛： 班級(jí)氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。在語(yǔ)文教師的樂(lè)觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師指導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一典范樹立一個(gè)讀書好典范，理論一種讀書精神。 1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供給大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。 2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主

4、，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達(dá)100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了進(jìn)步班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)展有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。 3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書后的感想。 3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我仔細(xì)制訂了“書香班級(jí)的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時(shí)間，支配同學(xué)每天中午到校半小時(shí)是

5、讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時(shí)間。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時(shí)間。 三、培育同學(xué)的讀書習(xí)慣 1、為同學(xué)開出推舉書目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，理解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中班級(jí)同學(xué)的身心、學(xué)問(wèn)和閱歷，每月為同學(xué)開列相應(yīng)的推舉書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推舉活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推舉給大家，寫明推舉理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。 2、提倡有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我樂(lè)觀提倡有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于

6、20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和方案支配上提出了供同學(xué)選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。 3、引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氣氛，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，我和同學(xué)們制定了“我讀書，我歡樂(lè)的班級(jí)讀書口號(hào)，定期進(jìn)展讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓同學(xué)暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)同學(xué)在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓同學(xué)采納自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培育他們良好的讀書愛好。將好的作品展現(xiàn)出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。 三、教給同學(xué)讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)簡(jiǎn)潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵

7、。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)考慮、質(zhì)疑的道理。在此根底上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜歡的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是： 1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比方觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問(wèn)題?對(duì)這些問(wèn)題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。 2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書

8、上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品?愛的訓(xùn)練?，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最宏大的愛：教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛使同學(xué)在閱讀中受到愛的訓(xùn)練。同時(shí)也進(jìn)展了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。 我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我溝通一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了許多學(xué)問(wèn)。在讀書活動(dòng)中，我要求同

9、學(xué)通過(guò)不同的形式進(jìn)展溝通。溝通課上，同學(xué)對(duì)讀過(guò)的寓言故事進(jìn)展“講一講、“演一演、“評(píng)一評(píng)，大家暢所欲言，一節(jié)課下來(lái)，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。 四、樂(lè)觀開展讀書理論及展評(píng)活動(dòng) 1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂(lè)觀組織開展了故事會(huì)、讀書心得溝通會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)，讓同學(xué)講自己通過(guò)讀書獲得的故事；進(jìn)展讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過(guò)的一些好書，大家一起進(jìn)步；進(jìn)展“賽詩(shī)會(huì)，開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗讀競(jìng)賽。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量供給多種時(shí)機(jī)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)拓展技能，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提

10、倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為“讀書之星評(píng)比的根據(jù)。 3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過(guò)的書、我登記的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過(guò)展現(xiàn)、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。 4、出讀書小報(bào)：同學(xué)在教師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，搜集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)，班級(jí)定期組織全班同學(xué)參觀、評(píng)比。同時(shí)，還樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)各顯神通，有很多精致的作品消失

11、，也充分展現(xiàn)了同學(xué)才能。 5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過(guò)的書帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里，甚至班級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)展舊書交換，這樣就獲得了資源共享。 6、在班會(huì)中進(jìn)展豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)?！肮适麓笸醺?jìng)賽，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。“作文競(jìng)賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會(huì)、“名人讀書故事會(huì)。讓同學(xué)在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂(lè)趣。 7、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)學(xué)問(wèn)，留意提煉發(fā)言同學(xué)的讀書方

12、法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進(jìn)一步閱讀。 五、營(yíng)造良好的家庭讀書氣氛 我班樂(lè)觀開展“小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到喜歡圖書、享受閱讀、喜歡母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了獲得家長(zhǎng)的支持，開校初我用?致家長(zhǎng)的一封信?將創(chuàng)立書香班級(jí)、創(chuàng)立書香家庭的方案發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的樂(lè)觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)立了良好的家庭讀書氣氛，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供給了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。 六、獲得的成果 本學(xué)期，我班開展“我讀書，我歡樂(lè)讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)獲得了肯定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，到達(dá)了“享受閱讀，做一個(gè)歡樂(lè)的讀書人

13、的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地游覽，不斷汲取學(xué)問(wèn)，獲得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文程度有了肯定程度的進(jìn)步，學(xué)問(wèn)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸豪杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)競(jìng)賽中獲“讀書小明星。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得讀書靈慧娃、“讀書小狀元等稱號(hào)。 通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)的看書愛好有了較大的進(jìn)步。如今，一到休息時(shí)間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂(lè)觀地參與學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在班級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果?！皶惆嗉?jí)活動(dòng)在我們班獲得了明顯

14、效果，許多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氣氛，肯定程度上進(jìn)步了同學(xué)的文化品味，克制了同學(xué)中普遍存在的急躁心情，關(guān)心同學(xué)進(jìn)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人共享，有好書向同學(xué)推舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、溝通閱讀心得，樂(lè)觀寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性進(jìn)展。 書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書可以成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校內(nèi)中成長(zhǎng)、進(jìn)步！ 文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)2 為深化貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和

15、中央指導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神，提倡多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)氣，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)訓(xùn)練局統(tǒng)一支配，九月份我校開展了爭(zhēng)當(dāng)書香校內(nèi)、爭(zhēng)當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書月活動(dòng)，為總結(jié)閱歷，開展今后的讀書活動(dòng)，特作總結(jié)如下。 一、樂(lè)觀組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“蘭臺(tái)讀書月活動(dòng)的精神本質(zhì)，使每一位教師都實(shí)在領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的詳細(xì)目的。 針對(duì)教師的教學(xué)和訓(xùn)練工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一支配，開放了圖書室，裝備了一些訓(xùn)練專著、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的書籍，使教師可以從中不斷進(jìn)步自身的理論功底、理解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練方法、增加教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動(dòng)，使教師們可以在

16、短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參與工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，成長(zhǎng)起來(lái)。 二、制定實(shí)在可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)那么，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來(lái)易行。 學(xué)校召開全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書月活動(dòng)的主旨是“提倡全民讀書，共建文明鐘祥。引導(dǎo)教師熟悉、體會(huì)、暢談讀書與社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步、人的全面進(jìn)展的關(guān)系，提倡“愛讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動(dòng)方案和詳細(xì)施行步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素養(yǎng)得到升華。 三、建立學(xué)校、教研組、教師

17、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參加、施行；各位教師樂(lè)觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、撰寫論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)比出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校創(chuàng)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書月活動(dòng)溝通博客上，由教師們推舉評(píng)比出兩篇征文?送給教師的心靈雞湯讀后感?、?頑強(qiáng)的面對(duì)一切?作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的進(jìn)展，進(jìn)步教師的科研力量。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開拓了讀書心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書推舉活動(dòng)等。教師共推舉好書50多本，撰寫讀書筆記和心得

18、體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素養(yǎng)得到明顯進(jìn)步。 通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，感受訓(xùn)練大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的真諦，進(jìn)步文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，增加訓(xùn)練管理的程度，對(duì)科學(xué)討論的熟悉越來(lái)越深化，課題討論的程度逐步進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。 文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)3 我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神?？梢娮x書對(duì)于我們豐富學(xué)問(wèn)、進(jìn)步寫作力量、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于訓(xùn)練同學(xué)也是特別有意義的。 在這次學(xué)校開展的白果

19、讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品小說(shuō)入手。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的興趣性和思想性，比方?鋼鐵是怎樣煉成的?它就有特別強(qiáng)的思想性和興趣性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品比方?俊友?、?高老頭?語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。 其次我讀了一些短文比方?學(xué)校生示范作文?這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描繪都特別真實(shí)、生動(dòng)和形象。 另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如?唐詩(shī)三百首?、?古文觀止?、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。 我讀了這些書給我最深入的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比方?錢神論?這一篇古代散文，的語(yǔ)言沒有什么粗淺之處，也沒有什么華美的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我

20、們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來(lái)照舊是那么切貼。 一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就。如今有很多家一年要寫許多書號(hào)稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒有。但是當(dāng)我讀了?復(fù)活?后女仆人翁的遭受我永久也不會(huì)遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而下大功夫托爾斯泰寫這本書花九年的時(shí)間，修改屢次。不是小修，而是大修對(duì)于仆人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最終選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種悲劇性的結(jié)果。 ?學(xué)校生示范作文?不要小看它。孩子們的觀看力是特別強(qiáng)的，想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因此文章特別生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)

21、不吃力，反復(fù)閱讀興趣無(wú)窮。 書是人類進(jìn)步的階梯，開卷有益我將為之而連續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì)。 文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)4 一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展 為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始，學(xué)校教育處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。活動(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛。 二、細(xì)心籌劃，全體同學(xué)樂(lè)觀投身讀書活動(dòng)中 經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)展一次

22、聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)即平日積累詞句的讀書筆記本，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期完畢進(jìn)展“優(yōu)秀讀書冊(cè)的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)展讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。 在實(shí)際開展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀程度，選出適宜的推舉書目。如一、二班級(jí)推舉的分別是合適低班級(jí)兒童閱讀的注音版?小豬唏哩呼嚕?和?小木偶奇遇記?這兩

23、本書；而高班級(jí)教師主要是針對(duì)同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比擬近的?大林和小林?、?馬小跳系列?、?窗邊的小豆豆?、?第七條獵狗?等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有足夠的閱讀愛好。其次，因?yàn)橥瑢W(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。 三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開展。 1、個(gè)人活動(dòng)：

24、全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。 2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星的評(píng)比。 3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開展“學(xué)校讀書之星、“學(xué)校書香家庭的評(píng)比。 四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)間 我們利用教師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開展“親子共讀創(chuàng)立書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身訓(xùn)練勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共

25、讀時(shí)間，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭、“書香校內(nèi)、“書香社會(huì)三位一體的讀書氣氛。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)讀書活動(dòng)的工作回憶。我們堅(jiān)信同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有生氣；讓同學(xué)在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，擅長(zhǎng)拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會(huì)有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的根底上，連續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。 文明校內(nèi)讀書節(jié)長(zhǎng)篇活動(dòng)總結(jié)5 同學(xué)們，教師們： 大家好！為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營(yíng)造專心向上、安康禮貌的校內(nèi)文化氣氛，呈現(xiàn)我們的共

26、性風(fēng)采和精神相貌，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持開展讀書訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是仔細(xì)制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為主題的課外閱讀活動(dòng)方案，根據(jù)不一樣班級(jí)，分別由我們語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推舉了很多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還特地開拓了“好書推舉欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、理解科學(xué)、拓展思維、升華生命 在平日里專心開展課外閱讀的根底上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、

27、人人參加、突出特色的原那么，又細(xì)心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌讀書節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的報(bào)告，向我們?nèi)w同學(xué)作了發(fā)動(dòng)，鼓舞大家專心參加讀書節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)熒鷮Ｐ男袆?dòng)起來(lái)，各班分別開展了好書推舉會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和“書香校內(nèi)手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)展轟轟烈烈的競(jìng)賽之后，各班級(jí)又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，很多同學(xué)還參與了學(xué)校舉辦的“我愛書現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、“我愛書演講競(jìng)賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。 轉(zhuǎn)瞬間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回憶過(guò)去的半個(gè)多月，不

28、禁感慨萬(wàn)分。我覺得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們教師更多地覺察：作為同學(xué)的你們，真是了不得！就拿二3班來(lái)說(shuō)吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能理解詩(shī)詞的及所處的年月。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的指導(dǎo)、教師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來(lái)的“書香校內(nèi)手抄小報(bào)，不管是一班級(jí)的小伴侶，還是高班級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐，不管是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)款式，還是從小報(bào)的資料、顏色、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的仔細(xì)態(tài)度和非凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。 因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各?/p>

29、推舉的“小書迷117名，“綠色書香家庭39個(gè)，“我愛書演講競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛書征文競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書香校內(nèi)手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成果的班級(jí)為“綠色書香教室，共計(jì)21個(gè)。 分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)： 一、全員重視，目的明確 本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校指導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，共性是班主任教師、語(yǔ)文教師的重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，很多家長(zhǎng)甚至參加了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的典范，當(dāng)然還有局部社會(huì)人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確，就是期望透過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的絢爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活潑同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的學(xué)問(wèn)