部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《第四單元檢測(cè)題》(附答案)

1、版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試及答案基礎(chǔ)知識(shí)部分（40分）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）h mg zh u wuji mghui mi e bb n y m mn y du jing ji e q、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的D.舀水(ydo)(A.玲瓏剔透（t ） B.瞞著(mb n)C.宏偉(h ong)A.A.有體無(wú)恐h mg zh u wuji mghui mi e bb n y m mn y du jing ji e q、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的D.舀水(ydo)(A.玲瓏剔透（t ） B.瞞著(mb n)C.宏偉(h ong)A.A.有體無(wú)恐（sh 1 ）

2、鱗爪飛揚(yáng)（l in）B.抖擻(s o u)B.灰燼(j i g)C.傾近(xi 6)C.熏烤(x u n)D.惶恐(hu a n g )()D.亥時(shí)(hdi)()萬(wàn)馬齊喑（y i n）B.挑剔(t i )C.攪動(dòng)(ji ao)D.步儂(l u)、下列每組詞語(yǔ)中一個(gè)錯(cuò)別字，把它找出來(lái)，填序號(hào)、下列每組詞語(yǔ)中一個(gè)錯(cuò)別字，把它找出來(lái)，填序號(hào)（4分）1.A演員BC一沓D皇家2.A建筑B慢游C青銅D禮器3.A境界B搬運(yùn)C街市D秦命4.A冷峻B流聯(lián)C統(tǒng)統(tǒng)D惋惜,再選詞填空。(8分)(8分)四、先把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整臭名（）（）（1）上述詞語(yǔ)中有一對(duì)形容名聲傳得很廣，但感情色彩不同的詞語(yǔ)是:，吸引了大批

3、來(lái)自的游客。（2）杭州西湖的平湖秋月極具 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分），吸引了大批來(lái)自的游客。1.愛(ài)國(guó)情懷是詩(shī)人創(chuàng)作的重要話題，陸游在臨終前仍在告誡兒子：.”；龔自珍擔(dān)憂社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)出“的呼喊，這更是愛(ài)國(guó)。我還知道其他愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句:2.圓明園曾經(jīng)很輝煌，,可是現(xiàn)在它0圓明園的經(jīng)歷告訴我們3.故今日之責(zé)任,六、依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）。（4分）可以消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可以消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可以溝通彼此之間的心靈可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， ;寬容是一束 陽(yáng)光，;寬容是

4、一座橋梁,。A. B. C. D. 七、高軍同學(xué)到學(xué)校圖書(shū)室去還書(shū)，管理員接過(guò)書(shū)，發(fā)現(xiàn)高軍在書(shū)上留下不少寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的痕跡，她應(yīng)該怎么委婉地批評(píng)高軍呢？下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（）（4分）A.你看書(shū)可真認(rèn)真，書(shū)上作了好多批注?。〔恢篮竺娴耐瑢W(xué)能不能看清被旁批包圍的原 文。B.難道你不知道不應(yīng)該在借的書(shū)上亂涂亂畫(huà)嗎？C.這是你畫(huà)的嗎？你為什么要在上面亂畫(huà)?。緿.你這樣做是不對(duì)的。閱讀理解部分（35分）八、閱讀課文片段。（15分）圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的 ,如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西

5、湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古 代詩(shī)人的（）建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；（），仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（）的青銅禮器，下至（）歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。.在文中括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。.文中劃“”的句子寫(xiě)得很美，你能仿照句子的樣子再寫(xiě)一句嗎？.文中劃“”的是個(gè) 句，在文中起到 的作用。.為什么說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？.從上文的這兩段內(nèi)容中，.課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那

6、么多的筆墨在寫(xiě)它昔日的輝煌 呢？九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）（一）紅日初開(kāi)，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸 震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！.作者把中國(guó)少年比作什么？.寫(xiě)一寫(xiě)下面兩句話的意思。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）情誼昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了 ？?叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢?/p>

7、慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲： “玲玲來(lái)了?！蓖?學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家 又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué) 習(xí)用品。我給你買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái) ，我給你戴上?！薄傲崃幔@是我爸爸給我買(mǎi)的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲？? ”“玲玲？? ”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我

8、用力咬著嘴唇， 極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái) ？.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：出奇一一.選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打，）反映了 “我”受災(zāi)后悲傷的心情。抒發(fā)了 “我”非常感激同學(xué)們的思想感情。表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。.短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號(hào)上打，）時(shí)間的變化地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移總分結(jié)構(gòu)事物幾方面事情發(fā)展順序.將“一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志洌?、將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)”縮成最簡(jiǎn)句子。6.短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo) 出。語(yǔ)言表達(dá)部分（25分）十、習(xí)作。（

9、25分）每個(gè)人都有特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？請(qǐng)以“我的心愛(ài)之物”為題目，學(xué)習(xí) 本單元的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)你是怎么得到它的，它為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物 要求:語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間，不少于400字。參考答案一、杭州無(wú)疆 毀滅 飽覽 宏偉 搬運(yùn) 漫游 境界 奇珍異寶1. B. 2. A 3. B. 4.B.1. B 2. B 3. D 4. B（ 1）舉世聞名臭名昭著（ 2）詩(shī)情畫(huà)意天南地北1. 死去元知萬(wàn)事空, 但悲不見(jiàn)九州同不在他人全在我少年C.A.1. 金碧輝煌玲瓏剔透田園風(fēng)光略過(guò)渡句 承上啟下先秦時(shí)代唐宋元明清略（一）1. 紅日、大河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將等。從縱的時(shí)間上看有著千年的歷史, 從橫的空間上看可通達(dá)四面八方,