部編版三年級語文下冊七單元達(dá)標(biāo)測試卷(2套)

1、 / 16第七單元達(dá)標(biāo)測試卷第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(33 分 )1下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2 分 )A雕 飾(di o) 機(jī)警 (j n)肌 膚 (j )私 密 (s)B海藻 (z o) 細(xì)胞 (p o) 達(dá) 到 (d) 檀 木 (t n)C儲(chǔ) 藏(ch ) 充盈 (yng) 下跪 (gu ) 一模 一樣(m)2讀拼音，寫詞語。(5 分 )找出下列詞語的錯(cuò)別字，用 “ _畫出來， ”并在括號里改正。(4 分 ) TOC o 1-5 h z (1)宮場反推力 汪洋 ()(2)蠟燭圓閏 乘涼 ()(3)光茫呈現(xiàn) 兇猛 ()(4)鋼鐵模形 變幻 ()4我會(huì)查字典并填空。(4 分

2、 )“ 通 ” 字 用 音 序 查 字 法 ， 先 查 音 序 ， 再 查音 節(jié)； 用部首查字法，先查部首，再查 畫；在字典中的意思有：沒有堵塞，可以穿過； 用工具戳，使不堵塞； 有路達(dá)到； 連接，相來往； 普通，一般。給下列詞語中的“通”字選擇合適的意思。(1)打通(1)打通()(3)串通()(2)四通八達(dá) ()(4)通常()()的獅子()的世界()的劍()的羽毛()的光輝()的大熊貓6用“ ”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3 分 )(1)厚厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前(呈現(xiàn)浮現(xiàn))出一片銀裝素裹的世界。(2)在月光下，我漫步在(寧靜平靜)的校園里。(3)那時(shí)，道路上好像灑滿了(光輝 光芒 )。

3、 TOC o 1-5 h z 7選出下列句子運(yùn)用的說明方法。(填字母，可多選，3分 )(1)有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米。()(2)有一種魚攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。()(3)在海底用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾。()8按要求完成句子練習(xí)。(6 分 )(1)海底是個(gè)景色奇異的世界。海底是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)(2)我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。(照樣子寫一寫)我們能看到各種水果誘人的顏色，(3)等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。(照樣子

4、寫寫你從“ 極普通的事物” 中發(fā)現(xiàn)的美）二、教材回顧。（1 4題每空 0.5分， 5題 3分，共 17分 ）1補(bǔ)充句子。兵來 ，水來 。不入虎穴，。_眼見為實(shí)，。_近朱者 ，近墨者 。2這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒， 一會(huì)兒 ， 一會(huì)兒 。這句話選自，全文寫了火燒云 到 的過程，表現(xiàn)了火燒云的和 ，表達(dá)了作者對火燒云的之情。3我們奇妙的世界寫了和 的奇妙景象，其中描寫天空時(shí)是抓住、 、 、 等幾方面來寫的。4 海底世界描寫了海底的、 、 、 幾個(gè)方面，說明海底是一個(gè)、 的世界。5口語交際。你的好朋友明明經(jīng)常違反交通規(guī)則，過馬路時(shí)不看紅綠燈，橫沖直撞，你會(huì)怎么勸說他？三、閱讀拓展。（2

5、0 分 ）（一 ）課內(nèi)閱讀。（9分 ）火燒云（節(jié)選）一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了， 腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？?/p>

6、是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。1文段主要描寫了火燒云的。例如：天空出現(xiàn) 忽然又來了，接著又來了 寫出了火燒云的變化極多。（2 分 ）2“可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？說明了什么？（3 分 ）3作者描寫了各式各樣的動(dòng)物，這些描寫（）（2 分 ）A 是作者看火燒云時(shí)的想象。B 是作者看動(dòng)物時(shí)的想象。4仿照文段，寫一寫你看到過的變幻的云彩。（2 分 ）（二 ）課外閱讀。（11 分 ）天山美景七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的就是騎馬上天山了。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天般的（冰冷

7、涼爽）。 蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來， （閃耀照耀 ）著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的（嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條（清澈清晰 ）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園

8、能比這時(shí)的天山更美麗呢？1從文中括號里選擇合適的詞語，填寫到橫線上。(2 分 )2用“ ”畫出一個(gè)比喻句，并指出它把什么比作什么。 (3 分 )3文中具體描寫了、 、 等景物，寫出了天山的 。 (2 分 )4細(xì)讀文中畫“ 的句子，判斷正誤。 ”(對的打“” ，錯(cuò)的打“” ， 4 分 ) TOC o 1-5 h z (1)這句話起到了總結(jié)全文的作用。()(2)春天的花園比得過天山的美麗。()(3)天山比春天的花園美麗。()(4)這是一個(gè)反問句。()四、習(xí)作展示。(30 分 )我們身邊有許多動(dòng)物植物，選擇一種動(dòng)物或植物寫一寫。要求：分別從幾方面來介紹，把動(dòng)(植 )物介紹清楚。語句通順、優(yōu)美。參考答

9、案：第七單元達(dá)標(biāo)測試卷1.C騎馬 威武 后退 誘餌 刀劍 鎮(zhèn)靜 攻打 迅速 安寧 芒果(1)宮 (官 ) (2)閏 (潤 ) (3)茫 (芒 ) (4)形 (型 )T t ng辶 七(1)(2)(3)(4)5威武奇妙 鋒利 五彩 耀眼 可愛(1)AB (2)D (3)C(1)海底不僅是個(gè)景色奇異的世界，還是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。(2)示例：紅通通的蘋果紫紅色的葡萄金燦燦的香蕉(3)示例：下雨時(shí)，從天空落下的雨滴，就像一顆顆斷了線的珠子。1.將擋 土掩 焉得虎子耳聽為虛赤 黑2紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色火燒云上來 下去 瑰麗 變幻無窮贊嘆3天空大地 日出 云彩 雨點(diǎn) 落日4聲音動(dòng)物 植物 礦藏 景色奇異物產(chǎn)豐富5略。點(diǎn)撥： 可以從以下幾方面勸說：首先，違反交通規(guī)則很危險(xiǎn)，有可能危及生命；其次，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)交通秩序；再次，生命是可貴的，也是脆弱的，讓安全和快樂同時(shí)伴我們成長。(一 )1.形狀 一匹馬 一條大狗一頭大獅子2擬人。說明火燒云好像在故意逗弄