部編版七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)二：《孝親敬老,從我做起》教學(xué)設(shè)計

1、孝親敬老，從我做起教學(xué)設(shè)計一、教材分析：孝親愛老屬綜合性學(xué)習(xí)“綜合實踐”專題， 是初中階段第五次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“孝親愛老”主題，提出三個活動任務(wù)，提供四則材料。旨在通過此次活動，幫助學(xué)生學(xué)會活動的策劃、組織與實施，學(xué)習(xí)制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，能夠嘗試設(shè)計和制作簡單的公益海報，能與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力，深入體會“老吾老以及人之老”的含義，在日常生活中能真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。二、學(xué)情分析：學(xué)生進入初中學(xué)習(xí)，已有一個學(xué)期。他們依然活潑好動，愿意參與各種活動。他們已經(jīng)可以做到聲音響亮清晰、語言生動流暢地表達，也能大體說清一個活動的意向

2、，但是還不能獨立制定出恰當、科學(xué)的活動方案，在制作符合要求的、精美的手繪海報甚至制作簡單的公益海報方面還有欠缺，需要教師給以具體指導(dǎo)。有的學(xué)生依然不能夠做到耐心傾聽、以適當?shù)姆绞教岢鲆蓡?，也需要給以指導(dǎo)。三、教學(xué)目標：學(xué)會活動的策劃、組織與實施，在活動中與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。學(xué)習(xí)制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，欣賞分析“資料四”，嘗試設(shè)計和制作簡單的公益海報。深入體會“老吾老以及人之老”的含義， 在日常生活中能真正做到體諒父母，關(guān)心父母，敬愛老人。四、教學(xué)重點：學(xué)會活動的策劃、組織與實施，在活動中與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力

3、。學(xué)習(xí)制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，欣賞分析“資料四”，嘗試設(shè)計和制作簡單的公益海報。五、教學(xué)難點：學(xué)會活動的策劃、組織與實施，在活動中與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。學(xué)習(xí)制作海報的基本知識，能夠制作手繪校園海報，能夠嘗試設(shè)計和制作簡單的公益海報。六、教學(xué)準備：【教師準備】向?qū)W生明確分組要求，布置課前任務(wù)：以小組為單位完成“孝親敬老月”活動方案策劃，手繪活動海報?！緦W(xué)生準備】按照要求提前分好小組，以小組為單位完成“孝親敬老月”活動方案策劃，手繪活動海報。七、教學(xué)時數(shù)：1 課時八、教學(xué)過程：一、導(dǎo)語同學(xué)們，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。詩經(jīng)小雅蓼莪說：父兮生我， 母

4、兮鞠我。柑我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極?！?意思是父母生我養(yǎng)我，呵護備至，我想要報答，但上天無情，想要報答的機會也沒有了。 父母養(yǎng)育我們不求回報，作為子女的我們，要充滿感恩之心，孝敬父母。如果能夠?qū)⑿⒕措p親的心，擴大到敬愛所有的長輩，那就更為可貴了! 讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，敬愛老人吧!二、完成相應(yīng)活動任務(wù)【出示任務(wù)】召開專題討論會，交流方案設(shè)計成果，討論并明確活動方案內(nèi)容，形成班級“孝親敬老月”活動方案。同學(xué)們， 課前各小組同學(xué)已制作完成“孝親敬老月”活動方案的策劃， 現(xiàn)在請每組派代表宣講本組的“孝親敬老月”活動方案， 其他各組仔細傾聽。之

5、后大家互評方案，然后就活動方案的基本內(nèi)容展開討論，形成共識，最后我們委托同 學(xué)們認可度最高的小組同學(xué)修改完善本組活動方案，作為班級的活動方案。學(xué)生交流，討論。學(xué)生評出“最受好評活動方案”， 委托這一組同學(xué)綜合課上討論意見，修改完善本組方案，作為班級活動方案?！痉答佒笇?dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作制訂活動方案，初步了解如何制訂活動方案。課上在進行活動方案互評時，可以從主題是否具體明確、內(nèi)容是否新穎、形式是否靈活、過程是否具有可操作性等方面進行評價。在活動過程中，教師注意提供必要的口語交際指導(dǎo)，比如，要積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，與大家一起交流;為避免發(fā)言時重復(fù)啰嗦，可以先打好腹稿，或簡單寫下自己

6、的發(fā)言要點; 認真傾聽別人的發(fā)言，可以邊聽邊記下別人講話的重點或?qū)ψ约河袉l(fā)的內(nèi)容。欣賞并分析“資料二”的宣傳海報，各組展示活動手繪海報，大家互評，總結(jié)優(yōu)秀宣傳海報的必備因素，之后修改或完善各組宣傳海報?！痉答佒笇?dǎo)】“資料二”提供的宣傳海報中包含了校園海報設(shè)計的主要要素。 此份海報主要以文字和圖形構(gòu)成，以“尊親敬老”為主題，主題鮮明，形式生動，使讀者的注意力迅速被吸引，留下較持久的印象。說明性文字和廣告語通俗精煉，構(gòu)圖美觀， 給人以美的享受。海報要突出此次活動特色和班級特點，可邀請美術(shù)老師參與本次活動。三、分享活動體會與感受【出示任務(wù)】通過這次活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和認識?古

7、籍中留下了很多關(guān)于“孝”的論述或詩篇，你能與大家分享嗎 ?學(xué)生分享古籍中關(guān)于“孝”的論述或詩篇。【反饋指導(dǎo)】加強學(xué)生對“孝文化”的理解與傳承?！境鍪救蝿?wù)】欣賞“資料四”，說說看過這組漫畫后，你有怎樣的感受?為什么會有這樣的感受?分享交流?！痉答佒笇?dǎo)】這是一組公益漫畫，與本次綜合性學(xué)習(xí)活動主題密切相關(guān)， 學(xué)生在談看過之 后的感受時，可以引導(dǎo)學(xué)生從文字內(nèi)容、圖畫特點、構(gòu)圖安排等方面談，加深對“孝文化”的理解，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)進行公益漫畫創(chuàng)作。四、總結(jié)，布置作業(yè)?！咀鳂I(yè)】第一、二項作業(yè)必做，第三項作業(yè)選做：（一）本次活動結(jié)束了，結(jié)合活動體驗和“資料三” “資料四”，寫一篇文章， 把自己對此次“孝親敬老”活動的感受和思考寫下來。題目自擬，字字數(shù)不限。（二）愛心作業(yè)一一回家為父母或長輩做一件力所能及的孝親之事，例