福建省長樂高級(jí)中學(xué)2022學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題文

1、福建省長樂高級(jí)中學(xué)2021學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題文PAGE 24 -福建省長樂高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二生物下學(xué)期期中試題 文命題內(nèi)容： 必修三班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績 說明：1、本試卷分第I、II 兩卷，考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分2、卷的答案用2B鉛筆填涂到答題卡上；卷的答案用黑色簽字筆填寫在答題卡上。第卷（選擇題 共60分）選擇題（本題包括60小題，每空題1分，每小題只有一個(gè)答案符合題意）1關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是()A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) D神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)2. 下列選項(xiàng)中，不同于其他三項(xiàng)含義的是()A. 內(nèi)環(huán)境B. 血漿、組織液、淋巴

2、C. 細(xì)胞外液D. 細(xì)胞內(nèi)液3下列物質(zhì)中，不屬于正常人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A纖維素 B葡萄糖 C鈣離子 D氧氣4. 動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是()A. 非條件反射 B. 條件反射 C. 反射D. 本能5右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，興奮在該結(jié)構(gòu)中傳遞時(shí)()A傳遞方向?yàn)閍到b B傳遞的是電信號(hào) C不需消耗能量 D不需受體參與6神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜外的電位變化是()膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢荒ね庥韶?fù)電位變?yōu)檎娢荒?nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位A B C D7某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有()大腦皮層小腦下丘腦腦干脊髓A B C D8.當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為

3、內(nèi)負(fù)外正時(shí)，此電位稱()A神經(jīng)沖動(dòng) B局部電流 C動(dòng)作電位D靜息電位9.人腦的各級(jí)中樞中，起到維持身體平衡的中樞是()A大腦 B小腦 C腦干 D下丘腦10人體中分泌雄性激素的腺體主要是()A睪丸 B卵巢 C垂體 D下丘腦11給正常小鼠注射一定量的某種激素后，該小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀，這種激素最可能是()A胰島素 B胰高血糖素 C性激素 D生長激素12正常情況下，人體進(jìn)食后不久，血液內(nèi)()A胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 B胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少C胰島素、胰高血糖素含量都減少 D胰島素、胰高血糖素含量都增加13. 如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()A甲與乙

4、結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體Ba與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D血液中的甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)14下列屬于人體的第二道防線的是()A皮膚、黏膜 B體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 C體液免疫 D細(xì)胞免疫15下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是()A免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞B免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所C免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟D免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)16.人體第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞，其中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是()A. 吞噬細(xì)胞B. T細(xì)胞C. 靶

5、細(xì)胞D. 漿細(xì)胞17.抗體的化學(xué)本質(zhì)是()A.糖類 B.脂質(zhì) C.蛋白質(zhì) D.核酸18.新生兒接種乙肝疫苗后，其體內(nèi)產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是（ ）A.抗原 B.抗體 C.生長激素 D.過氧化氫酶19目前，我國使用H1N1流感疫苗預(yù)防甲型H1N1流感。這種疫苗注射到健康人體內(nèi)，會(huì)引起免疫反應(yīng)。這種免疫反應(yīng)是()A非特異性免疫，產(chǎn)生抗體 B特異性免疫，產(chǎn)生抗原C非特異性免疫，產(chǎn)生抗原 D特異性免疫，產(chǎn)生抗體20B細(xì)胞和T細(xì)胞共有的特點(diǎn)是()A產(chǎn)生抗體 B產(chǎn)生記憶細(xì)胞 C導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D與抗原特異性結(jié)合21下列行為中，不會(huì)傳染艾滋病的是()A與艾滋病患者共用一個(gè)針管靜脈注射 B輸入被人類免疫缺陷病毒(

6、HIV)污染的血液 C與艾滋病患者握手 D與艾滋病患者性接觸22下列五種反應(yīng)依次屬于()(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉(2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病(3)流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解(4)人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性.正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病 過敏反應(yīng)A. B C D23扦插時(shí)，保留有幼葉和芽的插條比較容易

7、生根成活，這主要是因?yàn)橛兹~和芽能()A進(jìn)行光合作用 B產(chǎn)生生長素 C進(jìn)行呼吸作用 D迅速生長24.果樹栽培中，剪去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，提高產(chǎn)量。其原理是()A.提高植株的呼吸速率 B.增大側(cè)芽生長素的濃度 C.解除頂端優(yōu)勢 D.保持頂端優(yōu)勢25. 下列有關(guān)生長素的敘述正確的是()A生長素只在幼芽中合成 B生長素既可從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可反過來運(yùn)輸C生長素在植物體內(nèi)含量很多 D植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的26.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物經(jīng)常被作為麥田除草劑，其原理是()A高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長 B高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長C高濃度時(shí)抑制雜草生長 D低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老27.在生長

8、素發(fā)現(xiàn)的探究實(shí)驗(yàn)中，溫特將放置過燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于切去尖端的燕麥胚芽鞘的左側(cè)（如圖所示），結(jié)果該胚芽鞘的生長狀況是（ ）A直立生長 B.向左彎曲生長 C.不生長不彎曲 D.向右彎曲生長28.用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、 向光彎曲的部位分別是 () A、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光彎曲的一側(cè) B、胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D、胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段29.下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是 () A、赤霉素能顯著促進(jìn)植物莖的生長 B、脫落酸可以促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落C、細(xì)胞分裂素

9、可以促進(jìn)細(xì)胞分裂 D、乙烯有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和延遲開花的作用30.下圖表示種群年齡組成的三種類型，其中屬于增長型的是()A.甲和乙 B.乙和丙C. 甲 D.丙31種群最基本的數(shù)量特征是()A種群密度 B遷入率和遷出率 C出生率和死亡率 D年齡組成和性別比例32. 下列屬于一個(gè)種群的是()A一條江中的全部魚 B一座山中的全部樹 C一個(gè)公園中的全部植物 D一個(gè)湖泊中的全部鯽魚33調(diào)查一片廣闊草地上某種雙子葉植物的種群密度，最常用的方法是()A樣方法 B標(biāo)志重捕法 C取樣器取樣法 D目測估計(jì)法34.下圖中表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是：()35.下列不屬于次生演替的是()A火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替

10、 B棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替C過量砍伐的森林上進(jìn)行的演替 D火山巖上進(jìn)行的演替36.下列屬于一個(gè)群落的是（ ）A.一塊草地的全部生物 B.一個(gè)池塘的全部魚類 C.一塊農(nóng)田的全部水稻 D.一個(gè)公園的全部植物37下列關(guān)于“豐富度”的說法，正確的有()A一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚B甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘，則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘C一片森林中的物種數(shù)目多于乙池塘，則該森林的物種豐富度高于該池塘D不同的群落，物種的豐富度是定值38唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食。雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房內(nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關(guān)系在生物學(xué)上叫

11、()A互利共生 B競爭 C寄生 D捕食39有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是()A沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替B初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯C次生演替比初生演替所用的時(shí)間少，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留D初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林40黃巖島是我國的固有領(lǐng)土，島上所有生物及無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成()A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈41.在一條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者屬于()A.第一營養(yǎng)級(jí) B.第二營養(yǎng)級(jí) C.第三營養(yǎng)級(jí) D.第四營養(yǎng)級(jí)42.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，螳螂屬于()A初級(jí)消費(fèi)者B次級(jí)消費(fèi)者

12、C三級(jí)消費(fèi)者 D四級(jí)消費(fèi)者43如圖所示是有關(guān)下列食物網(wǎng)的敘述，正確的是()A該食物網(wǎng)有3條食物鏈 B鷹與鳥的關(guān)系是既捕食又競爭C該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)D鷹占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)44. 下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()公園中的全部菊花；一塊棉田中的所有的幼年、有翅和無翅的成熟的棉蚜；一個(gè)果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境；一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物；長江中的全部生物；密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境A B C D45.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖， 據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系，也有捕食關(guān)系B圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

13、C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈 D蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營養(yǎng)級(jí)46.下列屬于物理信息的是()A蜜蜂跳舞 B警犬嗅尋毒品 C鳥類求偶的嗚叫聲 D昆蟲釋放的性外激素47.右圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中a、b、c、d代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中代表生產(chǎn)者的是（ ）A.a B.b C.c D.d48. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是()A物質(zhì)在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進(jìn)行的 B生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的C碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是co,D生物地球化學(xué)循環(huán)帶有全球性49. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是()A不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)

14、定性是相同的B生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高C保護(hù)植被，實(shí)行適度放牧，可保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力50.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是()A.孔雀開屏 B.蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率 C.雌蠶蛾釋放的性外激素 D.蜜蜂跳舞51.生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要形式是()A.二氧化碳 B.碳酸 C.碳酸鹽 D.碳水化合物52生物間傳遞的信息主要有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。下列屬于行為信息的是()A孔雀開屏 B昆蟲釋放的信息素 C蟋蟀發(fā)出的聲音 D植物分泌的有機(jī)酸53下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是()A當(dāng)鹿吃草時(shí)，能量就從生產(chǎn)者流入第一營

15、養(yǎng)級(jí) B孔雀開屏是在傳遞物理信息C綠色植物光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)固定了太陽能D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的54某地森林發(fā)生局部火災(zāi)后，不久許多種子萌發(fā)，長成新植株。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有()A恢復(fù)力穩(wěn)定性 B抵抗力穩(wěn)定性 C傳遞信息的功能 D無限的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 蟬蛻是一種動(dòng)物性藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的()A間接價(jià)值 B，直接價(jià)值 C潛在價(jià)值D以上三者都不是56下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是()A為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞性植物 B為保護(hù)草原，減少沙化，應(yīng)殺死所有危害草原的鼠類 C建立武夷山自然保護(hù)區(qū) D為了保護(hù)海洋生物多樣性，應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚類57.下述措施符合可持

16、續(xù)發(fā)展的是()A.將濕地開墾成為農(nóng)田 B.自然保護(hù)區(qū)內(nèi)任意引入外來物種C.利用生物防治減少農(nóng)藥使用D.為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚類58. 以下各項(xiàng)中，對(duì)生物多樣性造成危害的是()A剿滅麻雀 B建立自然保護(hù)區(qū) C建立瀕危動(dòng)物繁殖中心 D頒布相關(guān)法律法規(guī)59下列保護(hù)生物多樣性的措施中，錯(cuò)誤的是()A建立自然保護(hù)區(qū) B建立瀕危動(dòng)植物繁育中心 C禁止砍伐樹木 D加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育60蘆葦常用來造紙，這體現(xiàn)了蘆葦?shù)膬r(jià)值是()A間接價(jià)值 B直接價(jià)值 C科學(xué)研究價(jià)值 D潛在價(jià)值第II卷（非選擇題 共40分）二、填空題（每空1分）61下面是有關(guān)人體體液組成的概念圖，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入

17、相應(yīng)內(nèi)容。（4分）62.請(qǐng)將下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的概念圖補(bǔ)充完整。（4分） 63識(shí)別右圖，并回答下列問題：（5分）（1）這是一個(gè) 示意圖。它是 的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。（2）當(dāng)A受到刺激時(shí)就會(huì)發(fā)生興奮，在B和D上，興奮是以 的形式傳導(dǎo)。（3）在C處，完成神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是 ，傳遞的化學(xué)物質(zhì)叫 。 64.右圖是某神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)分析回答。（4分）圖中共同組成的結(jié)構(gòu)稱為 ，其中對(duì)傳入神經(jīng)傳來的信息進(jìn)行分析和綜合的部位是 （填序號(hào)）。當(dāng)?shù)哪程幨艽碳ぎa(chǎn)生興奮時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為 。此興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是 （雙向/單向）。65.請(qǐng)據(jù)下圖和有關(guān)知識(shí)回答：（5分）(1)上左圖是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖

18、，在神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由 釋放作用于 ，因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 的。(2)正常情況下，人進(jìn)食后不久，胰島素的分泌會(huì) （填“增加”或“減少，），胰高血糖素的分泌會(huì) 填“增加”或“減少”）。66.右圖表示植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）(1)促進(jìn)芽生長最適宜的濃度約為 cm01L1，該濃度對(duì)莖所起的是 作用(填“抑制”或“促進(jìn)”)。 說明了生長素對(duì)植物生長的作用與其 有關(guān)。(2)生長素既能促進(jìn)植物生長，也能抑制生長，這說明生長素具有 性。67.指出下圖燕麥胚芽鞘的生長情況。其中圖表示云母片插入胚芽鞘的不同部位，圖的尖端用不透光的錫箔紙遮住，圖的上方為經(jīng)生長素處理的瓊脂。（4分）根據(jù)以下選項(xiàng)真空：A、向右彎曲 B、向左彎曲 C、不生長 D、直立生長_，_，_，_。68畫概念圖可以幫助你梳理所學(xué)的知識(shí)，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你完成下列概念圖：(6分)69.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與大氣CO2庫之間的聯(lián)系（碳循環(huán)）圖解：（4分） 碳在生物體內(nèi)的主要存在形式： 大氣CO2中的碳元素進(jìn)入生物群落的途徑有： 。生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是_ 。在生態(tài)系統(tǒng)中，將CO2 釋放到大氣中的過程是 。參考答案一、選擇題（本題包括60小題，每小題1分，每小題只有一