班主任家訪工作圓滿結束的心得體會匯總8篇

1、班主任家訪工作圓滿結束的心得體會匯總(8篇)_老師家訪心得體會 8月18日，我和吳老師深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客，讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 同學x的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我們給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞。有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級

2、建設有什么建議的可以盡管提出來。”盧明浩的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學趙雅說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同學張家豪見到我們的到來，開頭特別緊

3、急，站在門口不知所措，可怕我們是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要

4、加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇二】 作為年輕的班主任，我總在思索這樣的一些問題，怎樣能使同學對我放開心扉，怎么才能走進同學的心靈，賜予他們一點點暖和呢？正好學校給我實踐解決這一問題供應了平臺。借著這次機會，暑假的第一個星期，我去了陳同學家進行了家訪。 陳同學平常在學校里性情溫柔、待人懇切，課堂上遵守紀律，但總是緘默不語，不會主動樂觀地回答老師問題。經過兩個小時的家訪，我了解到，陳同學主要是由媽媽負責她的學習生活，家長向我反映，孩子在家很懂事，能理解媽媽的難處，從不向媽媽提出過分的要

5、求。暑假生活開頭了一個星期了，每天都會在家拖地打掃衛(wèi)生，在媽媽的監(jiān)督下，制作了一張暑期生活規(guī)劃表，各門功課每天完成的作業(yè)量都有一個清楚的規(guī)劃，遵循著“今日事今日畢”的原則，作業(yè)從不拖拉。 陳同學初一剛進來的學習成果還是不錯的，處于班級的中上游。但較初一上學期而言，這個學期的成果有了明顯的退步。平常課堂上回答問題不是很樂觀，注意理性思維的一些學科成果明顯處于下滑的趨勢，面對政史地生小四門的背誦也是能偷懶就偷懶。這就導致了幾次考試都處于班級中下游水平了。小陳同學自己也很心急，她對自己的成果做了一個較為全面的分析，客觀地指出了自己學習上的問題，對自己的薄弱科目也有一個清晰的認知，猶如一個小大人。 在

6、和陳媽媽的溝通過程中，了解到在期末復習的最終幾天，由于家中親人的離世，無人監(jiān)督陳同學的作業(yè)完成狀況，所以孩子只完成了老師布置的筆頭作業(yè)，對于背誦的作業(yè)選擇性地忽視了。小陳同學的媽媽對我來家訪很是興奮，和我溝通了許多關于孩子的狀況，說了許多趣事，這個小女生在媽媽面前就是個小話癆，每天媽媽接送她上下學，她總是有說不完的話，把一天中發(fā)生的故事要完整給媽媽復述一遍。 通過家訪，我和小陳同學以及她的媽媽達成共識，手機肯定是底線，作為父母肯定要守好這條底線，在即將到來的初二學年，要用自己的努力去面對學習，面對生活。不能給自己的學習生涯留下遺憾。在輕松融洽的氣氛中，我們針對孩子存在的問題，共同商議、探討訓練

7、措施，同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 經過幾次家訪，我感受很深。其實，家訪的目的是訓練孩子更好地成長，而父母作為孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，本領的培育，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。所以，我提議家長既要對孩子嚴格要求又要多給愛的鼓舞；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；要準時加強對孩子的心理開導，使其構成健康良好的心理品質；要注意孩子的養(yǎng)成訓練，注意進展長遠利益，為自我孩子的將來著想。作為班主任，我認為常常性地把鼓舞的話放在嘴邊，時時刻刻給同學鼓舞，讓同學理解老師的家訪目的，讓家長協(xié)作老師的家訪工作。這樣，就能讓同學揚起自

8、信的風帆，健康地駛向勝利的彼岸。信任我們的付出終將會換來豐碩的成果。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇三】 依據(jù)上級要求，今年寒假期間，學校將家訪作為寒假工作的一項重點內容。經過長達數(shù)十天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子訓練的關懷和重視。 家訪結束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，如何促進同學的全面進展。這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累閱歷。對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。我以前曾擔

9、當畢業(yè)班班主任工作許多年，一批批同學成為合格同學，走向了上一級學校，讓我欣慰。這幾年在學校，也是連年擔當班主任工作。學校和學校同學有很大的差別，心理上生理上都不一樣，特殊是心理上與學校生差別很大。我覺得要做好學校班主任工作，需要的是耐心、細心與恒心，假如做到這一點，你會感覺每一天都是歡樂的。幾年的學校班主任工作，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地熟悉到家訪工作是班主任協(xié)調家庭訓練的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。結合對我班同學進行的家訪，現(xiàn)將有關狀況作如下簡要匯報。 一、基本狀況 1、假期內對我班的同學進行一次全面家訪，我們通過走訪和打電話多種形式，使家訪深化

10、到了每一個同學的家庭，真誠地與同學、與家長溝通，了解狀況，并做好了具體的記錄。 2、假期家訪，我們耐心地向同學敘述我校的管理模式，特殊是對五班級畢業(yè)班同學。耐心地解釋家長們提出的疑問。 3、假期家訪我們深化到每一個家庭，細致地了解了每一個同學地家庭狀況，了解了同學的個性，同學在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。 4、假期家訪，向.，家長敘述了學校一學年來取得的非凡成果，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給同學鼓舞、加油。 二、家訪的幾點感想 1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了.，家庭，同學的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求。了解了同學的個性與想法，加強了師生感情

11、，對以后的工作將起到樂觀的作用。 2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。 3、家訪目的在于與家長溝通狀況，交換看法，共同討論訓練同學的內容和方法。 家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓練引導同學肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到訓練目的。 4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著.的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思

12、想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍半，甚至適得其反。 每個孩子都是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇四】 俗話說“情感是訓練的橋梁”， 現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的溝通呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺

13、和效果就是不一樣。 10月15日利用休息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 同學秦前輝的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，最終我說到：“我們試驗學校辦得紅紅火火，學校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家

14、長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！鼻厍拜x的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作。” 許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學黃秋景說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同

15、學李小如見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，

16、老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對

17、有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【

18、篇五】 家訪是老師走進同學家庭，對同學進行的一種訪問，也是對訓練教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個同學在今后的學習生活中發(fā)生很大的轉變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。 我們開發(fā)區(qū)試驗學校地處城鄉(xiāng)結合部，所以生源比較復雜。有的孩子是留守兒童，多數(shù)孩子是父母在這兒打工，文化水平較低，從而減弱了家庭訓練的力氣。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校訓練工作難上加難。 正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校訓練帶來諸

19、多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律訓練，有些家長對素養(yǎng)訓練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓練提出質疑，與其背道而馳，這使得學校訓練工作開展很不順當。家訪讓我感受頗深： 第一，全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了.，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到樂觀的作用。 其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。 第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著.的進展，家

20、訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學在班上不過是五十八分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 第五，家訪的目的是訓練孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。 有的同學見到我的到來，開頭特別緊急，站在

21、門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足，使孩子自己覺得自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學馮寶偉說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。結果這個孩子克服了愛貪玩，上課不仔細的習慣，端正了學習態(tài)度，其成果也提高不少。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家

22、長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，使我更加成熟了，每個孩子雖然會有這樣那樣的缺點，無論成果好壞，都需要老師的關愛，讓我們的愛心去關心每一位孩子，去呵護他們的每一部的成，盡力達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇六】 家訪工作是班主任協(xié)調家庭訓練的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷

23、切期望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我具體地了解同學的性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、期望。經過家訪活動，我不僅僅如此近距離的接觸了同學，并且也深深地體會到作為父母對孩子訓練的關懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了同學的個性與想法，不僅僅加強了師生感情，對以后的工作將起到進取的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，可是這種方法是其他訓練觀看法所不能比擬的。 一、確家訪目的，真情送家長，暖和給同學 家訪目的在于與家長溝通情景，交換看法，共同討論訓練同學的資料和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對

24、孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，本領的培育，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。訓練引導同學必需要與家長聯(lián)系，雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達訓練目的。一年來，多少次家訪已記不得了，吃了多少苦也已忘記，但留下的甘甜讓我時時回味。有一次考試，一個表現(xiàn)一向很好的同學劉某，卻出現(xiàn)了成果滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到他家去了解情景：同學從小有她爺爺帶大，對她感情深厚，同學對她爺爺?shù)娜ナ滥钅?；同學父母平常對同學關懷太少，和同學共同談心幾乎沒有。并且委婉地說出雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉同學思想問題才是當務之急。長達三個小時的交談，取得了同學父母的協(xié)作。我從生活上，精神上

25、關懷她，她深受鼓舞，進取備考，最終又走到了同學的前列。一年來，幾乎放棄了每一個休息日，我訪問一個個家長，有時，和同學商定了家訪時間，不管遇到了什么天氣都按時前往。一次家訪，始至傍晚，突遇大雨，我沒有放棄，頂雨到同學家里，家長認為我不能去了。當我到他家時，家長愣了好半天。無聲的行動使同學深受訓練。從今同學在 思想上，學習上都有了很大的轉變。一年來，以真誠的愛，去暖和同學的心，家訪讓我走進同學心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。 二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化制造良好的環(huán)境 美國心理學家查絲雷爾說：“贊揚對鼓舞人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關

26、懷、愛惜、轉化、訓練同學，而不是因老師管教不了才去向家長“告狀”，由于這無異于給家長送去一根“棍子”，同學回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，并且同學還會遷怒于老師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來，我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“暖和”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去查找“雙差生”的閃光點。如班里一個學習較差的同學，他喜愛打籃球，在場上組織本領很強，隊員也佩服他。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室，經過這件事，我從他身上找到了進取的有利于轉化的方面和因素，找到了訓練的突破口，我進行了家訪。我談了這件事，當著家長的面表揚了同學，家長聽過孩子的好話也心情興

27、奮。同學也非常感謝，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一齊談了督促孩子復習功課的方法，并鼓舞同學仔細迎接近期考試和期末考試。之后，家長多次打電話邀請我去他家，每次，我多講同學的特長與提高，深受同學和家長的歡迎，有利于到達訓練目標。孩子提高了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛啊。一年來，我接觸的“雙差生” 都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我經過一次次家訪，反復抓，抓反復。進取去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通訓練同學，給同學自信，期望和熱忱。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉化的良藥。僅有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻布滿陽

28、光暖和的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。 三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵 隨著.的進展，家訪的方式也隨著轉變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不一樣的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉變，有時會事倍功半，甚至適得其反。對學習差生還有一個方式，那就來個“宣而延訪”。先對同學宣布預備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成果，給老師供應一個家訪的良機。同學也簡單發(fā)生變化。幫忙同學，刻苦學習，平常非常留意自我的言行，得到了同學的好評。這時，我對他說：“我預備本周到你家去報喜”。

29、他興奮極了。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn)，待家長興奮時，委婉地講了家長要給同學愛撫和暖和，要了解同學的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉變，同學也有自信和熱忱，有了學習的動力。此外，家訪時，我也留意家長的精神狀態(tài)、身體情景、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和資料。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。一年來，我盡管在這一方面進行了一些探究，取得了必需成果，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇七】 家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系

30、家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同訓練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是訓練的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責

31、怨，我們的工作就能得到心應手。 對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的贊揚時會很興奮，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 老師上門家訪，會讓同學感受到老師的關注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共得更大的勝利。下面就談談本人的幾點心得體會。 11月26日利用休息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家

32、長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 同學趙美月的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞， 我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學

33、校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關懷著自己。同學李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。同學 張詩雨見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越

34、興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些

35、家長的孩子往往已經養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 總

36、之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 班主任家訪工作圓滿結束的心得體會【篇八】 訓練是個大家庭，訓練機構、家庭、.應共同擔當起訓練的責任，各施其職并相互促進。在幼兒園訓練機構中，為了進一步與家長有更好地協(xié)作，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在本學期

37、末花了一星期的時間了開展全園全面的家訪工作。 在這次家訪過程中，家長們都很熱忱的接待我們;還說：“我們老師關懷他們孩子，說我們老師很有責任心，真是辛苦你們呀!”對幼兒園很滿足。聽到家長們這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。 此次家訪我們主要針對孩子的訓練進行商討和溝通。與家長溝通和溝通時，我們依據(jù)所制定的家訪表和家進步行了有目的的溝通，針對孩子的各自狀況溝通了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互溝通了訓練孩子的方法，我們也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活動等狀況。現(xiàn)將本次家訪狀況小結如下： 1、大部分孩子在放學回家或者假期都是沉醉在看電視中，或者和小伴侶到外面去玩耍。孩子根本就沒有午睡時間，精力比

38、較充足。 當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如會自己刷牙洗臉穿衣服，寫作業(yè)、畫畫，有時會幫忙做一些力所能及的家務。這些狀況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)覺了大部分孩子的性格開朗了許多，會大方地款待老師。同時，也看到了家長對孩子訓練的重視。 2、一些家長預備利用假期帶孩子出去旅游，豐富豐富孩子的假期生活，增長孩子的學問和見聞。大部分孩子是由爺爺奶奶帶，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子，體驗下濃濃的親情。 3、在家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本狀況。個別孩子的性格較內向，我們會依據(jù)家長的建議多給孩子供應表現(xiàn)的機會。

39、 也有部分家長都提出了要求，盼望老師能多教孩子識字。甚至還有中班家長盼望老師能教孩子書寫。我們也向家長敘述了我們的訓練理念和訓練方式，也讓家長從中懂得如何更好地去訓練自己的孩子。 家訪是作為聯(lián)系家庭與幼兒園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。這次家訪，使家長和孩子感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，家長也欣然協(xié)作?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解孩子在園各方面的表現(xiàn)和幼兒園對孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的狀況及表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出孩子的不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進

40、一步加強對孩子的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家園的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 編輯推舉 學校班主任暑期家訪心得體會精選. 通過家訪可以讓班主任更加了解同學的具體狀況，更加了解自己的同學，從而使自己知道該如何管理同學，大大提高自己的工作力量，那么班主任家訪心得體會怎么寫比較好呢?下面是由工作總結之家我為大家整理的“學校班主任暑期家訪心得體會精選.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校班主任暑期家訪心得體會精選.【一】 連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學習狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長

41、對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的專心。 六班級x班的xx同學，經過在班主任那里了解，他在班里面學習成果不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學校或者班級的活動都會樂觀的參與，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經了解他的媽媽也是我們xx學校的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也特別熱忱的接待了我們。但是由于平常都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很專心的家長。 在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的訓練，從xx的媽媽回答中我發(fā)覺他們在孩子身上很專心，但是孩子正處于叛

42、逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成果不是很在意，他們只是盼望孩子可以快歡樂樂的學習學問，而不是被壓迫著學習。其實并不是全部的家長都可以放寬孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他們就開頭實行措施，跟任課老師溝通也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成果提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的緣由，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是始終讓他處于壓力當中。雖然這位同學的成果不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的訓練方法，或許以后他會超越許多人，但是前提是他足夠努力，他可以熟悉到學習的重要性。 一班級x班的x

43、x同學，他是我現(xiàn)在帶的同學，他是我們班的小班長，不僅學習成果特別棒，而且特別的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他可以算的上是班里全優(yōu)的同學。其實我也很奇怪什么樣的家庭才可以培育出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在x老師的帶領下，我們去到了他家。 經過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰慧的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了許多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一班級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它

44、安排的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很專心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長特別的負責任。 在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切盼望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我具體地了解同學的性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、盼望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了同學，而且也深深地體會到作為父母對孩子訓練的關懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了同學的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗

45、費時間，但是這種方法是其他訓練觀看法所不能比擬的。 學校班主任暑期家訪心得體會精選.【二】 由于家庭訓練在班級訓練和管理活動中有著不行忽視的重要作用，所以父母對同學訓練方法和學校訓練活動保持全都性是必要的。這就要求班主任要和家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以取得家長的支持和協(xié)作，充分發(fā)揮家庭訓練的重要作用。為更好發(fā)揮家庭訓練的重要作用，我校在20 xx年進行千名老師訪萬戶，師生情意傳萬家活動，我參與了此次家訪活動。 為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我，從以下三個方面做了詳細預備工作： 一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義。學期末有次家長會，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：

46、以學校為中心，把同學家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，x月x號到x號東區(qū)，x月x號到x號西區(qū)，x月x號到x號南區(qū)，x月x號到x月x號x區(qū)。家長平常工作忙，假如想利用這個時間，家長、老師、同學共同溝通，訓練效果可能會更好，在特定的時間段內，可以給老師們打電話，讓老師提前對孩子各方面進行梳理，讓家訪工作更省時間、更有針對性。 二、等家長電話，制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐，許多家長可能工作會很忙，肯定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想學習，想得到家長老師的幫組，在這個基礎上家訪，肯定會皆大高興。 三、制定具有針對性家訪方案。在家訪前，結合自己的工作筆記和同學

47、表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成果現(xiàn)狀，分析出同學的優(yōu)劣勢，從思想到學習方法，給家長和同學全面的建議，家校訓練力氣往一處使，力促同學樂觀上進。 在詳細家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都非常樂觀，都非常盼望和老師溝通孩子問題，同學們都非常愿意讓老師們來家家訪。我想家長和同學的熱忱是自己工作的確定，這些熱忱讓我的家訪工作很有幸福感。 電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱忱和興奮。家訪過程詳細如下：首先我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展訓練、教學工作的。最終我肯定會說：我們xx中學班級容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你肯定要

48、諒解，對于我們學校的進展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。家長們往往是感動說：作為家長我很感謝學校的老師們，x中的老師對同學視同己出，我們的孩子放在你們學校，放心！我們家長肯定大力支持學校的工作。 同學本人表現(xiàn)讓我有許多感受。一個內向的孩子說：我始終以為自己的悄悄無聞，會讓老師遺忘，在老師的心中可有可無，今日我發(fā)覺老師是愛我的。我會好好學習，就由于我的老師這樣愛我。一個外向的同學嚴厲的說：老師，您這次家訪，給了我很大的力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧。還有一個較為淘氣的同學見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕

49、我們是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。 通過此次家訪，我有以下兩點體會 1、良好的家庭訓練對同學的健康成長至關重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓練方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只

50、要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學校訓練來轉變孩子。 2、同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對同學綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導致其課外學問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。 通過一段時間的家訪，我得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案

51、、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。只有播進同學心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。 學校班主任暑期家訪心得體會精選.【三】 家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同訓練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。 通過家訪我體會到了電訪所不

52、能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是訓練的橋梁。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。對于家訪的對象是后進生，我覺得后進生由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的贊揚時會很興奮，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，敏捷調整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。老師上門家訪，會讓同學感受到老

53、師的關注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學家長共同討論，在訓練同學的內容和方法等方面達成全都看法。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓練會獲得更大的勝利。 學校班主任暑期家訪心得體會精選.【四】 家訪是老師走

54、進同學家庭，對同學進行的一種訪問，也是對訓練教學工作的重要補充。它是老師關愛同學的一種表現(xiàn)，也是老師與家長交換看法的途徑，達到共同對同學進行訓練的一種方式。 我們xx學校處在xx鎮(zhèn)偏北，這里大多是外來務工人員聚集的地方，所以我們班級里大不是是外地來這里讀書的孩子，生源也比較復雜，有的還是本地留守的孩子，多數(shù)父母孩子外出打工，時常不在家，加上父母文化水平低，從而減弱了家庭訓練力氣，還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校訓練工作難上加難。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校訓練工作難上加難，還有些孩子由于父母

55、繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校訓練工作難上加難。正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校訓練帶來諸多的難處。 家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律訓練，有些家長對不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓練提出質疑，與其背道而馳，這使得學校訓練工作開展很不順當。家訪讓我感受頗深： 第一、全面地熟悉同學。我們了解了許多在學校生活中看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學。例如有些同學在校緘默寡言，可在家里卻很活潑好動，而有些正好相反。有

56、些有個性的同學，原來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經受、家庭背景之后，便覺得可以更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的訓練教學工作中更好把握了。 其次、溝通父母訓練孩子的方式方法。通過家訪中與同學父母的交談，感受很深的就是稍有文化的家長，越是責任心重，常常關懷同學的學習，也通過自己的訓練方法，促進孩子的訓練；也有的家長對孩子是放任自流，只顧著自己的工作，一門心思的掙錢，對孩子根本就沒有責任心的，通過這次家訪也和中父母進行良好的溝通，孩子是家庭里的盼望，也是一個家庭的將來，依據(jù)他們家庭的狀況，關心分析他們這種訓練是落后的，是他們也擔當起做父母的責任，談話中，有的父母恍然

57、大悟，對自己的作法表示慚愧，同時我們也和他們溝通了我們的教學理念，從而使同學的學校訓練和家庭訓練有較好的結合。 第三、一節(jié)校外學習的機會。通過這次家訪也讓我深深的感覺到，孩子的成長環(huán)境很重要。一個敷衍老師的家長，他的孩子也學會的敷衍和撒謊。一個和善吃苦的家庭，他們的孩子是誠懇有耐心的。一個同學在班上不過是四.分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結合；對子女的學習輔導和思想品德訓練、勞動訓練并重，供應他們力所能及的勞動機會；協(xié)調好家庭成員內部的訓練

58、力氣；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；準時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；注意孩子的養(yǎng)成訓練，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 護士實習結束后的心得體會 時間不停消逝，護士實習工作就要落下帷幕了，回顧這段時間的工作，讓人記憶深刻，特別難忘。為了匯報我們在這段工作中詳細狀況，我們可以著手寫護士實習心得體會，那么你知道怎么寫護士實習心得體會才能更全面嗎？下面是由工作總結之家我為大家整理的“護士實習結束后的心得體會”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 護士實習結束后的心得體會(篇一) 護士實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做

59、人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論學問和護理操作技能，爭取多一些的操作熬煉機會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的熬煉機會，而建立良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來便利，護士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的制造性活動，護士不僅要關心患者恢復健康，還要關心和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的

60、生活，而且也影響我們的工作。 與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護理與關心。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，賜予到位的護理。 短短幾個月實習過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應當值得興奮，由于我們最終能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，這為我們的將來踏出了一大步，我們應當值得慶賀。在實習當中我們.充實自己的理論學問，按時