小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第二組教案

1、田家四季歌教案吳宇宇教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中“季、蝴、碟”等17個(gè)生字。有感情有節(jié)奏朗讀兒歌，并背誦兒歌。通過(guò)兒歌想象畫(huà)面，訓(xùn)練說(shuō)話；感受農(nóng)民伯伯的辛苦和勤勞。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)“肥”“了”的理解。讀得有節(jié)奏，有畫(huà)面。從字詞間感受農(nóng)民伯伯的辛苦和勤勞。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 課前預(yù)習(xí)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)：教學(xué)過(guò)程：一、古詩(shī)引入 創(chuàng)設(shè)情境師：孩子們，一年有四個(gè)季節(jié)，分別是（春夏秋冬）。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)原因。師：同學(xué)們能根據(jù)圖片猜一猜是哪一個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)原因。（通過(guò)圖片，回顧山行梅花小池詠柳）效果：借助古詩(shī)想象畫(huà)面，走進(jìn)四季的同時(shí)，再次鞏固了古詩(shī)的教學(xué)，營(yíng)造了課堂的氛圍。二、自由讀文 感知順序師：一年四

2、季太美了！這節(jié)課老師就帶領(lǐng)孩子們到農(nóng)村人家去看看那里的四季。齊讀課題。學(xué)習(xí)“季”，指導(dǎo)寫(xiě)“季”。出示學(xué)習(xí)要求：自由朗讀兒歌，邊讀邊數(shù)一數(shù)這首兒歌共有幾個(gè)小節(jié)？思考這首兒歌是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？通過(guò)學(xué)生回答，板書(shū)時(shí)間順序。三、看圖練說(shuō) 走入文本（一）請(qǐng)同學(xué)們看著第一幅圖，說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面生：我看見(jiàn)有兩只蝴蝶在花間飛舞。師：你把句子說(shuō)得很完整。生：我看見(jiàn)一只粉色的蝴蝶和一只黃色的蝴蝶在花朵周圍做游戲。師：你不僅觀察得仔細(xì)，你還能把蝴蝶當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。出示蝴蝶圖片，學(xué)習(xí)“蝴、蝶、”。師：你覺(jué)得有哪些花可以吸引蝴蝶呢？（桃花、迎春花、櫻桃花等）這么多花，我們可以想到哪些四字詞呢？（五顏六色、五彩繽紛、百花齊

3、放、百花爭(zhēng)艷）師：花朵開(kāi)了，草也偷偷長(zhǎng)出來(lái)了，一片生機(jī)勃勃。一起讀“花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛?！蔽覀?cè)倏纯刺镆袄铩３鍪尽胞溍鐑骸眻D片，學(xué)習(xí)“麥”字。師：春天的麥苗是怎樣的呢？（很嫩）生：嫩嫩的麥苗兒是什么樣子的呢？（十分可愛(ài)）讀出麥苗兒可愛(ài)的樣子。出示桑葉兒圖片，學(xué)習(xí)“?！?。說(shuō)說(shuō)桑葉兒是什么樣子的？生：葉子鮮嫩，像喝了很多水一樣。生：十分可愛(ài)。師：桑葉兒葉子寬大，非常鮮嫩。學(xué)習(xí)“肥”。引讀：桑葉兒正肥。師：那鮮艷的花朵，那溫柔的春風(fēng)，那嫩綠的麥苗，那鮮嫩的桑葉，都一起出現(xiàn)在春天的田野里。讀第一小節(jié)。（二）看第二幅圖，說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面。生：我看到了天上掛著一彎月亮，農(nóng)民伯伯才做完農(nóng)活準(zhǔn)備回家。學(xué)習(xí)“農(nóng)”字。

4、師：為什么農(nóng)民伯伯都天黑了才回家呢？生：因?yàn)樘锢锏幕钐嗔?。師：農(nóng)民伯伯辛不辛苦。（辛苦）齊讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你從哪些句子感受到農(nóng)民伯伯很辛苦？生：我從“采桑養(yǎng)蠶又插秧?！备惺艿剿麄兒苊?。師：哪個(gè)字最能看出他們很忙？（又）生：我從“早起勤耕作，歸來(lái)帶月光?！敝懒怂麄兒苊ΑＫ麄?cè)缟掀饋?lái)就要去耕作，到天黑了才回家。學(xué)習(xí)“歸”和“戴”（用編兒歌的方法借助“戴”）師：多辛苦的農(nóng)民伯伯呀。一起讀這一小節(jié)。（三）看第三幅圖，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)的畫(huà)面。生：我看見(jiàn)了滿田的稻谷。學(xué)習(xí)“谷”師：稻谷是什么顏色？（金黃色）就像黃金一樣。滿田的稻谷就像鋪了一地的黃金。師：稻谷有香味嗎？（有）齊讀“谷像黃金粒粒香。”學(xué)習(xí)“?！?。

5、師：如果你是農(nóng)民伯伯，你看見(jiàn)滿田的稻谷，你會(huì)怎么想。生：我會(huì)很高興。引讀“身體雖辛苦，心里喜洋洋。”（四）看第四幅圖，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)的畫(huà)面。生：我看見(jiàn)了白茫茫的一片。生：我看見(jiàn)了雪白雪白的雪花像給大地蓋了一層厚厚的被子。師：這個(gè)時(shí)候，你會(huì)干什么？生暢所欲言。師：那農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么呢？（休息）師：一起讀最后一個(gè)小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你從哪里看出農(nóng)民伯伯在休息？生齊讀第四小節(jié)生：我從“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。”中的“了”知道農(nóng)民伯伯在休息。學(xué)習(xí)多音字“了”。知道“了”在不同語(yǔ)境下的不同讀音，以及不同的意思。擴(kuò)展“麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！崩斫鉃槭裁崔r(nóng)民伯伯很開(kāi)心。帶著開(kāi)心的心情讀第四小節(jié)。四、看圖誦讀 五、總結(jié)：同學(xué)們，一分耕耘，一分收