古詩詞誦讀《 虞美人》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊第八單元

1、PAGE PAGE 4虞美人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、通過反復(fù)誦讀、古詞新唱去感悟思想內(nèi)容 2、通過精選聽讀去感受詞人的情感 3、通過品讀去領(lǐng)悟詞人是如何抒發(fā)出自己的情感的。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀品味李煜詩詞所蘊(yùn)含的真摯情感 教學(xué)設(shè)想： 1、多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，增加課堂教學(xué)容量。 2、采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正參與課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)詩詞的興趣； 反復(fù)誦讀，古詞新唱中深入體會詞情并當(dāng)堂成誦。 教學(xué)步驟： 一、情境導(dǎo)入 師：“上課之前，讓老師為同學(xué)們吟唱一首歌！”聽后問：“老師唱的是哪首詞，你們知道是誰寫的嗎？”（生回答：李煜、虞美人）師：“ 哪個同學(xué)能把這首詞的標(biāo)題和作者寫在黑板上！今天

2、就讓我們一起走進(jìn)這位南唐后主的內(nèi)心世界！” 走近作者 學(xué)生自主介紹、齊讀作者簡介三、誦讀明字音、節(jié)奏1、舉手朗讀，同學(xué)評價。 師作誦讀指導(dǎo) 春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。 雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。3再讀（配樂朗讀） 4、模仿朗讀（皇帝口吻）讀中揣意 （自主學(xué)習(xí)） 用自己喜歡的方式朗讀揣摩詞的意思。五、聽讀悟情、精讀細(xì)品 1、聽名家朗讀，領(lǐng)悟情感 2、一首詞要讀出意味，必須把握全詞的情感核心。這首詞哪個字可概括情感呢？（生回答：愁） 3、李煜的愁有哪些？（生討論并回答，教師小結(jié)板書） 明確：往

3、事之嘆、亡國之恨、離家之痛、思家之苦 4、哪些地方最能看出詞人的故國之思？ “小樓昨夜又東風(fēng)” “恰似一江春水向東流”（東風(fēng)自故國吹來，春水向故鄉(xiāng)流去） “往事知多少”（錦衣玉食的生活、后宮如云的佳麗、尊嚴(yán)、自由、生存的安全感） “故國不堪回首月明中”“春花秋月何時了？ 5、品味欣賞名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。運(yùn)用了設(shè)問、比喻、夸張修辭手法 6、這層層疊疊的鋪天蓋地的“愁“接踵而至，詞人在文中是如何表現(xiàn)出來的？（生回答，教師小結(jié)形成板書） 明確： 見下面板書設(shè)計 7、唱讀中銘記 學(xué)生看著鄧麗君古詞新唱視頻-幾多愁，跟唱。六、拓展遷移 在李煜的創(chuàng)作中，浸染著這種泣血之愁的詞作還有很多，我們?nèi)チ私鈳资住?（觀看宋詞十家，朗讀簡析視頻）七、作業(yè)布置、背誦檢測1、抄寫背誦這首詞2