畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿6篇

1、畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(6篇)_老師節(jié)演講稿 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 隨著年齡的增長，我喜愛悄悄地看四周的人、四周的事，然后漸漸地感動自己。有時，看著看著，眼淚就不自主地流下來，劃過臉頰，讓我去品嘗生活的味道。而我，也總是在這品嘗中，發(fā)覺身邊的美。 她比我早一年工作，剛接觸時，她給我的印象是成熟老練。上課時的幽默風(fēng)趣、旁征博引；工作中的嚴(yán)謹(jǐn)仔細、盡心盡力；談天時的思維靈敏、妙語連珠，都讓我對她望塵莫及。唯獨，我對她的生活，所知甚少。 一晃，我們在一起工作已經(jīng)四年了。這四年里，我對她的了解越來越多，越來越深。越是了解，越是對她敬佩，甚至還有些心疼。 劃分港區(qū)時，許多老師選擇了離開這個學(xué)校。

2、由于這里實在不是能留住人的好地方，偏遠、不富有。這里還被許多老師戲稱為“鳥不拉屎的地方”。而她，卻選擇了留下，在學(xué)校最困難的時候，在學(xué)校缺老師缺的實在不行的時候，她選擇了堅守。她的選擇，打算了以后再與縣城無緣，打算了將來與我們甘苦與共、風(fēng)雨同舟。 學(xué)校不會埋沒人才，憑她的工作力量，自然而然，她成了畢業(yè)班的語文老師兼班主任。 班級管理上，她自有一套方法。從她的班級出來的同學(xué)，有一個共同的特點自信。我想，這是老師教給他們最好的學(xué)問吧。工作成果上，中招考試中同學(xué)的正常發(fā)揮，不錯的語文成果，是最好的詮釋吧。 我依舊清楚地記得，中考那幾天，她還在負(fù)責(zé)帶隊，還在擔(dān)憂同學(xué)，還在考慮著同學(xué)的林林總總，而她，已

3、是幾個月的孕婦了；而她，卻還是對自己的同學(xué)放不下?？粗恐氐纳眢w行走在校內(nèi)里，說實話，讓人心疼。 過度的勞累致使孩子早產(chǎn)，孩子一誕生就被送到了重癥監(jiān)護室。她打電話告知我狀況時，已是一個月以后。聽了她的話，電話這頭的我，已經(jīng)情不自禁淚流滿面。盡管眼睛潮濕、喉頭酸楚，但還是強作鎮(zhèn)靜地勸慰她，盼望她早日好起來。而她，給我打電話僅僅是為了告知我怎么去辦理生育保險，怕我多跑路，怕我多費事兒，怕我錯過最佳的報銷時間。感謝之情，溢于言表。 很興奮，在她產(chǎn)假結(jié)束后，我們在校內(nèi)里又見面了。下學(xué)期，由于我休產(chǎn)假，沒在學(xué)校，學(xué)校的另一名語文老師也因病在家休息，很明顯，學(xué)校的語文老師不夠。她被支配教八班級一班、二班

4、的語文課?？墒?，幾個月大的孩子怎么辦？由于家庭緣由，這學(xué)期她只能一個人帶孩子。 雖然我沒在學(xué)校，但可以想象得到，她這學(xué)期定然不輕松。一邊是同學(xué)，一邊是孩子，真是夠讓她累的。 那天見到她，問她怎么樣。她淡淡一笑，說：“還行，能堅持住”看著她轉(zhuǎn)身離去的背影，我的眼睛又忍不住酸了起來。這其間的酸甜苦辣，就化在了她那輕描淡寫的一句話里。 這就是她喬欣老師，我心目中最美的老師。 人們都說奉獻是老師的另一個名字，我想說，你的奉獻，我看在眼里，卻心疼你在心里。其實，我知道，即使這樣，你仍舊覺得無怨無悔，你依舊甘愿付出，由于這是你對訓(xùn)練的喜愛，對學(xué)校的喜愛，對同學(xué)的喜愛。我知道，這份喜愛，源于你對幻想的堅守，

5、源于你對訓(xùn)練的堅守，源于你心中的那份沉甸甸的愛。 向你致敬，友愛的喬欣老師，為你的奉獻點贊，為你的堅守稱道。感謝你，喬欣老師，你，讓我感動。 九月，唱一支贊歌給你聽，簡簡潔單地，只為你心中的那份堅守。 畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(篇二) 大家下午好!今日我演講的題目是感恩老師。 老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。 獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子好像漫長，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。 當(dāng)鳥兒動聽唱歌，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;

6、當(dāng)魚兒歡心跳動，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。 老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。 您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂 每個老師都有苦惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.每個老師心目中都有他的好同學(xué)，但他知道在他的心底必需裝著全部的同學(xué)。 每個老師都有令他苦惱的同學(xué)，但他知道訓(xùn)練需要等待、需要耐心。 每個老師都要承受工作的壓力，但他心

7、中最大的壓力肯定來自同學(xué)的期盼。 每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，肯定是來自內(nèi)心的開心，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。 老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。 又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您勞碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個老師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“感謝有您一路陪伴?！?老師，您的愛，如太陽一般暖和，像春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。 您-老師的愛，天下最宏大，最高潔。

8、畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(篇三) 敬重的各位評委，老師們，同學(xué)們： 大家晚上好！九班級55班的魏秋欣，很榮幸能與大家在這里相聚，懷著真誠的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也誠心的盼望各位能擁有一個美妙的時間。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。 鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,更應(yīng)當(dāng)具有感恩之心、感謝之情。在今晚，我要感恩一種人，他，三尺講臺，撒下三千桃李 ；一粒粉筆，培育十萬棟梁。他，就是我們可敬的老師！ 是誰把那春季的雨露撒遍干枯的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤培育？我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無

9、聲地消逝在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留學(xué)問在人間。” 是老師淵博的學(xué)問，讓同學(xué)們們感受文明與盼望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由軟弱變得頑強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種盼望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮环L(fēng)順時，是老師準(zhǔn)時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家布滿力氣。即使間或慍怒的目光，也讓你們感到親切與希望。老師是多么宏大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有

10、人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永久滿腔熱忱，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不敬重老師的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝愿與最真摯的謝意。 師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能

11、夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？ 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 老師，我們會永久記住你的眼神厚厚的鏡片下，藏不住您對同學(xué)的無限鼓舞。 老師，我們會永久記住你的微笑真實的笑容中，包含著您對學(xué)子的無比關(guān)愛。 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！ 看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：可親可敬的老師，我們真心地感謝你！ 我的演講完畢，感謝各位！ 畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(篇四) 大家好! 又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一

12、年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴擔(dān)心的心，在一雙雙奇怪的眼睛里出現(xiàn)。從今，一只雪白的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條非常漫長的路，引向無窮才智的美妙境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是同學(xué)的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時間。 老師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。 有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海中有著幸福體驗的老師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但

13、你的愛、你的心血和生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們歡樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品嘗，盡管我們不能教導(dǎo)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張絢爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我感動，更為自己傲慢! 又是一個老師節(jié)，我收到了許多禮物，有短信祝

14、愿、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們細心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以后肯定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開快樂心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎? 是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在! 我們之所以宏大是由于我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣鼓舞的掌聲，甚

15、至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)峻的批判。 “緊急的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，是我們老師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“悄悄的深夜，群星在閃爍，老師的窗前，徹夜光明”的確，老師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永久。 感謝大家! 畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(篇五) 友愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 生活是豐富多彩的，布滿了七色陽光，也充滿著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬敞的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。 我們成長的歷程，不僅僅是寬敞的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教育，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。假如我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的

16、園?。患偃缥覀兪怯⒂碌乃郑齻兙褪遣胖堑膶?dǎo)航。 人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教育我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰慧和才智。 老師，您把盼望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把.責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，.的進展由此而蒸蒸日上。 小草由于感恩雨露，所以它獲得了漂亮；雄鷹由于感恩天空，所以它獲得了飛翔的翅膀，我們的心靈由于對愛感恩，才獲得了鉆石般的光線。我要感恩我的老師。 啊，有了您，花園才

17、這般明麗，大地才布滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芳香，都在向您敬禮。老師節(jié)就要到了，我會親自為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛。老師，節(jié)日歡樂！ 感謝大家！ 畢業(yè)后感謝老師的老師節(jié)演講稿(篇六) 每一個陽光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的學(xué)校生，我就想起在你們的帶領(lǐng)下，我是如何從零分一步一步走到滿分的。 半年前回到母校，發(fā)覺操場上沒有轟鳴聲，足球場上沒有帥氣的身影，體育館里也沒有你口哨的回應(yīng)。你常常去的地方我都找遍了，還是沒看到你。我蹲在角落里哭了。突然一個熟識的聲音穿過我的耳朵。“你怎么了？”我抬頭觀察你微笑的嘴角。我本想沖過去這樣抱著你，你卻淡淡地回答：“你以后

18、肯定要學(xué)會頑強！” 我清晰地記得我熟悉你兩年了，依稀記得我第一次見到你的那一幕。你給我們上了第一節(jié)課。我們都很驚異你是傳奇中教第一其次名的老師？你的樣子讓我們奇怪：你瘦，不高，留著長發(fā)，看起來比我們大幾歲。像我們的妹妹，你笑起來像只貓。 “你可以親切地叫我音波姐，先去跑四圈。這是你訓(xùn)練的開頭。沒有理由不跑這里?！蹦愕脑捵屛覀冋饎?，我們開頭意識到你霸氣的邊漏。而我本想偷懶，卻不得不認(rèn)命的跑了?！拔乙呀?jīng)跑了半圈了，還有三圈半。加油，”我一邊數(shù)圈一邊給自己打氣?！斑€有兩圈”，這讓我很犯難?！斑€有兩圈”，這讓我很犯難?！斑€有兩圈”，這讓我很犯難。氣也開頭不好了，我自發(fā)的無法呼吸，感覺好疼。很苦痛。但我并不信服，我不想放棄，我依舊堅持完成。我當(dāng)時簡直不敢信任?；蛟S是由于哮喘，我始終不敢嘗試艱苦的運動。