比學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.比學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的比學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的有時(shí)候開家長會(huì)時(shí)， 有的父母就跟我說：“王老師，現(xiàn)在孩子上高中了，我就感到無能為力了。以前，孩子上小學(xué)的那些東西，我還能看得懂；初中期間，他學(xué)的東西我也能看得懂，可是高中那些東西，我就不懂，也輔導(dǎo)不了孩子，我應(yīng)該怎么辦呢？”我說：“雖然我是教數(shù)學(xué)的， 但我一般極少給孩子輔導(dǎo)。其實(shí)，做家長的，即使你能輔導(dǎo)了你孩子的功課，但那是你應(yīng)該干的事嗎？如果家長來輔導(dǎo)孩子的功課，那要老師干什么？家長平常都很忙，你們把孩子送到這個(gè)班，孩子的學(xué)業(yè)不好，這是我們老師的責(zé)任，我們沒有道理把自己的責(zé)任推給家長。教書

2、是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。不要看孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，但這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了，很多孩子不是不需要這種交流。如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.應(yīng)該想想啊。好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90 分，這次考了 80 分。其實(shí)上次90 分，排在班里 30 名，而這次考了 80 分，卻排在班里第 20 名。但家長有時(shí)不

3、懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你肯定的時(shí)候，你卻不管青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎？當(dāng)個(gè)好家長，其實(shí)并不容易。我們許多成年人，帶領(lǐng)一個(gè)單位，帶領(lǐng)一個(gè)公司，都干得很瀟灑，可是自己的孩子卻往往帶不好。咱們身邊這種例子還少嗎？恕我直言，我覺得許多家長在認(rèn)識上有一個(gè)誤區(qū)：他們把學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)到聰明不聰明，用功不用功?？墒?，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題， 就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，家長幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)，或輔導(dǎo)他們，要重要得多。幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，是作為家長的責(zé)任。比學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重

4、要的有時(shí)候開家長會(huì)時(shí)， 有的父母就跟我說：“王老2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.師，現(xiàn)在孩子上高中了，我就感到無能為力了。以前，孩子上小學(xué)的那些東西，我還能看得懂；初中期間，他學(xué)的東西我也能看得懂，可是高中那些東西，我就不懂，也輔導(dǎo)不了孩子，我應(yīng)該怎么辦呢？”我說：“雖然我是教數(shù)學(xué)的， 但我一般極少給孩子輔導(dǎo)。其實(shí)，做家長的，即使你能輔導(dǎo)了你孩子的功課，但那是你應(yīng)該干的事嗎？如果家長來輔導(dǎo)孩子的功課，那要老師干什么？家長平常都很忙，你們把孩子送到這個(gè)班，孩子的學(xué)業(yè)不好，這是我們老師的責(zé)任，我們沒有道理把自己的責(zé)任推給家

5、長。教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。不要看孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，但這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了，很多孩子不是不需要這種交流。如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應(yīng)該想想啊。好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90 分，這次考了 80 分。其實(shí)上次90 分，排在班里 30 名，而這次考了 80 分，卻排在3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.班里第 20 名。但家

6、長有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你肯定的時(shí)候，你卻不管青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎？當(dāng)個(gè)好家長，其實(shí)并不容易。我們許多成年人，帶領(lǐng)一個(gè)單位，帶領(lǐng)一個(gè)公司，都干得很瀟灑，可是自己的孩子卻往往帶不好。咱們身邊這種例子還少嗎？恕我直言，我覺得許多家長在認(rèn)識上有一個(gè)誤區(qū)：他們把學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)到聰明不聰明，用功不用功?？墒?，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題， 就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，家長幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)，或輔導(dǎo)他們，要重要得多。幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，是作為家長的責(zé)任。比學(xué)習(xí)

7、輔導(dǎo)更重要的有時(shí)候開家長會(huì)時(shí)， 有的父母就跟我說：“王老師，現(xiàn)在孩子上高中了，我就感到無能為力了。以前，孩子上小學(xué)的那些東西，我還能看得懂；初中期間，他學(xué)的東西我也能看得懂，可是高中那些東西，我就不懂，也輔導(dǎo)不了孩子，我應(yīng)該怎么辦呢？”4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.我說：“雖然我是教數(shù)學(xué)的， 但我一般極少給孩子輔導(dǎo)。其實(shí)，做家長的，即使你能輔導(dǎo)了你孩子的功課，但那是你應(yīng)該干的事嗎？如果家長來輔導(dǎo)孩子的功課，那要老師干什么？家長平常都很忙，你們把孩子送到這個(gè)班，孩子的學(xué)業(yè)不好，這是我們老師的責(zé)任，我們沒有道理把自己的責(zé)

8、任推給家長。教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。不要看孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，但這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了，很多孩子不是不需要這種交流。如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應(yīng)該想想啊。好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了 90 分，這次考了 80 分。其實(shí)上次 90 分，排在班里 30 名，而這次考了 80 分，卻排在班里第 20 名。但家長有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你肯定的時(shí)候，你卻不管青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎？當(dāng)個(gè)好家長，其實(shí)并不容易。我們許多成年人，5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.帶領(lǐng)一個(gè)單位，帶領(lǐng)一個(gè)公司，都干得很瀟灑，可是自己的孩子卻往往帶不好。咱們身邊這種例子還少嗎？恕我直言，我覺得許多家長在認(rèn)識上有一個(gè)誤區(qū)：他們把學(xué)習(xí)成績的好壞，簡單地歸結(jié)到聰明不聰明，用功不用功?？墒牵?/p>