幼兒園教師培訓(xùn)方案

1、20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng) / 9幼兒園教師培訓(xùn)方案篇一：幼兒園教師崗前安全知識培訓(xùn)方案幼兒園教師崗前安全知識培訓(xùn)方案明確指出：“幼兒園必須把保 護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的 安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身 心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一。幼兒年齡小， 容易出意外。3-6歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對自己行為產(chǎn)生的后果 又無法預(yù)見，所以極易發(fā)生安全問題。比如：幼兒在奔跑時(shí)，遇到其 他幼兒迎面跑來卻不知躲閃，站在門邊自然地把手放在門縫里卻不知 會被去關(guān)門的幼兒壓到手，再如，下樓梯喜歡跳

2、幾個(gè)臺階而不知會摔 倒，玩滑梯時(shí)互相擁擠。等等。這些都是幼兒不知道自己的行為可能 出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。（幼兒的這些表現(xiàn)法律上稱他們是無民事行為 能力的人），此外幼兒好奇心強(qiáng)，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄， 樣樣事都想試探，觸摸，但由于動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗(yàn)，他們不 知什么是安全，什么是危險(xiǎn)，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求 我們教師要有強(qiáng)烈的安全意識和高度的責(zé)任感。 確保每一個(gè)在園幼兒 的安全。培訓(xùn)時(shí)間：2015年8月30日下午培訓(xùn)地點(diǎn)：多功能室參加人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容:一、加強(qiáng)幼兒一日活動的安全管理。做過幼兒教師的都了解幼兒 一日活動流程。我們老師的安全工作從幼兒7:50入園晨檢接待

3、開始。.每天都要檢查幼兒的口袋，防止幼兒帶來小釘子、小刀、珠子、 打火機(jī)、小顆粒物等危險(xiǎn)物品。檢查到了要拿掉并妥善處理好。.檢查幼兒是否有指甲，發(fā)現(xiàn)有應(yīng)及時(shí)幫其剪掉，以防幼兒間抓 傷事件的發(fā)生。.檢查孩子的身體是否有異樣。如：發(fā)燒、摔傷、季節(jié)性傳染病 (水痘、腮腺炎、手足口病等癥狀)，如果有以上現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí) 通知家長將孩子帶回去治療，以防傳染。.幼兒若帶藥品來園，應(yīng)叫家長注明用法、用量，并寫上幼兒姓 名。.區(qū)角活動時(shí)若要使用剪刀、鉛筆，一定要在用前進(jìn)行安全教育， 而且一定要有教師的指導(dǎo)，不能放任不管，以防危險(xiǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。.要養(yǎng)成清點(diǎn)人數(shù)的好習(xí)慣，防止幼兒走失。(早餐前后、午餐 前、餐后散步

4、、午睡前、起床后、戶外活動前后、離園前).關(guān)注幼兒早操、盥洗、喝水、入廁、戶外活動、就餐、餐后散 步、午睡、離園時(shí)的安全。強(qiáng)調(diào)早操時(shí)候的安全：(1)教師要讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)做操的好習(xí)慣，而且要固定排隊(duì)順 序，以防幼兒因爭搶位子而發(fā)生安全事故。(2)每天都要強(qiáng)調(diào)上下樓梯的安全。教育幼兒一定要一個(gè)跟著 一個(gè)走，不推不擠。上下樓梯時(shí)，教師應(yīng)面向幼兒，密切注意幼兒的 一舉一動，及時(shí)提醒幼兒注意安全。(3)進(jìn)出教室時(shí)，教師都應(yīng)組織好幼兒一個(gè)一個(gè)排隊(duì)進(jìn)出，以 防應(yīng)擁擠造成踩踏事件的發(fā)生。.帶班老師和生活老師要隨時(shí)溝通幼兒的基本情況。(來園人數(shù)、 缺席、吃藥、身體狀況)兩人都要做到心中有數(shù)。.上午的帶班老師中餐

5、時(shí)要和下午接班老師交待清楚幼兒基本 情況。.確保幼兒一日活動始終都在老師的視線里及救護(hù)、救助范圍 內(nèi)。.遵守幼兒交接班制度。每天下午當(dāng)班老師離園時(shí)，只能交 1 名幼兒給保安師傅，并填好交接班登記表。二、要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。家長早上送幼兒入園到班上從生活 老師手里取走接送卡，下午放學(xué)時(shí)，家長在園大門排隊(duì)向保安師傅亮 卡入園，再憑接送卡到班上接走孩子。如有特殊情況，老師一定要家 長在家屬簽名表上簽名之后才能把孩子接走。 老師要教育幼兒一定要 牽著家長的手離園，不能獨(dú)自奔跑，更加不能獨(dú)自一人奔跑出園門， 以防發(fā)生危險(xiǎn)。教師千萬不要嫌麻煩和麻痹大意，否則，一旦出現(xiàn)問題，如讓陌 生人接走了，后悔莫及。

6、三、堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰幼兒。教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)， 關(guān)愛每一個(gè)孩子，幼兒的身體和心理都是脆弱的。老師要用心去呵護(hù)， 不能讓孩子罰站。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的眼神或稍重的一句話，都有可 能傷害到他們。四、常常檢查班級設(shè)施的安全，消除不安全因素。幼兒教師一定 做到眼勤、嘴勤、手勤、腳勤。多觀察，善發(fā)現(xiàn)。教室內(nèi)設(shè)備（如： 桌椅、地板、電器）等存在安全隱患，要及時(shí)報(bào)告政工處。若班上發(fā) 生安全事故，第一時(shí)間要報(bào)告園長或當(dāng)天行政值日及本班其他老師， 再致電家長，安撫好幼兒。力求在最快時(shí)間內(nèi)處理好。還有要善于化 解孩子之間以及由孩子引起的家長之間的矛盾，教師之間團(tuán)結(jié)互助， 在一起工作是一種緣分，助人也是功已

7、。生命不保，枉談教育。家長把孩子送到我們這里，我們既然選擇 了這份工作，就應(yīng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。千萬不要因?yàn)槲覀兊氖韬鲈斐蓪?孩子生命的傷害，那樣不但會影響到幼兒的家庭，更會影響到我們自 己。相信在座的老師們都是優(yōu)秀的老師，一定能做好各項(xiàng)安全工作， 讓每一個(gè)孩子在園開心、舒心，讓家長放心，讓社會滿意。2015年8月30日篇二：幼兒園教師技能培訓(xùn)實(shí)施方案教師技能培訓(xùn)實(shí)施方案一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，提高校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展, 增強(qiáng)教師的健康意識，提升了身體素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，提高參訓(xùn)教師的舞蹈綜合素質(zhì)，提高幼兒園課堂教學(xué) 水平和質(zhì)量。三、培訓(xùn)對象：全體幼兒園教師四、培訓(xùn)時(shí)間

8、：每天五、培訓(xùn)內(nèi)容舞蹈：掌握舞蹈的必要術(shù)語，掌握幾種民族舞蹈的基本風(fēng)格、動 作、韻律，掌握各種民族舞的基本技巧。1:維吾爾族舞蹈：（腳位手位的訓(xùn)練）2:藏族舞蹈：（屈伸步 踢踏步 短步 長步的訓(xùn)練）3 :蒙古 族舞蹈：（硬腕硬肩訓(xùn)練）4:印度舞蹈：（手位 跨部訓(xùn)練）5:傣族舞蹈；（正步起伏 推拉手位 孔雀飛手飛步） 琴法：1,園歌2.大風(fēng)車3.數(shù)鴨子4.蝸牛與黃鵬鳥5.小樹葉6.荷塘月色2,教師：肖丹 軍莉文俠婭娟 芷旋高蕊艷妮李清艷英篇三：幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案納雍縣姑開中心幼兒園師德師風(fēng) 培訓(xùn)實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，建 設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為我園的教育

9、改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動力， 根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以縣教育局師德師風(fēng)會議為指導(dǎo)，以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德， 做良師”為主題，以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一 思想認(rèn)識，改變作風(fēng)，樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高 教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育， 履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師 隊(duì)伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的幼兒園。二、工作目標(biāo)和內(nèi)容（

10、一）規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書育人，充分尊重學(xué)生個(gè) 性的多樣性，給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等 的理念提升道德行為。2、規(guī)范教育行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成， 倡導(dǎo)教師 以贊賞激勵的方法提升教育行為。3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，充分尊重學(xué) 生的認(rèn)知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，倡導(dǎo)教師以求實(shí)、 嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。1、加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持正確的政治

11、方向。2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。4、加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn)，提升育人能力。5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私 奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱 愛幼兒園，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣 影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（三）發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，園長要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用， 在師 德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用；教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師 風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅(jiān)持能力導(dǎo)向， 注重責(zé)任感培養(yǎng)。（四）強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，鞏

12、固師德師風(fēng)建設(shè)成果。強(qiáng)化考核、評價(jià)、激勵機(jī)制，認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí) 處。（五）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)， 自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。三、基本原則師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：（一）堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職 工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng) 設(shè)良好外部環(huán)境。（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工 作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有

13、針對性地開展工作，使師 德建設(shè)更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問題。要注重實(shí)際效果，不做表面文 章，力戒形式主義。（三）堅(jiān)持以德促能的原。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。 要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種則措施，大力加強(qiáng)師能建設(shè)，不斷提 高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的 提高。四、具體措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，幼兒園成立 師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任 務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊仕艷 副組長：王菊成員：各位中層干部（二）建立師德師風(fēng)培訓(xùn)考核制度1、培訓(xùn)時(shí)間：2016年12月7日至9日。每天上午8:30-11:30 , 下午 15: 0017: 00。2、每天