工作計(jì)劃中班5篇

1、Word 工作計(jì)劃中班5篇 工作方案的制定對(duì)于大多數(shù)的職場(chǎng)中的人來(lái)說(shuō)是有很大的關(guān)心的，想必我們?cè)谶M(jìn)行工作方案的寫(xiě)作前，都會(huì)將工作目標(biāo)確定好，以下是我細(xì)心為您推舉的工作方案中班5篇，供大家參考。 工作方案中班篇1 本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來(lái)的新生5名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理的力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)力量、助人為樂(lè)、敬重師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

2、一、保教工作 1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。 2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 二、教育教學(xué)工作 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力； 2、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間

3、的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與力量，提高幼兒的敘述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量。 3、連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，本班制定了一冊(cè)手工課程，孩子對(duì)手工很有愛(ài)好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練； 4、注意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。我們實(shí)行以下措施： （1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己

4、說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)幼兒； （2）供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)； （3）在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖敘述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴敘述，鼓舞他們大膽參與表演； （4）提高幼兒合作意識(shí)和交往力量，通過(guò)交換玩具、共享食物、合作嬉戲，一同完成一件事情，建立伴侶情意促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守嬉戲規(guī)章，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向四周的人問(wèn)好、談天，并且有一位特別要好的伴侶。 工作方案中班篇2 新學(xué)期的來(lái)臨，于孩子們而言是又要上緊箍咒了，于老師們而言又是什么呢？其實(shí)和孩子們的感受沒(méi)有特殊大的區(qū)分。一開(kāi)學(xué)，我這個(gè)班主任就又得像一

5、個(gè)牧民一樣管理好我家的一群“牛羊”了，我得讓他們“吃”好“喝”好，讓他們成為更加優(yōu)秀的“牛羊”，我也就得像孫悟空一樣去西天取經(jīng)了。當(dāng)然，我們作為班主任的老師，也是特別值得驕傲的，看著我們管理的同學(xué)越來(lái)越精彩時(shí)，我們也會(huì)由衷快樂(lè)的。不過(guò)說(shuō)這些也阻擋不了新學(xué)期新任務(wù)的到來(lái)，為了不讓自己在新學(xué)期的帶班工作中消失問(wèn)題，我制定了以下的班主任新學(xué)期工作方案： 一、班主任首則 這個(gè)學(xué)期跟以往的學(xué)期，跟以后的學(xué)期一樣，都始終要先做到班主任的首則，即“班級(jí)管理是我們的職責(zé)所在，萬(wàn)萬(wàn)不行以懈怠?！泵恳淮翁岫际菫榱俗屛覀兩頌榘嘀魅蔚娜硕寄軌蚶斡涀约旱穆氊?zé)所在，不讓自己在帶班遇到困難的時(shí)候退縮。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

6、高中班主任的工作是緊急的，也是特別重要的。高一高二同高三沒(méi)有特殊大的區(qū)分，切不行以把高一高二離高考還遠(yuǎn)而有所放松，究竟我們手里的這群孩子，都正期盼著自己的抱負(fù)人生正式開(kāi)頭，他們每一個(gè)人，不管是成果好的，還是成果不好的，他們肯定都期盼著高中畢業(yè)之后的美妙生活。這會(huì)兒他們對(duì)將來(lái)的生活還是模糊的，我們作為老師可以給他們?nèi)ッ枥L一些可供他們幻想的生活，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一些特殊的動(dòng)力所在，這比讓他們考多少分考到第幾名要管用得多。我們班主任可以召集班級(jí)里的授課老師，在下達(dá)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也下達(dá)到這一精神層面的向往和憧憬的制造，讓孩子們能夠在一個(gè)自己所盼望的將來(lái)里進(jìn)行現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，這樣的話，每一個(gè)孩子

7、都會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而在根本上起到學(xué)習(xí)管理的引導(dǎo)工作。 三、本學(xué)期教學(xué)活動(dòng) 高中是要走高考這個(gè)獨(dú)木橋了，可高中不代表教學(xué)就可以變得枯燥乏味。班主任有責(zé)任和義務(wù)管理自己班級(jí)的老師，讓他們都在教學(xué)活動(dòng)中綻開(kāi)寓教于樂(lè)的教學(xué)，讓孩子們能夠更加有效的汲取進(jìn)本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)。我這做班主任的老師，會(huì)在本學(xué)期的工作中，督促每一位授課老師完成最基本的教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)在課余組織同學(xué)們和老師們一起進(jìn)行有利于身心健康的其他教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也有所消遣和放松，而這些消遣和放松還能帶來(lái)教學(xué)的目的，那就更好了。 工作方案中班篇3 nursing and teaching activity content

8、s 活動(dòng) activity 活動(dòng)內(nèi)容 activity contents 集中教育活動(dòng) concentrated teaching activity 健康 health 健康活動(dòng)：肚皮上的眼睛 學(xué)會(huì)整理好內(nèi)衣，避開(kāi)著涼。 家庭指導(dǎo)：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中隨時(shí)提示孩子遠(yuǎn)離危急的東西，留意平安。 語(yǔ)言 language 語(yǔ)言活動(dòng)：雪花 理解故事內(nèi)容，知道雪的特征，能簡(jiǎn)潔地復(fù)述故事。 家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起到戶(hù)外玩堆雪人等嬉戲。 閱讀活動(dòng)：睡吧，珍寶 數(shù)學(xué) maths 數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形對(duì)對(duì)碰 能正確辨認(rèn)生活物品中的圓形、三角形和方形，并能按外形進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子留意觀看家中含有各種圖形

9、特征的物品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。 科學(xué) science 科學(xué)活動(dòng)：下雪了 觀看、感知雪；體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。 家庭指導(dǎo)：下雪的時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶孩子到戶(hù)外去看看，玩一玩，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。 藝術(shù) art 音樂(lè)活動(dòng)：雪花飄飄 感受歌曲的快慢變化，把握舞蹈中的基本動(dòng)作。 美術(shù)活動(dòng)：一串紫葡萄 觀賞葡萄的外形、顏色，知道葡萄是一串一串的；初步學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能，對(duì)粘貼活動(dòng)感愛(ài)好。 社會(huì) society 社會(huì)禮儀：冬天里的用品 了解冬天里人們所用的物品，知道一些防寒的方法。 家長(zhǎng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)協(xié)作老師關(guān)心孩子查找冬天里的用品，講解冬天里用品的作用。 特色活動(dòng) characteristic activity

10、外教英語(yǔ) english 英語(yǔ) english 單詞：book書(shū) bag書(shū)包 cup茶杯 hankie毛巾 句子：show me your book.給我看看你的書(shū)。 show me your bag.給我看看你的書(shū)包。 show me your cup.給我看看你的水杯。 show me your hankie.給我看看你的毛巾。 here it is.給你。 歌曲： 家庭指導(dǎo)：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒多說(shuō)并進(jìn)行表演。 工作方案中班篇4 一、集體活動(dòng)： 1、歡樂(lè)六一：通過(guò)布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動(dòng)，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小伴侶的節(jié)日，全部的人都在關(guān)懷小伴侶的成長(zhǎng)，感受家長(zhǎng)和老

11、師對(duì)小伴侶的關(guān)愛(ài)。 2、開(kāi)心的夏天會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的熟悉；了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。 3、我要升大班啦：通過(guò)參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小伴侶了，在各方面都要樂(lè)觀向上。 二、日常生活 1、請(qǐng)每一位孩子都預(yù)備一個(gè)有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍中。 2、天氣轉(zhuǎn)熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。 3、和幼兒一起商議 如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。 4、讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清

12、爽潔凈。 5、在平常的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子多多與他人共享，體驗(yàn)升大班的歡樂(lè)。 三、家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過(guò)一個(gè)歡快且有意義的六一節(jié)。 2、多樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3、合理支配幼兒的夏季生活。 4、連續(xù)做好自然角植物的觀看、記錄活動(dòng)，并請(qǐng)寶寶在家中也選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、持續(xù)觀看。 四、特色活動(dòng) 在六月一號(hào)進(jìn)行“慶六一才藝表演”活動(dòng)。 1、學(xué)說(shuō)兒歌，對(duì)民間傳奇感愛(ài)好，豐富動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)。 2、進(jìn)展平衡、鉆、爬、跑的動(dòng)作力量，喜愛(ài)利用多種器械進(jìn)行競(jìng)賽嬉戲。 3、擴(kuò)展對(duì)恐龍的認(rèn)知，表現(xiàn)形態(tài)各異的恐龍。 4、學(xué)唱三拍子歌曲，感受三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)。 5

13、、通過(guò)多種嬉戲方式，讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成這些良好的行為和習(xí)慣，漸漸內(nèi)化為良好的共性。 6、知道出汗后合適的做法，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 7、探究物體的浮沉，能運(yùn)用閱歷解決問(wèn)題。 8、喜愛(ài)聽(tīng)民間故事，能連貫敘述故事，扮裝故事角色，表演故事。 工作方案中班篇5 為了加強(qiáng)我園衛(wèi)生保健工作，切實(shí)提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，更好地貫徹落實(shí)托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法，嚴(yán)格根據(jù)托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在縣婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施20 xx年度澄邁縣托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作方案文件通知精神，制定我園本學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案： 一、加強(qiáng)健康檢查與傳染病防控 1.加強(qiáng)晨午檢及全日健康觀看

14、 (1)各班老師應(yīng)做好每日晨午檢。檢查內(nèi)容包括詢(xún)問(wèn)幼兒在家有 無(wú)特別狀況，觀看精神狀態(tài)、有無(wú)發(fā)熱和皮膚特別，檢查有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品等，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。老師在進(jìn)行晨午檢時(shí)必需仔細(xì)遵循一摸，二看、三問(wèn)、四查四步驟，并作好相關(guān)記錄。 (2)班級(jí)老師要仔細(xì)做好幼兒全日觀看，全日觀看不能只限于帶藥幼兒，全日觀看有所記錄，并真實(shí)有效。 (3)保健人員應(yīng)每日深化班級(jí)巡察3次，發(fā)覺(jué)患病、疑似傳染病幼兒應(yīng)當(dāng)盡快隔離并上報(bào)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，帶班老師應(yīng)當(dāng)盡快與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。 2.加強(qiáng)幼兒缺勤追蹤工作 班級(jí)老師每日登記本班幼兒的出勤狀況。對(duì)因病缺勤的幼兒，應(yīng)當(dāng)了解幼兒的患病狀況和可能的緣由，對(duì)疑似患傳染病的，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給園長(zhǎng)和保健負(fù)責(zé)人，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)覺(jué)。 3.加強(qiáng)體弱兒管理 本學(xué)期開(kāi)展一次幼兒常規(guī)體檢，以發(fā)覺(jué)體弱兒并防止漏篩漏管。衛(wèi)生院與班上老師共同管理體弱兒，依據(jù)不同的體弱緣由按不同的管理常規(guī)和幼兒的狀況制定治療護(hù)理方案，定期檢查、復(fù)查，并做好體弱兒的管理建立方案和做好記錄。 4.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作 (1)依據(jù)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和檢查制度，每周全面檢查1次并記錄，為幼兒供應(yīng)干凈、平安、舒適的環(huán)境。 (2)幼兒活動(dòng)室內(nèi)應(yīng)當(dāng)有防蚊蠅設(shè)備，并放置在幼兒接觸不到的地方。 (3)各班老師應(yīng)當(dāng)