《手工》教學大綱

1、手工 課程教學大綱一、說明課程的性質和任務手工是學前教育專業(yè)（本科）一門專業(yè)基礎必修課，主要內容為幼兒園實用手工，是為培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)基本素質和基本教育技能而設置的一門專業(yè)課程。課程包括基礎理論知識和基本技能訓練，注重對手工基礎知識技能的掌握、實際操作能力和設計意識的培養(yǎng)，突出學用相結合與幼兒教師教育特色，強調應用性和實踐性。課程基本要求通過學習與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、縫、補、鉤、織、繡和利用廢舊物造型等手工教學內容和技能技巧，提高學生平面、立體造型能力以及手、眼、腦協(xié)調活動的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力與動手能力。訓練雙手動作的靈活性，提高學生生活自理能力；使學生今后在從事幼兒園教

2、育工作時能熟練地運用所學知識，很好地完成教育教學工作。本課程與其他課程的聯(lián)系1、手工課程，應以一定的教育學、心理學等教育理論知識和一定的美術知識為基礎。、同時手工課程，與幼兒語美術等課程有著不同程度的聯(lián)系。教學基本要求1）教學方法：教師講授法、案例討論、課堂練習、教學實習2）建議教材：手工實用教程北京師范大學出版集團教學要求：通過學習與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、縫、補、鉤、織、繡和利用廢舊物造型等手工教學內容和技能技巧，提高學生平面、立體造型能力以及手、眼、腦協(xié)調活動的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力與動手能力。訓練雙手動作的靈活性，提高學生生活自理能力；使學生今后在從事幼兒園教育工作時能熟

3、練地運用所學知識，很好地完成教育教學工作。教材及教學參考書目教學1）教材：選用教材：手工實用教程北京師范大學出版集團2）教學參考書目：陳靜黎、李全華、楊勇著， 手工 浙江大學出版社， 2008 年 2 月 1 日馬雪萍 主編美術下冊（手工部分） 高等教育出版社本課程的性質及適用對象1）手工是學前教育專業(yè)（專科）一門專業(yè)基礎必修課，主要內容為幼兒園實用手工，是為培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)基本素質和基本教育技能而設置的一門專業(yè)課程。課程包括基礎理論知識和基本技能訓練，注重對手工基礎知識技能的掌握、實際操作能力和設計意識的培養(yǎng)，突出學用相結合與幼兒教師教育特色，強調應用性和實踐性。（ 2）必修的基礎理論課程、

4、適合學前教育專業(yè)。二、學時分配表章節(jié)教學內容緒論第一章平面紙工剪紙補充練習第二章立體紙工折紙補充練習第三章布藝補充練習第四章泥工補充練習第五章環(huán)保手工的創(chuàng)意設計補充練習第六章教具、玩具的設計與制作補充練習各教學環(huán)節(jié)學時分配總學時數(shù)理論教學實踐教學211615716716716826918826716927918928817教學第七章幼兒園環(huán)境裝飾設計與制作826補充練習817第八章幼兒園節(jié)日裝飾826補充練習817機動總計12823105三、課程內容與要求（一）教學目的及要求明確手工這門學科的性質、研究對象和研究方法，理解學好這門課程的基本要求。（二）教學主要內容要點1、手工課的研究對象、學科

5、性質、2、學好手工課的意義和學習方法（三）本章教學重難點掌握學習手工的方法和技巧第一章平面紙工剪紙（一） 教學目的及要求學會利用紙材以及相應的工具，運用剪、粘貼、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物體的平面形象，注意在日常生活培養(yǎng)認真觀察事物的習慣，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，以激發(fā)創(chuàng)作靈感。2、掌握平面紙工基本的造型規(guī)律與方法。（二） 教學主要內容要點1、剪紙實踐2、撕紙實踐3、染紙實踐教學4、紙條造型實踐（三）本章教學重點：1、紙工技法的掌握，紙工平面形象的塑造。2、 教學難點：對紙工技法的掌握。第二章 立體紙工（一）教學目的及要求：1、學會運用紙張以及輔助材料、工具、運用折疊、

6、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的規(guī)律與方法塑造物體的立體形象。2、掌握立體紙造型的規(guī)律與方法。（二）教學主要內容要點1、 折紙2、紙造型規(guī)律3、 紙浮雕4、 紙藝花卉（三）本章教學重難點1、立體紙造型的規(guī)律與方法。2、按照一定的規(guī)律與方法塑造物體的立體形象。第三章布藝（一）教學目的及要求1、學會縫、補、鉤、織、繡的基本針法。2、訓練雙手動作的靈活性以及手、眼、腦協(xié)調活動能力。（二）教學主要內容要點、縫、補的技法與應用2、 布貼畫的縫制教學3、 布偶的設計制作（三）本章 教學重點難點1、縫制布藝造型2、布藝造型的設計制作3、布貼畫與布偶的設計制作4、應用于日常生活用品中，增添生活情趣的同時提高

7、學習熱情。第四章泥工（一）教學目的及要求（1）學會利用泥的特點，運用團、捏、箍、搓、壓、接、切、劃等方法塑造物體的立體形象。2）掌握塑造泥浮雕與泥圓雕的技能技巧。3）學會觀察物體以及用簡練、概括的手法塑造物體形象。（二）教學主要內容要點1、泥浮雕實例及塑造方法2、 泥圓雕實例及塑造方法3、浮雕、圓雕的塑造（三）本章教學重難點1、泥工塑造技法的運用2、 教學難點3、運用泥土材料塑造立體形象的技法4.、教師應引導學生有意識地進行創(chuàng)造，在“玩泥”的過程中培養(yǎng)學生熱愛大自然，善待小動物的情感。第五章環(huán)保手工的創(chuàng)意設計（一）教學目的及要求教學1、學會利用日常生活中的廢舊物，制作手工藝品以及為幼兒制作玩具

8、、教具。2、了解廢舊材料利用的方法以及組織幼兒利用廢舊材料開展制作活動的方法。（二）教學主要內容要點、利用紙制品類造型2、 環(huán)保創(chuàng)意服飾設計3、利用植物莖葉、果實、果殼、蛋殼造型4、 利用石頭、瓶、罐造型（三）本章教學重難點1、廢舊材料造型的設計方法2、運用廢舊材料進行創(chuàng)意設計3、廢舊物品創(chuàng)意設計制作4、在學習期間應有意識地收集各種廢舊材料，動腦研究制作方案并嘗試制作。第六章教具、玩具的設計與制作（一）教學目的及要求1、掌握多種教材的教具、玩具制作方法。2、提升動手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。3、形成良好的環(huán)保意識和設計。4、能運用多種材料的綜合制作方法，進行綜合設計與造型。（二）教學主要內容要點、幼兒園教具、玩具制作的基本要求2、區(qū)域教具、玩具設計與制作3、科學教具、玩具設計與制作4、體育教具、玩具設計與制作（三）本章教學重難點教學1、不同用途的教具的特點。2、不同用途玩具、教具的制作方法。第七章幼兒園環(huán)境裝飾設計與制作（一）教學目的及要求1、掌握幼兒園環(huán)境裝飾的基本原則和要點。2、了解幼兒園環(huán)境裝飾的常用形式。3、熟練運用各種制作技巧，學會合理使用各類材料。4、提高審美能力