初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第1頁
初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第2頁
初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第3頁
初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第4頁
初中 初一 心理健康“正向反饋朋友”伴我行 PPT 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、“正向反饋朋友”伴我行 授課年級：初一 主講人：周柳深圳市桃源居中澳實驗學校同學們你們有聽過或者有“正向反饋朋友”嗎？同學們你們有“正面反饋朋友”嗎？ 每一位居民原本生活平靜幸福每一位居民都有一位“正向反饋朋友”，TA可以保護人們，但是需要找到秘密口訣才能喚醒TA。吾納星球布鈉怪攻擊突然有一天來了一個宇宙布鈉怪，發(fā)動火力攻擊到了每位居民丑我不合群我丑我丑我英語不好 我丑膽子小我不合群這些文字掉在居民身上，牢牢的貼在了居民身上，給每位居民身上帶來巨大的危機。這些文字掉到了每位居民身上，他們的生活和心情發(fā)生了很大的變化心情變得不開心行動變得不積極吾納星球喚醒“正向反饋朋友”秘訣 屏幕的每一位您大聲

2、說一句我就是我，顏色不一樣的煙火 插入文本“正向反饋朋友”出來了，不同居民的“正向反饋朋友”有不同的樣子插入標題面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第一：轉換大法 布鈉怪攻擊文字-我很膽?。?轉化為我小心謹慎 面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第二：展望未來法（核心是聚焦未來，不自我設限） 布鈉怪攻擊文字-我英語不好：展望為我只是暫時沒學會，只要我想學好，未來只要多練習多想方法，肯定能有提升，慢慢變好。面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第三：對策法（核心是既如此，那找出如何應對之法） 布鈉怪攻擊文字-我英語不好：對策為我要多做英語題、多記單 詞等等

3、，下功夫學習英語。布鈉怪攻擊文字-我不合群，對策為我可以試著去學習人際交往技巧，并在生活中多加練習與總結，提升人際交往水平， 會在想要合群時變得合群。面對宇宙布鈉怪的攻擊，“正向反饋朋友”用了四種法寶第四：自我肯定法（核心是自己寬容看自己） 我丑：世界本是五顏六色，美從來就是多樣化的， 把自己收拾整潔，不把美丑交予別人評價， 自己勇敢定義自己的美【疤痕實驗】別人是以你看待自己的方式看待你 終于，“正向反饋朋友”降服了宇宙布鈉怪， 那些文字從吾納居民身上散去， 人們也恢復了往日的平靜幸福。有多少同學也曾經因為受過宇宙布鈉怪攻擊呢？ 有過這些感受呢？插入文本探索自身曾經或者現(xiàn)在被宇宙布鈉怪攻擊的文字 并喚醒你的“正向反饋朋友”降服它畫出你的“正向反饋朋友”樣子寫出被布鈉怪攻擊的文字，并用四大法寶試著降服布鈉怪插入文本畫出你的“正向反饋朋友”樣子寫出被布鈉怪攻擊的文字，并用四大法寶試著降服布鈉怪插入

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論