2022年輕叩詩歌作文5篇

1、第 頁2022輕叩詩歌作文5篇輕叩詩歌作文5篇 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是我整理的輕叩詩歌作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 輕叩詩歌作文 篇1對于絕大多數(shù)人來說，詩歌好似離我們很遠(yuǎn)，在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩歌一樣。其實這種想法是錯誤的，因為詩歌離我們非常近，就是在我們生活中誕生出來的一種文學(xué)載體。縱觀我們中華民族的歷史，就發(fā)現(xiàn)詩歌始終沒有在歷史的長河中消失掉。它是伴隨著我們中華民族產(chǎn)生的一種文學(xué)載體，并且始終傳承下去從來沒有消失過和間斷過。像大

2、家非常熟悉從小就背的唐詩宋詞，可以說就是詩歌的一種。老師跟我說詩歌是分為許多種類的，不同種類的詩歌給人們的內(nèi)容和感情上的沖擊都是不一樣的。比方說最常見的田園類型的詩歌，它主要描述了就是人們平淡生活的內(nèi)容。還有一些詩歌是描述戰(zhàn)爭和自己人生經(jīng)歷的。總而言之，每個人都是可以通過詩歌來表達(dá)自己所處的環(huán)境或者是想要表達(dá)的思想感情。詩歌也可以加強我們彼此之間的感情。輕叩詩歌作文 篇2生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。這次，我與同學(xué)共同叩響詩歌的大門，讓我們一起遨游詩的海洋，尋找無數(shù)珍寶吧上周五，我們班舉行了一場大型的詩歌知識競賽。競賽規(guī)矩是各組向其他同學(xué)發(fā)問有關(guān)詩歌的問題，同學(xué)答

3、對了就為自己的小組加10分，錯那么相反，扣10分。首先由徐老師發(fā)問：“在期末寫評語的時候老師會祝你來年什么?猜一詩句。正當(dāng)我思考的時候，小吳已經(jīng)站了起來一副胸有成竹的模樣答復(fù)：“更上一層樓?！皩?。同學(xué)們紛紛向小吳投來贊嘆的目光。老師接著出題：“小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他。我飛快地翻閱著腦頁，生怕這十分被人奪去。這時，小吳又站了起來：“是少壯不努力，老大徒傷悲。我恍然大悟。接下來的幾題，都差不多被小吳搶答了，同學(xué)們都羨慕極了，真不愧是“搶答王!這個環(huán)節(jié)，小吳的小組分?jǐn)?shù)一馬領(lǐng)先。接著，第二個環(huán)節(jié)是各個小組派代表向同學(xué)發(fā)問。首先，是第四小組發(fā)問，代表歐陽和小文很有心思，把詩歌問題做

4、成了幻燈片，同學(xué)們的目光馬上被吸引了過去。第四小組出的題目都十分有深度，同學(xué)們都一時答復(fù)不上來。直到第五題，歐陽問：“?水調(diào)歌頭?的第七句是什么?這時坐在我后面的小陳似乎想到了什么，然后迫不及待地翻動著資料，突然她兩眼放光：“找到了，找到了!小陳立馬站起來：“答案是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。歐陽愣了一下，嘴里才冒出“對一字。小組馬上歡呼起來，還傳來一陣陣“好樣的的聲音。接下來的幾題都因難度太大，都無人津問。到我的小組發(fā)問了，我和小陳因作為代表，便向同學(xué)問起問題來。首先，由我開始，我沉著不迫的問道：“范成大的?四時田園雜興?表達(dá)了作者怎樣的情懷?話音剛落，就有同學(xué)站起來答復(fù)了：“作

5、者富于生活情趣，熟悉農(nóng)村生活?！板e。我有點沾沾自喜了，接下來的幾個答復(fù)也錯了，我揭開了謎底：“是表達(dá)了作者熱愛生活、細(xì)心觀察生活的情懷。這時，氣氛到達(dá)了高潮，同學(xué)們都緊張極了。到小陳出題了：“請問李白的?早發(fā)白帝城?白帝城在哪里?同學(xué)們個個都搖頭晃腦，都說不出答案。最后，揭開了答案：“白帝城，在今四川奉節(jié)縣東白帝山上。“噢!同學(xué)們茅塞頓開競賽結(jié)束前，第四小組因籌劃好，加50分;而我的小組出題意鮮明，加30分;第一小組那么加10分。我的小組以195分的優(yōu)異成績贏得了這次競賽。在這次競賽中，讓我更深入的了解了詩歌。讓我們盡情地在詩歌的天空里自由飛翔吧!輕叩詩歌作文 篇3從幼兒園開始，詩就走到了我的

6、課堂里，走進了我的心里。一首首唐詩，一首首宋詞，讓我百讀不厭，讓我和它交成朋友。到了六年級，輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實踐活動?；顒右婚_始，我們組就做好了充分的準(zhǔn)備。梁冬钘最厲害，她負(fù)責(zé)賞析詩歌，楊詩穎隨時可以上網(wǎng)，所以就負(fù)責(zé)整理資料，我就負(fù)責(zé)搜集詩歌。每個人還要寫兩首詩。一回家，我就翻開 ，找啊找，一看，滿滿的一堆詩出現(xiàn)在我的眼前，我嚇了一跳，想：“那么多的詩，該怎么選啊?這時，我頭都大了，我亂了，隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天，梁冬钘帶了一本詩集回來，楊詩穎寫了兩首詩，陳浩軒也寫了兩首詩，我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的準(zhǔn)備，心想：“這次一定能登上演講的舞臺。果然不出我所料，我們組

7、獲得了展示的時機，可惜，我要去田徑隊訓(xùn)練，不能參加這次的展示?？墒怯写髮⒘憾?，我們組依然得了第二名。雖然不能展示，但我也收獲了很多，我學(xué)會了寫詩，以前，我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前?？墒牵瑢W(xué)了這個單元，那座高山不僅被我翻過了，還明白原來寫詩那么簡單，那一首?致老鼠?是多么的童趣，作者把老鼠說得可笑又可愛，還讓它和貓做朋友，真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首?致蒲公英?，我欣賞你們。那輕巧的身子，雪白的衣裳這首詩，我覺得自己和以前不一樣了，學(xué)會了寫詩，而且還是那么大一篇，覺得自己頓時聰明了不少。我學(xué)會整理詩歌，幫詩分家，當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時，一看，一堆詩出現(xiàn)在我的眼前，我卻不知怎么

8、分，可是，在學(xué)了綜合實踐這課，老師教了我們?nèi)绾畏诸?，教我們?nèi)绾伟言姺譃椋禾圃?、宋詞、元曲。有老師的方法，有了老師的幫助，我輕而易舉地分類好了詩，我整整把一百首詩詞分成了三類，發(fā)給了梁冬钘，讓她幫我打印。輕叩詩歌的大門，讓我得到了一個很大的驚喜，讓我認(rèn)識了無窮無盡的詩詞，讓我滿載而歸。輕叩詩歌作文 篇4為深入開展綜合性學(xué)習(xí)，提高大家對詩歌的認(rèn)識和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國，熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學(xué)的?滿江紅?最讓人陶醉。聲音

9、洪亮，十分有感情，詩中的許多名句千古流傳，“莫等閑，白了少年頭，空悲切作文網(wǎng)!更是教育我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩?雨?把我們推向了想象的高潮，領(lǐng)我們暢游了另一個淘氣的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的?山行?和樊馨月朗誦的?山居秋暝?都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎?；顒訄A滿結(jié)束，但是有背景音樂一定會更完美。在“與詩同行活動中，組長分工，有人謄寫詩集，有人做手抄報，有人搜集資料。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同，知道了讀古詩的方法。本次活動讓我們更加了解詩歌，體驗詩歌帶給我們的無限暢想，了解了詩歌不同的韻味和含意。輕叩詩歌作文 篇5天上有個太陽，圓又圓。湖里有個火球，紅又紅。一群飛鳥撲過去，火球變成兩三個