幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案匯總

1、幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案匯總_小班老師節(jié)活動(dòng)方案 一、主題：幸福成長(zhǎng)在二幼 參與人員：延慶二幼正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教老師6名，保安5名 活動(dòng)時(shí)間：20_年9月9日下午4:00 二、目標(biāo) 1.依托節(jié)日慶祝，對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，感受做為幼兒老師的歡樂(lè)和幸福 2.結(jié)合老師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，增加老師的使命感，打造二幼老師品牌形象。 3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)老師自主進(jìn)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上學(xué)校前訓(xùn)練品牌而努力。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位支配、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、.臺(tái)凳子等。 2.

2、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝 3.“二幼我幸福的家”牌子 4.獎(jiǎng)杯(17個(gè))獎(jiǎng)狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè))并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè) 5.攝像：郝曉軍，照相：張利民、王秀紅，放音樂(lè)：白春芳 6.各種音樂(lè)：喜洋洋、園歌、我信任，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)唱音樂(lè)等;慶教齡專題片、贈(zèng)書(shū)專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響 7.鮮花1束 8.追求者的腳印130本 四、活動(dòng)過(guò)程4:005:30 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老

3、師的敬重。 活動(dòng)時(shí)間： 9月10日上午 活動(dòng)地點(diǎn)： x幼兒園 活動(dòng)內(nèi)容： 1、第一階段（9月x日9月x日）：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。 2、其次階段（9月x日）：各班級(jí)段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 3、第三階段（9月x日9月x日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇三】 一、主題：幸福成長(zhǎng)在校內(nèi) 參與人員：正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教老師6名，保安5名 活動(dòng)時(shí)間

4、：20 xx年9月9日下午4：00 二、目標(biāo) 1、依托節(jié)日慶祝，對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練，感受做為幼兒老師的歡樂(lè)和幸福。 2、結(jié)合老師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，增加老師的使命感，打造二幼老師品牌形象。 3、結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造，激勵(lì)老師自主進(jìn)展，自我超越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前訓(xùn)練品牌而努力。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、場(chǎng)地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位支配、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、.臺(tái)座椅等。 2、各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝。 3、二幼我幸福的家牌子。 4、獎(jiǎng)杯（17個(gè)）獎(jiǎng)狀（師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè)）并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè)。 5、攝像： 6、各

5、種音樂(lè)：喜洋洋、園歌、我信任，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)唱音樂(lè)等；慶教齡專題片、贈(zèng)書(shū)專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響。 7、鮮花1束。 8、追求者的腳印130本。 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇四】 一、活動(dòng)主題 花滿校內(nèi)語(yǔ)成蹊 二、活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 20 xx年的9月10日，我們迎來(lái)了第x個(gè)老師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議召開(kāi)訓(xùn)練規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個(gè)老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要，推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是x幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第x個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議，推動(dòng)

6、訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展。活動(dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參加的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增加活動(dòng)的感染力和影響力。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的敬重。 四、活動(dòng)時(shí)間 9月x日9月x日 五、活動(dòng)地點(diǎn) x幼兒園 六、活動(dòng)內(nèi)容 1、第一階段（9月x日9月x日）：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。 2、其次階段（9月x日）：各班級(jí)段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與

7、家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 3、第三階段（9月x日9月x日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇五】 今年的9月10日是第xx個(gè)老師節(jié)，正由于這個(gè)美妙的節(jié)日，才讓我們的感謝之情有了表達(dá)，也讓.充盈著尊師重教的暖和，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。 一、背景 九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)老師，就是這季節(jié)的主題。 值此之際，作為島城極具號(hào)召力的xx媒體，xx早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出老師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”。

8、旨在通過(guò)真誠(chéng)祝愿、點(diǎn)滴心愿表達(dá).各界對(duì)老師節(jié)的重視、對(duì)老師的敬重和感謝。 二、活動(dòng)主題 收獲的九月，回報(bào)的季節(jié) “九月的獻(xiàn)禮”老師節(jié)主題活動(dòng)方案 三、活動(dòng)內(nèi)容 本次以第三十五個(gè)老師節(jié)為主題的活動(dòng)，主要分為“幫您圓夢(mèng)”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報(bào)道”三個(gè)階段進(jìn)行 1.幫您圓夢(mèng)：這個(gè)老師節(jié)，幻想和期盼不再空白 老師，是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她使我們的人生開(kāi)頭有幻想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，說(shuō)出祝愿，畫出幻想讓我們幫您圓夢(mèng)。 四、參加形式 參加者可以通過(guò)短文和繪畫兩種形式，通過(guò)不同主題或側(cè)面，鮮亮的表達(dá)出對(duì)老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望。 商家可以依據(jù)參加者提交的作

9、品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)選擇性的為參加者供應(yīng)贊助支持，關(guān)心實(shí)現(xiàn)愿望，如：為老師供應(yīng)一次免費(fèi)體檢等。 勝利實(shí)現(xiàn)愿望的作品，將連同商家的寄語(yǔ)一起刊登于xx早報(bào)活動(dòng)專版。 2.商家獻(xiàn)禮：有了老師，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ “老師節(jié)”作為商家必爭(zhēng)之地，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣。xx早報(bào)整合資源優(yōu)勢(shì)推出“商家獻(xiàn)禮”特刊，通過(guò)這種?？男问?，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“老師節(jié)”回報(bào)特色。包括購(gòu)物贈(zèng)禮、持老師證享受折扣、同學(xué)禮物選購(gòu)優(yōu)待等等，詳細(xì)內(nèi)容和形式商家自定。 xx早報(bào)可派出編輯幫助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有

10、較強(qiáng)的傳播針對(duì)性，是廣闊企業(yè)商家提升品牌形象、借勢(shì)節(jié)日精準(zhǔn)宣揚(yáng)的平臺(tái)。 3.跟蹤報(bào)道：圓夢(mèng)時(shí)刻，共同見(jiàn)證 xx早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢(mèng)時(shí)刻，通過(guò)采訪參加者和受惠老師的感想側(cè)面宣揚(yáng)贊助商家，有效提升品牌形象，達(dá)到節(jié)日宣揚(yáng)的有效關(guān)注。 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇六】 20 xx年的9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是x幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第xx個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：x?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參加的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和資料，增加活動(dòng)的感

11、染力和影響力。 一、活動(dòng)主題 花滿學(xué)校語(yǔ)成蹊 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的敬重。 三、活動(dòng)時(shí)間 9月x日9月x日 四、活動(dòng)地點(diǎn) x幼兒園 五、活動(dòng)資料 第一階段：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級(jí)段主要活動(dòng)資料。 其次階段：各班級(jí)段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 第三階段：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感

12、恩之心。 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇七】 活動(dòng)目標(biāo) （1）能夠制訂方案并執(zhí)行。 （2）情愿與人溝通。 （3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。 （4）體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師的喜愛(ài)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。 材料預(yù)備：采訪用的方案表、筆。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。 難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人溝通，提高.交往力量。 活動(dòng)過(guò)程 1、從班中老師開(kāi)頭，引入活動(dòng)主題。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作，關(guān)心幼兒熟悉到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。 2、老師

13、節(jié)就要到了，你對(duì)老師的了解有多少呢？ 師：9月10日是老師節(jié)，在幼兒園里，老師不只班中的3位老師，小伴侶們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？ 3、預(yù)備采訪材料，做好采訪預(yù)備 （1）師：你還熟悉幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對(duì)小伴侶態(tài)度是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言相互介紹自己熟識(shí)的老師） （2）師：有的老師我們平常接觸不多，我們?cè)鯓硬拍芨恿私馑麄兊墓ぷ鳡顩r呢？（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，確定采訪的方式） （3）請(qǐng)幼兒對(duì)采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)行爭(zhēng)論，看需要預(yù)備問(wèn)些什么，做些什么，最終老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。 4、開(kāi)展采訪活動(dòng)，做好采訪筆記 （1）全班幼兒

14、分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采納自薦和推選結(jié)合的方法選出組長(zhǎng)，然后制定采訪方案。每個(gè)小組設(shè)定好提問(wèn)的內(nèi)容，在采訪方案表上用圖畫方式表示出來(lái)。 （2）每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在幼兒園中開(kāi)展采訪活動(dòng)，老師可以以參加者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議，關(guān)心小組活動(dòng)更好地完成。 （3）采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪的老師致謝。 5、結(jié)束采訪活動(dòng)，集中溝通總結(jié) （1）全班幼兒集中在一起，由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。 （2）在集中溝通總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內(nèi)容不同，

15、但是都是為了我們健康成長(zhǎng)，我們要敬重他們！ 幼兒園院長(zhǎng)下發(fā)的老師節(jié)活動(dòng)方案【篇八】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。 2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。 3、培育對(duì)老師的愛(ài)，做到敬重老師。 活動(dòng)預(yù)備： 事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 (通過(guò)談話了解老師節(jié)是哪一天) 老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (幼兒回答) 讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。 二、基本部分 (情境表演生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照看。) 請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一

16、會(huì)兒工夫，老師發(fā)覺(jué)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺(jué)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話，幼兒感覺(jué)到舒適一些，就睡著了。老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。 老師：剛才那位小伴侶怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)懷下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒適呢? (幼兒回答) 老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢? (讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們最好的伴侶。) 三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒敘述老師關(guān)懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。 老師：請(qǐng)小伴侶們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么? (請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)懷過(guò)或者關(guān)心過(guò)的事情)

17、 老師：那書(shū)上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢? (爭(zhēng)論老師本事大) 老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小伴侶們，你們知道老師有哪些本事嗎?你喜愛(ài)他們嗎? (幼兒自由發(fā)表) 老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關(guān)懷呢? (幼兒回答) 四、活動(dòng)結(jié)束 老師：今日是老師的節(jié)日，老師盼望小伴侶們都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要感謝小伴侶們給老師帶來(lái)的那么多的歡樂(lè)，盼望我們都連續(xù)努力好嗎? 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2.學(xué)會(huì)演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。 3.初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感。 活動(dòng)預(yù)備 電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。 如：

18、老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。 活動(dòng)過(guò)程 （一）導(dǎo)入部分： 談話導(dǎo)入，引起幼兒參加活動(dòng)的愿望。 老師：今日，我?guī)?lái)了一些照片，請(qǐng)小伴侶們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁? （二）學(xué)習(xí)部分： 1、引導(dǎo)幼兒了解老師的工作、體會(huì)老師的辛苦。 老師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片。 老師：照片里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你喜愛(ài)老師嗎，為什么? 依據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請(qǐng)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)理由。 老師給幼兒簡(jiǎn)潔總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)老師的辛苦。 老師：老師有時(shí)候陪小伴侶們玩，就像伙伴;有時(shí)候教小伴侶本事，是老師;有時(shí)候解決小伴侶之間的沖突，像警察;有時(shí)候哄小伴侶們睡覺(jué)、喂小伴侶們吃飯，又像媽媽。 老師出示老師們特別勞碌的照片。 老師：你們看，老師們這是在干嘛? 小結(jié)：老師抱著好幾個(gè)哭的小伴侶，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等。老師們特別辛苦地工作，這是為了讓小伴侶們?cè)谟變簣@健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 2、介紹老師節(jié)，學(xué)唱歌曲