彼此尊重才能贏得尊重 完整版課件

1、第一單元第四課時彼此尊重才能贏得尊重教學(xué)重點：自尊與尊重他人的關(guān)系 自尊的滿足是在與他人和睦相處中獲得的，只有尊重他人才能得到他人的尊重才能真正地贏得自尊，尊重他人要遵循以下原則：民主、平等、合作、寬容。教學(xué)難點：捍衛(wèi)人格尊嚴(yán) 從捍衛(wèi)人格的角度來理解自尊，并明確什么是人格尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)如何保護(hù)。要聯(lián)系生活中的實例，通過對事例反思來理解捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的重要意義，提高對自尊的全面理解。一、維護(hù)人格最重要 春秋戰(zhàn)國時期，齊王派晏子出使楚國。晏子個子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱他，叫人把城門關(guān)了，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進(jìn)去。晏子對接待的人說：“這是狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個

2、明白，楚國到底是個什么樣的國家?！背醯弥套拥脑?，只好吩咐大開城門，把晏子迎進(jìn)城去。O晏子為什么堅持從大門進(jìn)城？啟示：晏子這樣做是為了維護(hù)自己的人格，因為人格是人的第二生命。自尊的人最看重自己的人格。所謂“富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”。如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等、有點兒抬不起頭來？認(rèn)知：穿戴不代表人格，與人格無關(guān)，沒必要覺得低人一等。如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？認(rèn)知：只要像對待其他同學(xué)一樣平等、尊重，就能維護(hù)他的自尊。如果你有些“與眾不同”，比如相貌丑一點兒、成績差一點兒、脾氣暴一點兒、有點兒口吃、帶點兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？認(rèn)知

3、：不要把這些表面的東西看得太重，積極進(jìn)取，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。別人就不會去在乎你的“與眾不同”。爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)，如果有人問起，你會怎樣介紹他們？認(rèn)知：如實介紹，并且為爸爸媽媽的工作而自豪。二、自尊者達(dá)觀三國時期，蜀國丞相諸葛亮率兵大舉進(jìn)攻中原，急于與魏國決戰(zhàn)。魏將司馬懿緊閉城門，無論蜀軍怎么叫罵，就是按兵不動。后來，諸葛亮把婦女的衣裙作為禮物送給他，以此來羞辱他，他也安之若素，依舊按兵不動，結(jié)果保住了城池。O說一說司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”是什么樣的表現(xiàn)？ 啟示：是自尊的的表現(xiàn)，真正自尊的人有一種豁達(dá)、開朗的性格，有時能欣賞來自他人的智慧、感受。并且還能正確看待他人

4、的議論和批評。感知豁達(dá)“自尊者豁達(dá)表現(xiàn)在（ ）A自以為自己了不起 B不會太在意他人的議論和態(tài)度C對待別人的議論，斤斤計較， D保持適當(dāng)?shù)淖宰鸬美聿蛔屓薆 D 怎樣對待別人的議論和批評？應(yīng)正確對待別人的議論和批評，議論只能代表個別人的意見，未必都正確。批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論和批評，要做到“有則改之，無則加勉”。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于已都不利。我們要善于接納和欣賞他人，下列做法不正確的是（ A ）A批評人的話從來不說 B由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處C允許他人超越自己 D與自己不同的地方，不排斥，不藐視A小結(jié)： 本課我們通過學(xué)習(xí)知道了人格是人的第二生命，我們可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格。在生活中對待他人的議論