季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)1、通過實(shí)地考察，把同學(xué)的目光從課堂引向大自然，讓同學(xué)了解秋天的特征(包括動(dòng)植物改變、天氣改變等)。2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋每天氣與動(dòng)植物改變的緣由，讓同學(xué)獲得更多有益的自然常識(shí)，加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。3、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)體驗(yàn)、感受秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅之情。在實(shí)踐與討論的過程中加強(qiáng)同學(xué)觀測、表達(dá)及動(dòng)手技能，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?；顒?dòng)過程預(yù)備階段一、初步觀測，發(fā)覺問題各自利用合適的時(shí)間走出教室，到學(xué)校、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀測，發(fā)覺秋天的改變，查找秋天的印記。把自己的見聞通過多

2、種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實(shí)物)。在觀測中發(fā)覺問題。二、爭論溝通，提出問題1、各自說說：秋天到了，你發(fā)覺了哪些改變?2、對(duì)于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家爭論(可以是以前的思索，也可以是觀測中的發(fā)覺或疑問)。三、問題歸類，確定主題1、將大家提出的問題進(jìn)行分類。2、確定討論的主題。(1)秋天的天氣描寫秋天的成語有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?(2)秋天的植物花草樹木有什么改變?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?(3)秋天的水果秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?(4)秋天的節(jié)日秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳奇

3、?實(shí)施階段制定方案1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算討論哪些方面?2、分組爭論：這些方面，你們打算怎樣去討論?詳細(xì)時(shí)間和人員如何安排?3、探討：在討論過程中需要哪些預(yù)備?如何合理安排時(shí)間與人員?4、小組合作：依據(jù)各自討論側(cè)重點(diǎn)的不同，制定詳細(xì)的討論方案(為了便于操作，可以設(shè)計(jì)不同表格)。5、集體溝通：溝通各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。6、分組行動(dòng)：各組根據(jù)方案開展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過程中依據(jù)實(shí)際狀況略作調(diào)整)活動(dòng)詳細(xì)操作第一階段預(yù)備階段：1、各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算討論哪些方面?2、分組爭論：這些方面，你們打算怎樣去討論?詳細(xì)時(shí)間和人員如何安排?3、小組合作：依據(jù)各自討論側(cè)重點(diǎn)的不同，制定詳細(xì)的討論方案.時(shí)間：第1周第二階段實(shí)施階段：1、收集資料，了解秋天的特征。2、實(shí)地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋每天氣與動(dòng)植物改變緣由。時(shí)間：第2周第三階段課題總結(jié)階段：對(duì)之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析，有效整合。寫好活動(dòng)報(bào)告，反思，體會(huì)。對(duì)總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。時(shí)間：第312周第四階段成果展示階段：成果展示(1)通過成果溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)觀測自然的意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的勝利