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1、靜待花開(kāi)淺談家校共育的必要性及其主要策略人們常把孩子比作花朵，一粒種子要從播種、抽芽、發(fā)葉到最終長(zhǎng)成健康的植株，開(kāi)出美麗芬芳的鮮花，少不了陽(yáng)光和雨露，修枝和除蟲(chóng)。家庭和學(xué)校的教育缺一不可。一、學(xué)校與家庭是孩子接受教育的最重要的環(huán)境沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！闭f(shuō)的是，“父母是孩子的第一任老師?！敝v的便是這個(gè)道理。類(lèi)的教育者?！奔依?，還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作在等著您，這就是教育孩子?！奔彝ソ逃齼上嘟Y(jié)合，才能培養(yǎng)出品德高尚，人格健全，知識(shí)過(guò)關(guān)的人才。二、家校共育的主要策略關(guān)于家校共育，我有一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)想和大家分享： 1、教師和家長(zhǎng)應(yīng)相互尊重、地位平等能左右其

2、他老師的去留。其次，我詳細(xì)地問(wèn)了孩子為什么會(huì)認(rèn)為這位科任老師“教得不好”，家長(zhǎng)答道孩子回家說(shuō)，這位老師只知道讓孩子背書(shū)，有很多東西他想知道的并沒(méi)有講， 表示出對(duì)老師的不尊重了。緒，加深對(duì)老師的不信任感，這樣對(duì)孩子的教育只能是有害無(wú)益，適得其反。2、勤交流、頻溝通點(diǎn)盡早改善，糾正。同，這里最行之有效的方法便是家訪(fǎng)了。育造成不良影響。在我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)，班主任都利用手機(jī)建立了家長(zhǎng)微信群。所有的學(xué)生家3、有時(shí)，教師的教育對(duì)象不僅僅是學(xué)生共育上達(dá)到更完美的效果，教師對(duì)于家長(zhǎng)教育理念的傳授責(zé)無(wú)旁貸。1、教育家長(zhǎng)重視家庭教育這一點(diǎn)配合教師演講引起家長(zhǎng)共鳴，能起來(lái)非常好的教育效果。2、傳授家長(zhǎng)科學(xué)有效的教育理念及方法也許是家長(zhǎng)真的重視了這個(gè)問(wèn)題，總之，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。當(dāng)然，其他的例子還有

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