幼兒園保教工作及教科研管理

1、第五章 幼稚園保教工作及教科研管理幼稚園組織與管理幼兒園保教工作及教科研管理第1頁(yè)本章關(guān)鍵點(diǎn)幼稚園保教工作管理內(nèi)容和過(guò)程幼稚園保教工作管理辦法幼稚園保教工作常規(guī)管理主要內(nèi)容幼稚園一日生活常規(guī)管理流程幼稚園教科研工作管理意義、任務(wù)、內(nèi)容及辦法筆記講解幼兒園保教工作及教科研管理第2頁(yè) 第一節(jié) 幼稚園保教工作管理一、概述 保教工作在幼稚園全部工作中處于中心地位。 作業(yè)活動(dòng)管理活動(dòng)- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第3頁(yè)保教結(jié)合是幼稚園工作基本標(biāo)準(zhǔn)之一 幼稚園工作規(guī)程對(duì)幼稚園性質(zhì)、任務(wù)作了明確要求：幼稚園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育預(yù)備階段。幼稚園任務(wù)是：實(shí)施保育和

2、教育相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美全方面發(fā)展教育，出境其身心友好發(fā)展。幼稚園同時(shí)為家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。（規(guī)程第2，第3 條） - 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第4頁(yè) 對(duì)保教結(jié)合內(nèi)涵了解 保教工作組成要素保教是指為保護(hù)幼兒生理、心理健康，增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育而進(jìn)行體格鍛煉、預(yù)防疾病、執(zhí)行科學(xué)作息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容活動(dòng)。指有目標(biāo)、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，豐富幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，促進(jìn)其良好社會(huì)適應(yīng)性等活動(dòng)過(guò)程。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第5頁(yè)二、幼稚園保教工作管理內(nèi)容和過(guò)程（一）內(nèi)容1.建立和完善

3、幼稚園保教工作組織系統(tǒng)A.保教工作高層管理人員是由園長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)組成B.保教工作中層管理人員是由保教主任或者班長(zhǎng)組成C.保教工作基層人員是由班主任，教師，保育員組成2.建立健全幼稚園保教管理制度幼兒園保教工作及教科研管理第6頁(yè) 保教工作的組織系統(tǒng)園長(zhǎng),副園長(zhǎng),助理保教主任，班長(zhǎng)班級(jí)：教師和保教人員- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第7頁(yè)保教工作高層管理（一）組成 園長(zhǎng),業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),園長(zhǎng)助理（二）主要職責(zé)1、確定保教戰(zhàn)略目標(biāo)，制訂工作計(jì)劃 2、建立有效保教組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度 3、做好選人、用人工作 4、科學(xué)決議 5、深入聯(lián)絡(luò)群眾 ，深入調(diào)查6、學(xué)習(xí)提升- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作

4、及教科研管理第8頁(yè)保教工作中層管理 （一）組成 保教主任或班長(zhǎng) （二）主要責(zé)任1、做好保教高層領(lǐng)導(dǎo)參謀助手 2、深入實(shí)際，了解信息 3、落實(shí)決議 4、檢驗(yàn)基層組織和人員執(zhí)行上級(jí)指令情況，并及時(shí)反饋- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第9頁(yè)保教工作基層組織機(jī)構(gòu) 班級(jí)：大中?。ㄒ唬┙M成 班主任 保教人員 幼兒- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第10頁(yè) 班級(jí)保教工作職責(zé)（1）保教結(jié)合，全方面安排幼兒生活和活動(dòng)。（2）在觀察了解幼兒基礎(chǔ)上制訂教育目標(biāo)和計(jì)劃，組織各種形式活動(dòng)。（3）創(chuàng)造良好、適合并促進(jìn)幼兒發(fā)展環(huán)境。（4）班級(jí)衛(wèi)生安全工作。（5）家園聯(lián)絡(luò)配合，共同一致促進(jìn)幼兒發(fā)展。-

5、幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第11頁(yè) 班主任主要職責(zé)率領(lǐng)本班教師和保育員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，搞好班容布置，共同努力完成好各項(xiàng)教育計(jì)劃和任務(wù)，爭(zhēng)取良好教育效果帶頭恪守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，督促本班保教人員恪守園內(nèi)規(guī)章，作恪守職業(yè)道德模范，做好“熱愛孩子，精心育人，為人師表”表率。幫助園領(lǐng)導(dǎo)做好本班教師思想政治工作，開展思想互助，團(tuán)結(jié)全班教師搞好本班工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師專長(zhǎng)。定時(shí)召開班務(wù)會(huì)，交流溝通情況，研究工作。有問題協(xié)商處理不發(fā)生不團(tuán)結(jié)而影響工作情況。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第12頁(yè)率領(lǐng)本班教師共同討論按時(shí)制訂本班教育工作學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保

6、健制度，研究幼兒生活管理情況。堅(jiān)守崗位，搞好幼兒安全工作，教育活動(dòng)應(yīng)將孩子組織在自己視野之內(nèi)嚴(yán)守交接班制度，即使統(tǒng)計(jì)幼兒出勤人數(shù)和進(jìn)餐人數(shù)以及幼兒健康和服藥情況，禁止責(zé)任事故，能發(fā)覺并及時(shí)消除隱患，防止發(fā)生安全問題。同時(shí)檢驗(yàn)督促班上其它保教人員執(zhí)行情況。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第13頁(yè)做好家長(zhǎng)工作，平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家庭教育。做好班內(nèi)財(cái)產(chǎn)物品和玩教具保管工作，對(duì)班內(nèi)桌椅玩教具等物品損壞及時(shí)登記，做到心中有數(shù)。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第14頁(yè)思索題 幼稚園班級(jí)工作繁瑣細(xì)致，需要教師和保育員共同去完成，假如一個(gè)人工作做少，另一個(gè)人必定就

7、要做更多工作，所以教師和保育員在組建班級(jí)，選擇工作搭檔時(shí)都愿意選擇勤勞搭檔。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第15頁(yè) 現(xiàn)在某個(gè)幼稚園園長(zhǎng)卻面臨著這一個(gè)問題.在她幼稚園里,班級(jí)人員配置沒有固定制度,人員選配都是在開會(huì)時(shí)候,暫時(shí)組合:那些平時(shí)“聽說(shuō)是”很懶員工總是第一個(gè)選擇最勤勞做搭檔,而勤勞員工往往礙于情面不加拒絕，但工作時(shí)間一長(zhǎng)總會(huì)出現(xiàn)這么或那樣問題，甚至還會(huì)影響到班級(jí)工作。假如讓你當(dāng)園長(zhǎng)，你有什么好方法處理這個(gè)問題？- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第16頁(yè)（二）幼稚園保教工作管理過(guò)程1.保教工作計(jì)劃制訂計(jì)劃制訂要注意：可操作性、可聯(lián)絡(luò)性、針對(duì)性2.保教計(jì)劃執(zhí)行與檢驗(yàn)總

8、結(jié)三、幼稚園保教工作管理辦法：1.更新保教管理概念，加強(qiáng)幼稚園管理制度建設(shè)2.強(qiáng)化培訓(xùn)，提升幼稚園保教人員綜合素質(zhì)3.規(guī)范管理，切實(shí)提升幼稚園 保教質(zhì)量4.調(diào)整管理思緒。推進(jìn)保教結(jié)合工作詳細(xì)落實(shí)幼兒園保教工作及教科研管理第17頁(yè)保教計(jì)劃體系 （1）學(xué)期保教計(jì)劃 （2）月保教計(jì)劃（3）周、日保教活動(dòng)計(jì)劃- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第18頁(yè)范例：某幼稚園計(jì)劃 班況分析 本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo) 各方面詳細(xì)內(nèi)容要求 本學(xué)期將采取辦法 工作與活動(dòng)安排（學(xué)期、月、周、日）- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第19頁(yè)格式 - 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第20頁(yè)- 幼稚園管理

9、 -幼兒園保教工作及教科研管理第21頁(yè)計(jì)劃審查 計(jì)劃審查人員：園長(zhǎng)或保教主任 計(jì)劃審查時(shí)間安排 ： 計(jì)劃審查注意問題： 1、計(jì)劃是否表達(dá)我國(guó)教育方針和正確教育思想，表達(dá)保教結(jié)合，不停改革與創(chuàng)新，提升保教質(zhì)量。 2、計(jì)劃是否落實(shí)了全園計(jì)劃精神和要求。 3、計(jì)劃是否能夠依據(jù)上一階段不足之處，提出本階段任務(wù)要求，表達(dá)出連續(xù)性和漸進(jìn)發(fā)展型。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第22頁(yè) 4、計(jì)劃是否分析了本班幼兒詳細(xì)情況，所提目標(biāo)是否符合其年紀(jì)特點(diǎn)和實(shí)際需要。 5、計(jì)劃是否包含一日生活全部活動(dòng)，要求每個(gè)月或周重點(diǎn)培養(yǎng)要求，以及相關(guān)個(gè)別教育內(nèi)容，考慮到與家庭聯(lián)絡(luò)和配合。 6、計(jì)劃是否提出了完成任務(wù)

10、詳細(xì)辦法和方法，并對(duì)所采取活動(dòng)形式及完成計(jì)劃日期作出要求。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第23頁(yè)- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第24頁(yè)1團(tuán)體適應(yīng)：記錄團(tuán)體活動(dòng)情形與幼兒關(guān)系。2生活習(xí)慣：有何不良或良好習(xí)慣，如處理東西有條理，是否有五愛精神等。3情緒：如恐懼、嫉妒、自卑感、優(yōu)越感、好奇心、炫耀、執(zhí)拗等。4衛(wèi)生習(xí)慣：常帶清潔手帕，衣服整齊，不用手揩鼻、嘴、眼，常剪指甲，常整理頭發(fā)等。5進(jìn)食分量；逐日志錄以檢驗(yàn)食量增減如何。6進(jìn)食情形：挑食否，速度食欲。7填寫此表，應(yīng)列舉具體事實(shí)，不得以甲乙符號(hào)來(lái)代替。8使用時(shí)得依據(jù)此表格式，調(diào)制為周表、月表、學(xué)期總結(jié)表。- 幼稚園管理

11、-幼兒園保教工作及教科研管理第25頁(yè)領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)與指導(dǎo)- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第26頁(yè)探索規(guī)律總結(jié)提升對(duì)工作總結(jié)要求：1、園長(zhǎng)或保教主任要加強(qiáng)對(duì)總結(jié)指導(dǎo)。2、注意在平時(shí)檢驗(yàn)工作基礎(chǔ)上作總結(jié)，將日常搜集積累事實(shí)材料加以匯總。3、在總結(jié)過(guò)程中，引導(dǎo)教師對(duì)理論文件學(xué)習(xí)，并對(duì)照工作情況作出分析，探索取得成績(jī)獲或是失誤原因，尋找規(guī)律，方便指導(dǎo)日后工作。4、將總結(jié)作為提升工作水平，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)伎倆。- 幼稚園管理 -幼兒園保教工作及教科研管理第27頁(yè)第二節(jié) 幼稚園保教工作常規(guī)管理一、幼稚園保教工作常規(guī)管理主要內(nèi)容1.教育活動(dòng)計(jì)劃管理2.教育活動(dòng)組織管理3.教育活動(dòng)過(guò)程管理4.家庭小區(qū)管理5

12、.教育資源管理幼兒園保教工作及教科研管理第28頁(yè)二、幼稚園一日生活常規(guī)管理特點(diǎn)1.一日活動(dòng)保教合一2.一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)3.一日活動(dòng)多樣性4.一日活動(dòng)整體性幼兒園保教工作及教科研管理第29頁(yè)三、幼稚園一日活動(dòng)流程優(yōu)化管理辦法：1.在步驟管理中，精心設(shè)計(jì)，確保高效順暢A.優(yōu)化活動(dòng)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)流程有效平衡B.合理安排工作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)中保教人員有效配合C.關(guān)注操作細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)有益開展D.融合過(guò)分步驟，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)步驟有機(jī)銜接2.人員管理中，明確責(zé)任，確保教師、保育員親密合作3.環(huán)境管理中，專心營(yíng)造環(huán)境，為一日活動(dòng)開展創(chuàng)建適宜空間氣氛幼兒園保教工作及教科研管理第30頁(yè)建立執(zhí)行合

13、理生活制度幼兒園保教工作及教科研管理第31頁(yè)第三節(jié) 幼稚園教科研工作管理一、意義與任務(wù) 幼稚園教科研工作含義：是以保教人員為主體，以保教實(shí)踐為基礎(chǔ)，有目標(biāo)有計(jì)劃利用教育規(guī)律與教育標(biāo)準(zhǔn)，用科學(xué)方法，處理保教工作中實(shí)際問題，提升保教工作質(zhì)量研究活動(dòng)。幼兒園保教工作及教科研管理第32頁(yè)（一）意義1.有利于提升教育質(zhì)量2.有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升3.能夠激發(fā)教師敬業(yè)精神（二）任務(wù)1.組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.組織交流活動(dòng)3.集體備課4.研究教育實(shí)踐中碰到熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題5.編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)6.開展課題研究幼兒園保教工作及教科研管理第33頁(yè)二、幼稚園教科研工作管理內(nèi)容1.加強(qiáng)教科研組建設(shè)教科研活動(dòng)組

14、織是教科研工作開展基本條件。園長(zhǎng)層是決議層；教科研組層是教科研活動(dòng)實(shí)施與開展層；教師是教科研活動(dòng)執(zhí)行層2.健全教科研學(xué)習(xí)制度3.規(guī)范日常教科研活動(dòng)4.加大管理力度5.實(shí)施課題研究6.完善教科研管理制度幼兒園保教工作及教科研管理第34頁(yè)三、幼稚園教科研工作管理過(guò)程與辦法1.構(gòu)建幼稚園教科研工作管理體系A(chǔ).把開展教科研思想廣泛滲透在各項(xiàng)工作中，并形成從上到下，從內(nèi)到外管理體系B.有效教科研往往與有力課題管理機(jī)構(gòu)有親密關(guān)聯(lián)C.構(gòu)建教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，合理配置教科研團(tuán)體D.教科研組是幼稚園提升教師專業(yè)能力一個(gè)平臺(tái)，更是教師展示教學(xué)理念，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)平臺(tái)。2.重視教科研工作管理和指導(dǎo)教科研工作要有計(jì)劃有實(shí)施，有監(jiān)督檢驗(yàn)，有總結(jié)幼兒園保教工作及教科研管理第35頁(yè)四、幼稚園園本教研 是以幼稚園為本位，以幼稚園教師為研究主體，從幼稚園實(shí)情出發(fā)，立足教學(xué)實(shí)踐，以行動(dòng)研究為主要方式，致力于提升教師處理教育教學(xué)中實(shí)際問題能力，服務(wù)于幼稚園發(fā)展需要，服務(wù)于幼兒發(fā)展需要，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展需要教育教學(xué)研究。幼兒園保教工作及教科研管理第36頁(yè)按年紀(jì)班分組，教研組即是年級(jí)組；能夠依據(jù)本園詳細(xì)情況建立。不一樣專題組；規(guī)模小園能夠成立聯(lián)園組、地域教研組等。教研組按人員確定設(shè)1-2名組長(zhǎng)。 教研組建設(shè)- 幼稚園管理