優(yōu)質(zhì)說(shuō)課模板課件

1、皮 內(nèi) 注 射 法重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心：高平學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思說(shuō)課程序設(shè)計(jì)理念 以 理論為支撐，項(xiàng)目教學(xué)法、合作探究法等為手段。教材分析 本節(jié)選自高等教育出版社護(hù)理技術(shù)第二版第十章第四節(jié)內(nèi)容，本章介紹了藥物治療的基本理論和各種給藥技術(shù)，皮內(nèi)注射法是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)、拓展和應(yīng)用，為后面的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，起承上啟下作用。 學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)能力心理特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能說(shuō)出皮內(nèi)注射法操作要點(diǎn)，并能進(jìn)行正確規(guī)范的操作 通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)護(hù)患溝通的方法；通過(guò)合作探究、體驗(yàn)感受，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整合知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的方法培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)的工作態(tài)度和以人為本的護(hù)理理念；克服畏

2、懼心理，增強(qiáng)注射信心知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)法 學(xué)法指導(dǎo) 小組合作探究法 任務(wù)引領(lǐng)法課前準(zhǔn)備科學(xué)分組安全教育教學(xué)素材準(zhǔn)備教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程二、角色扮演 感受新知 （13min）設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)樹立以人為本思想教學(xué)過(guò)程三、深度探究 突出重點(diǎn) （30min） 設(shè)計(jì)意圖：皮內(nèi)注射操作過(guò)程直觀操作細(xì)節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)浮現(xiàn)教學(xué)過(guò)程三、深度探究 突出重點(diǎn) （30min） 設(shè)計(jì)意圖：列出操作中的核心要點(diǎn) 小組總結(jié)歸納出皮內(nèi)注射法的操作流程圖任務(wù)一 重點(diǎn)模糊成形清晰呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程三、深度探究 突出重點(diǎn) （30min） 設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)二 請(qǐng)判斷操作對(duì)錯(cuò)？說(shuō)明原因？ 檢查重點(diǎn)掌握去

3、情況，對(duì)錯(cuò)誤操作進(jìn)行預(yù)防，難點(diǎn)突破做準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程四、體驗(yàn)感受 突破難點(diǎn) （37min）設(shè)計(jì)意圖：操作記錄表體驗(yàn)操作中 讓每個(gè)學(xué)生敢動(dòng)手、能動(dòng)手、會(huì)動(dòng)手教學(xué)過(guò)程四、體驗(yàn)感受 突破難點(diǎn) （37min）設(shè)計(jì)意圖： 在思維碰撞中整合、升華知識(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)中教學(xué)過(guò)程五、獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng) 體驗(yàn)成功 （3min）設(shè)計(jì)意圖：最佳隊(duì)員智慧團(tuán)隊(duì) 享受成功、樹立自信教學(xué)過(guò)程六、課后能力拓展 （2min）設(shè)計(jì)意圖： 針對(duì)“感冒打針，一命嗚呼”案例，為醫(yī)院試擬一份預(yù)防護(hù)理事故的預(yù)案。 提高學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力課后作業(yè)作業(yè)展示板書設(shè)計(jì)1、部位選擇藥敏試驗(yàn)前臂掌側(cè)下段1/3 預(yù)防接種三角肌下緣 局麻先驅(qū)局麻部 2、進(jìn)針 角度5 深度：整個(gè)針尖斜面 3、推藥 量-0.1ml 4、皮丘 大小：1cm；皮膚：蒼白、隆起毛孔：顯現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖：皮內(nèi)注射法：操作核心要點(diǎn) 圖文并茂、簡(jiǎn)單明了、便于記憶教學(xué)反思2、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；1、師帶生、生教生教學(xué)方式； 3、注重培養(yǎng)