幼兒園小班班主任工作總結(jié)10篇

1、幼兒園小班班主任工作總結(jié)10篇幼兒園小班班主任工作總結(jié)1回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我 認(rèn)真工作、用心探索，配合班主任老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了 各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、 求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、 愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班” 一詞 放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快

2、相處，共同努力，相互配合去完 成。二、教育工作(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成 了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種 狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作那么，成為孩子的 學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次, 運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及典范作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為 幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比擬豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教

3、材，我們教 研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。 本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”，透過廣播 操的表演，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老 師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。 我和老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、 生活狀況，我們都耐心解答，同時(shí)也透過 溝通詢問孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正 確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。透過與

4、家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦，并運(yùn)用在日二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身開展。陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自 己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身開展的需要。從不會(huì) 扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越?lái)越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教 師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的方法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我采取寓教 于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽 媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒 歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的

5、技能。再次，還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能 力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng) 化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的開展環(huán)境有著教育人的作用，強(qiáng)化環(huán)境的教育作用，引導(dǎo)幼兒增加玩法，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿 興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有 機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和 個(gè)性的開展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。在音樂活動(dòng)中我為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。 如，在

6、學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不 同，你的小腳Y在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼 兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，今后我將 進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康開展，同 時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德 美全面開展的兒童。幼兒園小班班主任工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。 在這幾

7、個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處 的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：一、班況分析本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、 媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來(lái)幼兒園，膽小愛 哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大局部孩子都 能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。二、保教工作為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力, 共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適

8、應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理 環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們 到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子 就消除了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)平安防護(hù)意識(shí)教育，將不平安 因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種平安隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)平安事故的發(fā) 生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這 一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、脫穿衣服，疊被子、 取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常

9、是一個(gè)一個(gè)地教他們 脫穿衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒 歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了 很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓一-還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺， 扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間 就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì) “小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩 子采用勸吃、喂吃方法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份

10、飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生 測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大局部孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng), 幼兒的出勤率在90%以上。三、教育教學(xué)工作本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主開展的教 育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童開展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反響, 積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知, 社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大局部孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初 步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)

11、過個(gè)別教育 和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多 朋友呢！四、家長(zhǎng)工作小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園 本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家 長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。總結(jié)過去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良 好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新 更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班班主任工作總結(jié)9新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)

12、期我們班新的組合（教師、教師、 教師，教師）一齊迎來(lái)了 39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四 位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)教育教 學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：一、思想品德方面1、經(jīng)過每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要 行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。4、經(jīng)過自我服務(wù)比賽，卡拉。k比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團(tuán)體榮譽(yù)感，并經(jīng)過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛

13、。二、常規(guī)教育全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，進(jìn)取參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期 我班主要結(jié)合幼兒規(guī)那么意識(shí)課題有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常 規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自己動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng) 過每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成 效。三、教育教學(xué)方面教育工作一一以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討, 并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情景，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家 長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)

14、。通兩個(gè)主題年彩色世界的教學(xué)，結(jié)合 領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情景十分的夢(mèng)想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展 示了這學(xué)期經(jīng)過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的 效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫， 音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得 了優(yōu)勝獎(jiǎng)。四、差生轉(zhuǎn)變工作本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮, 張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在教師的幫助及家長(zhǎng)的配合 下，經(jīng)過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的提高，在教

15、學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不一樣程度 的提高。曾振輝比擬幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，進(jìn)行針對(duì)性 教育，對(duì)其一絲提高都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫 忙幼兒樹立信心，不斷提高。五、家長(zhǎng)工作本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班 級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情景，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng) 轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽取家長(zhǎng)的意見和提議，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行 小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。六、教研工作根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，

16、充 分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得 必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情景，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記 錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的開展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自我的教育方法 是否恰當(dāng)。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情景，開展生活規(guī)那么意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng) 課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思、階段小結(jié)等 各項(xiàng)記錄。進(jìn)取參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教 師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取

17、得了必須的成績(jī)，并獲得“區(qū) 禮貌班級(jí)”的光榮稱號(hào)。可是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多缺乏之處，在以后的工作中，我 班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子” 作為我們工作的信念和目標(biāo)。幼兒園小班班主任工作總結(jié)10時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工 作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完 成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們語(yǔ)訓(xùn)班這一 個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過 的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過

18、程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在 著缺乏，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、平安工作1、把平安教育融入孩子的日常生活中加強(qiáng)對(duì)孩子的平安教育，提高他們的平安意識(shí)。孩子年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非, 要確保幼兒的平安，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)語(yǔ)訓(xùn)班孩子年齡特點(diǎn)，我們 開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖 的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活 動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力

19、。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú) 攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除 一切不平安因素。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑一些有關(guān)安 全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些 什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩 的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰 上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜 絕平安隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒的

20、平安和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度 出發(fā)，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的開展環(huán)境，做好幼兒的每日 生活。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時(shí)用不到 的插座的地方盡量用玩具柜，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知 幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼 兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控 制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)

21、先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè) 了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的平安意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期平安教育計(jì)劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小 貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一 些簡(jiǎn)單的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、 觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立牢固的平安意識(shí)。4、家校溝通，確保幼兒校外平安。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)校與離校時(shí)的 平安。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期禽流感肆虐，雖然不可

22、怕，但還是比擬棘手，孩子年齡小抵抗力差, 容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合我班的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳, 催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每 天給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行 消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩 子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整 潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。1,做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本 學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較

23、高。2,積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3,夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體 弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。4,進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培 養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天 教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要 求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。5,離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。（二）教

24、育教學(xué)方面：1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、 豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地開展。我們通過與同組老師交流、探 討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù) 主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得 知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到開展。幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境 改變

25、自身，可見環(huán)境對(duì)幼兒開展的重要性。首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由， 樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的開展。我們以幼 兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒開展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材 料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有 了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一 些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便 說(shuō)到做到

26、，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了 “共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比方在上語(yǔ)言課 時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間 的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種方法 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小 朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行 為。二、家校工作方面：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注 重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)校和下午離校這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在 校、在家的情況

27、，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性, 發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地開展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持 的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這 些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密

28、 的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家校工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少缺乏，在來(lái)年的工作中，我們將向先 進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共 同努力、共同開展，才能取得更大的進(jìn)步。三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合老師, 并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安 全事故發(fā)生。(1)衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”，個(gè)性是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病潛力較 弱，極易感染各種疾

29、病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌 滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和老師一齊細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。(2)生活管理。由于小班的孩子比擬依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮 不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個(gè)性是六位插班生。應(yīng)對(duì)這種狀況，為了讓孩子們?cè)?幼兒園里的生活健康快樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟老師一齊首先利用講故事、 做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái) 幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了 “老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓 孩子感到有了依靠,更親切。我們還透過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著

30、做”、“我來(lái)幫幫你” 等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和互相幫助、助人為樂的情感。(3)平安防范。平安工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩 子開心，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)平安，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和老師透過 故事橡皮膏小熊，教育幼兒玩游戲要注意平安。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不 做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)?大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里。為了杜絕了不平安因素，我在幼兒玩 大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在平安隱患。和老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給 幼兒一些簡(jiǎn)單的平安保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保

31、護(hù)自己。一份耕耘，一份收獲。透過我和老師，保育員老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二 班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做, 有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景 象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成 績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來(lái)的配班工作，有成績(jī)但也有缺乏，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期 望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。幼兒園小班班主任工作總結(jié)2時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為一名幼兒園的小班老師，我又在自己

32、的崗位上度過了一年。在這個(gè) 學(xué)期里，我負(fù)責(zé)擔(dān)任小班的教師一職。作為小班的老師，在工作中中的要麻煩很多，要考 慮的也有很多，但是我成功的完成了，在努力和堅(jiān)持下，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下，我順利 的結(jié)束這一年的工作。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。在這一年的工作中，因?yàn)樽约菏堑谝淮螕?dān)任小班的教師，所以在工作中我通過努力提升 了自己許多方面的能力。以下是我這次對(duì)自己的總結(jié)：一、工作情況在小班的工作中，我作為老師，在工作中需要時(shí)刻的關(guān)注幼兒們的情況，比起中班和大 班的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們班的孩子大局部還比擬安靜。但這并不是聽話，而是孩子們還沒能 融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加積極，更加主動(dòng)

33、，我在工作中下功夫去細(xì)致入微的照 料，對(duì)幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧，很快的得到了他們的認(rèn)可。并且在我們的引 導(dǎo)下，幼兒們?cè)谠绯亢头艑W(xué)的時(shí)候也不會(huì)像一開始那樣吵著要回家了。這都是對(duì)虧了老師們 一起精心準(zhǔn)備的有趣課程和游戲，漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個(gè)有趣的地方。在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上，我們通過學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)去領(lǐng)導(dǎo)，帶著幼兒們認(rèn)識(shí)蔬菜中的營(yíng) 養(yǎng)，慢慢的勾起孩子們的興趣，并學(xué)會(huì)不挑食，以及鍛煉單獨(dú)吃飯的能力。在生活的管理上，我們和保育老師一起照顧好全班一個(gè)幼兒，通過一段時(shí)間的熟悉，我 們摸清了幼兒們的習(xí)慣，對(duì)于喜歡睡覺蹬被子和上廁所的同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)照。在運(yùn)動(dòng)后及 時(shí)的給幼兒們更換衣服毛巾，

34、保證幼兒們的健康和清潔。在這一年的教學(xué)中，還有很多的事情，只有自己管理和教導(dǎo)的話，一定難以做好，都是 對(duì)虧了在工作中有這么多的同事一起努力，這才讓一班的幼兒們健康、快樂的度過了這一年。二、工作的缺乏回憶這一年的工作，自己對(duì)于家長(zhǎng)方面的交流似乎是的弱項(xiàng)，沒能緊密的聯(lián)系好家庭和 幼兒園，實(shí)在是失策。在下一年的工作中，我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長(zhǎng)，讓家庭能配合 幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作。三、結(jié)束語(yǔ)作為教師，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，為人師，不能什么事情都半斤八兩。在今后，我 還要好好的努力，去提升自己，去努力的突破自己！幼兒園小班班主任工作總結(jié)3時(shí)間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動(dòng)著，但作為一名幼兒園老師

35、的工作仍然還在繼續(xù)。雖然我 已經(jīng)在幼兒園里度過了一年的教學(xué)時(shí)光，但是在往后的十幾年里，我都將繼續(xù)在幼兒園里度 過。所以為了以后我能夠更好的工作，我要給我過去一年的工作做一個(gè)很好的總結(jié)。過去的一年，是我第一次以教師的身份來(lái)到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象 深刻的一年也是我努力奮斗的一年。在來(lái)到學(xué)校的第一個(gè)星期里，我接受了教師崗前培訓(xùn)。 作為一名幼兒園的老師，我們不僅要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子們熱愛學(xué)習(xí)的興趣，如何給幼兒孩童 們進(jìn)行有質(zhì)量的教學(xué)，還要學(xué)習(xí)如何照顧好小朋友們的起居生活,如何保證他們的平安等等。 所以要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多很多，每天要完成的工作也有很多很多。為了能夠確保我們完成好 每天的工

36、作，我們都要進(jìn)行專業(yè)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我詳細(xì)的了解到了每天的工作內(nèi)容, 也了解到了作為一名幼兒教師需要具備的條件，更加清楚的知道了自己的職責(zé)。為之后接下 來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后的三個(gè)月里，我就一直在試用期里擔(dān)任著一個(gè)助教的崗位。在這段時(shí)期里，我要特 別感謝老師對(duì)我的幫助。他細(xì)心的指導(dǎo)我，合理的給我分配任務(wù)，耐心的告訴我對(duì)待孩子 的教育要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名教師的光芒，也學(xué)習(xí)到了很多與孩子們 和諧相處的方式，這對(duì)我以后的工作來(lái)說(shuō)很有幫助。再之后就是我成為幼兒園教師的正式工作，在正式工作之后我就被分配到了老師的小 班上，成長(zhǎng)一名小班的數(shù)學(xué)老師。在這段時(shí)期里，我很好的配

37、合了一小班的班主任工作，很 好的獨(dú)立完成了一小班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也很好的做好了小班的家長(zhǎng)工作。這一年的工作經(jīng)歷，讓我知道了，作為一名幼兒園的老師，并不是一件非常容易和簡(jiǎn)單 的事情。而作為一名新手教師，前方的道路會(huì)更加的艱辛和險(xiǎn)峻。但是我不會(huì)就此退縮，我 會(huì)迎難而上?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈旁谖覉?jiān)持不懈的努力下，我的 教學(xué)之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，一定會(huì)越走越精彩！幼兒園小班班主任工作總結(jié)4在忙碌的工作中，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班 的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：一、教育教學(xué)情況：本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，

38、與班上的另一位老師一一朱老師是位活潑 可愛的老師，對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問題，一 起解決班級(jí)問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原那么， 在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué) 方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真 正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反響的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi) 容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒開展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。 此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：“區(qū)角展示”、“班級(jí)特

39、色活動(dòng)”等。 這些活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。二、保育工作情況：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到不早退，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)幼兒照顧的 無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的 進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，郝老師非常能干，每天都能堅(jiān)持 搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾、毛巾、杯子都按時(shí)清洗 消毒。尤其在發(fā)生手足口以后，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更加嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況 下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。三、幼兒開展情況：通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積

40、極舉手發(fā) 言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在 自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在特色活動(dòng)中及增 強(qiáng)了幼兒的表演欲，能大膽在老師及家長(zhǎng)集體面前表演。而在各式各樣的平安教育中，幼兒 的平安意識(shí)增強(qiáng)了，平安事故的發(fā)生也得到了較好的預(yù)防。四、家園共育方面：我們班一直以來(lái)都是向家長(zhǎng)敞開心扉的，每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及 家園聯(lián)系本，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并 且方便了家長(zhǎng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過 聯(lián) 系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這

41、樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理，以便到達(dá)家 園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利 于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。五、存在的問題：我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活 常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后 的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活開展。六、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的缺乏之處，把所存在的 問題有針對(duì)性的進(jìn)行分析和解決，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。

42、幼兒園小班班主任工作總結(jié)5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗, 但個(gè)性鮮明，透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作 即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反 思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中， 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作木人能用心參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工 作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工 作。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)

43、組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè), 做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。 自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性, 同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的 書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的 機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和 知識(shí)

44、準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高 自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引 導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂 于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒 養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒 一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣

45、的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣 在原有基礎(chǔ)上有了必須的開展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑， 窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗 消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù) 防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣, 不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā) 生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒 午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)

46、慣，進(jìn)入午睡室后, 不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職 責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩 火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)“, 會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防 意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫資料。幼兒園小班班主任工作總結(jié)6一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，作為一名班主任，面對(duì)著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興 奮。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報(bào)。本學(xué)期，我主要從以下幾個(gè) 方面開展工作。一、繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣去年，剛剛接到這個(gè)班級(jí)。我就給孩子們訂了配套讀物小熊過橋，并告訴孩子晨