毽子里的銅錢課件

1、毽子里的銅錢課件毽子里的銅錢課件 一個踢毽子的小女孩，聞到了香噴噴的烤山薯，想吃卻沒有錢，她該怎么辦呢？而賣烤山薯的老人會將賴以為生的烤山薯給小女孩吃嗎？讓我們一起到課文中去看一看吧。 一個踢毽子的小女孩，聞到了香噴噴的烤山薯，想吃初讀感知 知識鏈接 銅錢 古代銅質(zhì)輔幣，俗稱老錢。圓形，中有方孔，所以可用來做毽子。銅板 銅元的俗稱。從清末到抗日戰(zhàn)爭前通用的銅質(zhì)輔幣，圓形，比銅錢稍大，中間沒有孔，一面有字，一面有花紋。銀元 也叫銀洋、銀圓、大洋。舊時使用的銀質(zhì)圓形硬幣。每枚1元。不同時期，銀元的含銀量不同，發(fā)行的銀元大小也不同。兌換的數(shù)目自然也不一樣。初讀感知 知識鏈接銅錢 撕 s ni字義：用

2、手使東西（多為薄片狀的）裂開或離開附著處。組詞：撕(撕破)(撕開)(撕裂)(撕毀)辨字：斯(斯文)(斯人)(斯時)(莫斯科)造句：猴子坐在桅桿的橫木上，用爪子撕扯著搶來的帽子。字義：用拇指和別的手指夾；用手把軟東西弄成一定的形狀；故意說假。組詞：捏(捏合)(捏弄)(捏造)(捏碎)辨字：涅(涅染) (涅槃)(涅而不緇)造句：媽媽手里捏著針準(zhǔn)備縫被子。字詞整合涅撕 s ni字義：用手使東西（多為薄片狀的）裂開或離慈 cshung字義：和善，慈愛；指母親。組詞：慈(慈祥)(慈愛)(慈善)(仁慈)辨字：磁(磁鐵)(磁場)(磁頭)(磁化)造句：張爺爺向慈善機(jī)構(gòu)捐了一大筆錢。字義：氣溫降到0以下時，空氣中

3、所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。組詞：霜(打霜)(霜降)(霜凍)(霜天)辨字：箱(冰箱)(箱子)(皮箱)(保險箱)造句：節(jié)日的北京城，處處飄揚(yáng)著各色的旗幟。霜慈 cshung字義：和善，慈愛；指母親。字義： 多音字巷 辨讀：xing（小巷） hng（巷道）運(yùn)用：這條小巷（ ）的盡頭有一條老采礦廠留下的廢棄的巷（ ）道。hngxing 多音字巷hngxing詞語沖浪櫛風(fēng)沐雨 ：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。謙卑 ：謙虛，不自高自大。佝僂 ：脊背向前彎曲。用一用 他是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，為人（ ），為了整個家庭的幸福 ，（ ），看著他（ ）的身軀，不免令人覺得心酸。謙卑櫛風(fēng)沐雨佝

4、僂詞語沖浪櫛風(fēng)沐雨 ：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。填一填1.毽子里的銅錢一文共有_個自然段。2. 本文用_的方法記敘了幾十年前的一件事，從第二自然段開始按照_來敘述的，中間部分寫了老人送給我一塊小山薯、二嬸_我要_ 老人不要，又給了我一塊兒小山薯。 14 少給一個銅錢整體感知倒敘 事情發(fā)展順序 把毽子里的銅錢交給老人填一填 14 少給一個銅錢整體感知倒敘 事情發(fā)展順毽子里的銅錢引子：常想起老人和銅錢回憶往事善良淳樸永遠(yuǎn)難忘課文結(jié)構(gòu)照應(yīng)開頭：常憶老人對“我” 的影響毽子里引子：常想起老人和銅錢回憶往事善良淳樸課文結(jié)構(gòu)照應(yīng)開頭 課文通過回憶幾十年前一位賣烤山薯的老人送兩個烤山薯給“我”

5、吃的事，刻畫了一個慈祥、謙卑的老人形象，表達(dá)了“我”對老人的懷念和感激之情。 中心思想 課文通過回憶幾十年前一位賣烤山薯的老人送兩個烤中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。1.從第段可知課文所運(yùn)用的是哪種敘事順序？ 由第段可知下面將要寫的是幾十年前的事，用的是倒敘的敘事手法。再讀課文中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全

6、過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。2.第段中括號中的內(nèi)容有何作用？ 括號里的內(nèi)容是對文章內(nèi)容的補(bǔ)充說明，具體寫那個時代錢的大小、換算，便于讀者理解。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。 3.兩個“愣愣地”分別表達(dá)出了什么？ 這是對老人和“我”的神態(tài)描寫。老人“愣愣地”是對

7、二嬸的做法感到吃驚。因?yàn)槔先耸且粋€善良的人，對二嬸這種貪小便宜的人根本沒設(shè)防?！拔摇薄般躲兜亍笔菍先税l(fā)愣、發(fā)呆的樣子感到難受，在那兒呆看著老人。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。4.從“我”的反應(yīng)中可以體會到“我”當(dāng)時怎樣的心理？ “我”看見老人“滿臉的皺紋很深很深”，意識到老人很貧窮，很辛苦；看見老人“很不快樂的樣子”知道一個銅板對老人來說很重要。想到自己也沒

8、給錢，心里感覺很難過，很不安。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。5.老人兩次送烤山薯給“我”是為什么？ 第一次送是出于對小孩子的喜愛。第二次含義就更深了，老人看到了、體會了“我”的心意，在老人心中，“好心腸”比錢更重要，這第二個小山薯表達(dá)了老人的感激之情，客觀上也是對“我”的肯定和獎勵。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江

9、大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。6.“櫛風(fēng)沐雨”在文中有什么意思？ 一方面可以理解為老人寒冬里提著烘缸走街串巷很辛苦；另一方面也可以理解為老人少不了遇上像二嬸這樣的人，總是受到坑害，不良的世風(fēng)像風(fēng)雨一樣催打著老人善良的心。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，

10、表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。1.文中刻畫“二嬸”這個人物采用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么好處？ 對二嬸的描寫運(yùn)用了反襯和對比的手法。用二嬸挑的是大的，卻少給一個銅板，刻畫出二嬸愛占小便宜的性格，以此來反襯老人的善良、謙卑、忠厚?！拔摇迸c二嬸對比。突出“我”對老人的同情和“我”的善良。精讀課文中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。2.第段寫銅錢熱烘

11、烘的有何深意？ 銅錢本身是冷冰冰的,但因?yàn)榭旧绞?它們變得“熱烘烘的”,也暗指“我”被老人的品行感動著,內(nèi)心是溫暖的,熱烘烘的。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。3.對“我”和賣山薯的老人來說,毽子里的銅錢珍貴嗎？ 對“我”來說,“我”是十歲左右的小孩子,毽子是“我”的玩具,撕破毽子取出銅錢,銅錢更顯珍貴；對賣山薯的老人來說,賣山薯非常辛苦,而“二嬸”買烤山薯又沒

12、有給足錢,也許還有很多像“二嬸”這樣貪小便宜的人,這樣一來,老人賺的錢就很少了。而老人從“我”撕開毽子,把毽子里的銅錢給他這一行為中,看到了“我”對他的體諒和關(guān)愛,因此,這兩枚銅錢也尤顯珍貴。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了大潮的奇特、雄偉、壯觀，贊嘆了大自然的神奇，表達(dá)了對大自然的然愛之情，贊美了祖國的大好河山。4. “我”與老人各收獲了什么？ 從老人這方面看，他沒有接受“我”的銅錢，在經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上沒有得到什么好處，卻感受到“我”傳遞過去的心意；從

13、“我”這方面看，“我”不只是吃到了兩個熱烘烘的烤山薯，還感受到了老人送來的溫暖善良、關(guān)愛、信任、愛憎分明，等等，所有這些“永遠(yuǎn)”地溫暖著“我”的心，影響著“我”一生。中心思想 本文記敘了錢塘江大潮來前、來時、去后的景象 我來說 人世間最寶貴的東西是什么？是善良。小小的烤山薯折射出人與人之間最真實(shí)、最樸素的感情,一老一小兩個善良的人相互關(guān)愛,彼此體諒。生活中,我們要像烤山薯的老人一樣保持一顆善良真誠的心,也要牢記文中老師的話,做一個能夠體諒別人的人。 你來寫 對善良、辛勤的勞動者,我們要多一份體諒,多一份尊重。我身邊就有很多樸實(shí)的勞動者,給我印象最深的是,他們工作辛勞,很不容易,我要_?；臃答?我來說 你來寫 互動 文章刻畫賣山薯的老人時用了反襯的手法，這種方法運(yùn)用明顯的是段，二嬸挑的幾個大烤山薯，足足需十個銅板，貨有所值。但二嬸卻找借口少給一個銅板。面對這種情況老人只是“愣愣地望著她家那扇門”“很不快樂的樣子”。二嬸的巧言令色、愛占便宜，襯托出老人的善良、淳樸。 根據(jù)提示，用反襯手法來刻畫警察叔叔的勇敢。仿寫訓(xùn)練 鄰居張叔叔是個勇敢的警察， 。 文章刻畫賣山薯的老人時用了反襯的手法，這種方法課內(nèi)：珍惜 謙卑 佝僂 接納 黑漆漆 亮晶晶 香噴噴 熱烘烘 空落落 結(jié)結(jié)巴巴 急急忙忙 叮叮當(dāng)當(dāng) 櫛風(fēng)沐雨課外：熱忱 寬厚 黑心 昧心 同情 憐憫 貪利 尖酸 卑微 缺德