魚(yú)游到了紙上帶田字格生字課件

1、魚(yú)游到了紙上帶田字格生字魚(yú)游到了紙上帶田字格生字魚(yú)游到了紙上看到這個(gè)題目，你有什么想法？魚(yú)游到了紙上看到這個(gè)題目，你有什么想法？魚(yú)游到了誰(shuí)的紙上？魚(yú)怎樣游到了紙上？魚(yú)為什么會(huì)游到了紙上？魚(yú)游到了誰(shuí)的紙上？魚(yú)怎樣游到了紙上？魚(yú)為什么會(huì)游到了紙上？ gng ch h gng b gu xi hu hu lng y 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 聾 啞 gng ch h gng 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 聾 啞 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽港澈港澈徽徽 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 聾 啞港口 清澈 水壺 魚(yú)缸 罷手香港 透澈 酒壺 水缸 罷免一絲不茍茍同 繡花 揮手 國(guó)

2、徽 聾子 啞巴茍且 繡女 揮動(dòng) 徽章 耳聾 啞口無(wú)言 港 澈 壺 缸 罷 茍 繡 揮 徽 港（香港 ） 壺（茶壺 ） 缸（水缸）巷（小巷） 殼（外殼） 缺（缺少）渾（渾身） 徽（ 廠徽） 繡（ 繡花 ）揮（揮手） 微（ 微笑 ） 誘（ 誘惑 ） 港（香港 ） 壺（茶壺 ） 缸（水缸）花港廠徽聾啞 作罷 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 咯噔一跳 工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě) 泉白如玉 自由自在 舉止特別 天真活潑 工筆細(xì)描 融為一體花港廠徽聾啞 作罷理解詞義清澈見(jiàn)底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。理解詞義清澈見(jiàn)底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。指做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。 一絲不茍指

3、做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且、馬虎。一絲不茍理解詞語(yǔ)泉白如玉：融為一體：賞心悅目：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。融合在一起?？吹矫篮玫木拔锒那槭鏁秤淇?。理解詞語(yǔ)泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。融合在一起?？吹矫琅e止: 動(dòng)作、神態(tài)。唯一: 只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二。工筆: 中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用筆工整，注意細(xì)部的描繪。速寫(xiě): 原指繪畫(huà)的一種方法，用簡(jiǎn)單的線條把事物的主要特點(diǎn)迅速地畫(huà)下來(lái)。本文指快速畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)。舉止: 動(dòng)作、神態(tài)。工筆畫(huà)工筆：中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。工筆畫(huà)工筆：中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。工筆細(xì)描工筆細(xì)描 速寫(xiě)：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把對(duì)

4、象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)出來(lái)的繪畫(huà)。速寫(xiě) 速寫(xiě)：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場(chǎng)以簡(jiǎn)練的手法，把 揮筆速寫(xiě) 揮筆速寫(xiě)近義詞：秀氣清秀了解知道活潑活躍仍舊仍然贊嘆贊許細(xì)致仔細(xì)反義詞：特別一般 活潑死板細(xì)致粗略近義詞：1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件 什么事？2、這個(gè)觀魚(yú)人特別在哪里？1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件2、這個(gè)觀魚(yú)人特別在哪里 1、劃：劃出表現(xiàn)“特別”的句子和含義深刻的句子。 2. 悟 ：結(jié)合上下文和聯(lián)系實(shí)際感悟。 3、讀：有感情地朗讀。學(xué)習(xí)的方法 1、劃：劃出表現(xiàn)“特別”的句子和含義深刻的句子。文章主要內(nèi)容： 作者在（ ）觀魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他（ ）時(shí)非常專(zhuān)心，（ ）時(shí)忘記

5、了周?chē)囊磺?，把水中的魚(yú)兒畫(huà)得栩栩如生?；ǜ鄣挠袢e止特別看魚(yú)畫(huà)魚(yú)花港的玉泉舉止特別看魚(yú)畫(huà)魚(yú)1、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。 (魚(yú)游到了紙上)輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年看魚(yú)很專(zhuān)心。 (魚(yú)游到了心里)？1、課文中哪個(gè)句子最能說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好。輕聲朗讀課文，邊讀魚(yú)游到了紙上帶田字格生字魚(yú)游到了紙上帶田字格生字花港觀魚(yú)花港觀魚(yú)花港觀魚(yú)花港觀魚(yú)玉泉玉泉玉泉清澈見(jiàn)底玉泉清澈見(jiàn)底魚(yú)游到了紙上帶田字格生字 下面的句子哪些是寫(xiě)看魚(yú)的，哪些句子是寫(xiě)畫(huà)魚(yú)的？ 下面的句子哪些是寫(xiě)看魚(yú)的，哪些句子是寫(xiě)畫(huà)魚(yú)他高高的身材，長(zhǎng)的很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老是一個(gè)人呆呆地站在金

6、魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（看魚(yú)）（畫(huà)魚(yú)）（畫(huà)魚(yú)）（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）他高高的身材，長(zhǎng)的很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。他老看 魚(yú)畫(huà) 魚(yú)他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)

7、不說(shuō)一句話。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。他高高的身材，長(zhǎng)的很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。這是一位怎樣的青年？看 魚(yú)畫(huà) 魚(yú)他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。這個(gè)觀魚(yú)人特別在哪里？就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一

8、位舉止特別的青年。這個(gè)觀魚(yú)人特別在哪魚(yú)游到了紙上帶田字格生字特別外貌看魚(yú)身份語(yǔ)言觀魚(yú)人特別在哪里？畫(huà)魚(yú)特別外貌看魚(yú)身份語(yǔ)言觀魚(yú)人特別在哪里？畫(huà)魚(yú)特別外貌觀魚(yú)人特別在哪里？特別外貌觀魚(yú)人特別在哪里？ 他高高的身材，長(zhǎng)得很 秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 這是一個(gè)（ ），把（ ）比作（ ）比喻句玉泉的水 明亮的眼睛 他高高的身材，長(zhǎng)得很比喻句玉泉的水 明特別看魚(yú)觀魚(yú)人特別在哪里？特別看魚(yú)觀魚(yú)人特別在哪里？ 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 請(qǐng)自由朗讀課文15自然段。找出描寫(xiě)青年看魚(yú)時(shí)“特別”的神態(tài)的句子？

9、用橫線畫(huà)下來(lái)。 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊,靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.他老是一個(gè)人呆呆地站 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 1、從這句話中讀懂了什么？2、說(shuō)說(shuō)下面的句子與原句意思表達(dá)有什么不同，哪句更好？ 他老是一個(gè)人站在金魚(yú)缸邊，看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)

10、缸邊。靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。 忘我表現(xiàn)了青年看魚(yú)時(shí)的勤奮、專(zhuān)注與忘我 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。專(zhuān)注、勤奮、持之以恒他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)3.為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。還會(huì)忘了什么呢?3.為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常這是一個(gè)春光明媚的星期天，如果你來(lái)到玉泉邊，會(huì)看到這是一個(gè)烈日炎炎的星期天，如果你來(lái)到玉泉邊，會(huì)看到這是一個(gè)秋高氣爽

11、的星期天，如果你來(lái)到玉泉邊，會(huì)看到這是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期天，如果你來(lái)到玉泉邊，會(huì)看到如果按一年365天算，那么他觀察了五十來(lái)不管?chē)?yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他從不間 斷，這是一個(gè)春光明媚的星期天，如果你來(lái)到玉泉邊，會(huì)看到如果按特別畫(huà)魚(yú)觀魚(yú)人特別在哪里？特別畫(huà)魚(yú)觀魚(yú)人特別在哪里？ 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。畫(huà)魚(yú) 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游

12、動(dòng)。動(dòng)作那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他動(dòng)作揮筆速寫(xiě)揮筆速寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)工 筆速 寫(xiě)表現(xiàn)了青年的專(zhuān)注與細(xì)致 說(shuō)明了青年畫(huà)技高超與熟練 工 筆速 寫(xiě)表現(xiàn)了青年的專(zhuān)注與細(xì)致 說(shuō)明了青年畫(huà)技高超與 把下面的短語(yǔ)分別填在（）中邊讀邊想象 他有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金（ ）的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。青年人畫(huà)出的金魚(yú)千姿百態(tài)，人見(jiàn)人愛(ài)。追逐嬉戲 一擁而上 爭(zhēng)搶食物悄悄露出水面 吐出串串水泡 把下面的短語(yǔ)分別填在（）中邊讀邊想象 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一 沒(méi)有反應(yīng) 的是他自己,他好像和游魚(yú)已經(jīng)討論句子的深刻含義:在圍觀的人贊嘆議論時(shí),他沒(méi)有任何（ ）除了他是（ ）人之外

13、,更重要的是他（ ）地畫(huà)魚(yú)。他眼中所見(jiàn),（ ）所想，筆下所畫(huà)都是魚(yú),好像和魚(yú)（ ），才把（ ）畫(huà)活了。反應(yīng)聾啞心中魚(yú)融為一體專(zhuān)注圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著,議論著,融為一體了。唯一 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。專(zhuān)注 認(rèn)真圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是 如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想對(duì)這位聾啞青年說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把你想對(duì)他說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。大哥哥： 你真了不起！ 如果當(dāng)時(shí)你也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想對(duì)這位聾啞青年說(shuō)些什么呢？ 一位戴眼睛的老爺爺擠了過(guò)來(lái)，看著畫(huà)，說(shuō) 一位老伯伯也走了過(guò)來(lái)，探著身子，看著畫(huà)，說(shuō) 一群小朋友聞

14、聲跑了過(guò)來(lái)，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚(yú)缸邊，看著畫(huà)，又看看魚(yú)缸里的魚(yú)，再看看畫(huà)，說(shuō) 一位阿姨站在了青年對(duì)面。她聽(tīng)著周?chē)说馁潎@、議論，望著專(zhuān)心致志畫(huà)畫(huà)的青年，由衷的說(shuō)口語(yǔ)練習(xí)： 一位戴眼睛的老爺爺擠了過(guò)來(lái)，看著畫(huà)，說(shuō)口 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著1、白發(fā)蒼蒼的老人連連點(diǎn)頭說(shuō)： 2、年輕的阿姨贊嘆道：3 、一位路過(guò)的老外也擠了過(guò)來(lái)，豎起大拇指說(shuō)：4、魚(yú)缸里的金魚(yú)說(shuō)：太了不起了！這魚(yú)都活了！太好了！小伙子真了不起！哦！Very good！我真想帶回家收藏！天啊！我的同伴怎么跑到紙上去了？！ 圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著太了不 他似乎 忘記了時(shí)間，也忘記了自己. 他似乎 忘記

15、了時(shí)間，也忘魚(yú)游到了紙上帶田字格生字特別身份觀魚(yú)人特別在哪里？特別身份觀魚(yú)人特別在哪里？ 原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！ 原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！從課文中找到說(shuō)明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。2、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。3、“你真專(zhuān)心啊！”我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。從課文中找到說(shuō)明這位青年是聾啞人的句子？1、他老是一個(gè)人呆呆特別語(yǔ)言觀魚(yú)人特別在哪里？特別語(yǔ)言觀魚(yú)人特別在哪里？魚(yú)先游到了我的心里？魚(yú)先游到了我的心里？“先游到了我的心里.” 這就是魚(yú)“游到心里”的意思。 我

16、能理解這句話的意思:青年通過(guò)(反復(fù))觀察,把(金魚(yú))的每個(gè)部位、深深地心里每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都( )刻在自己的( )，他的心里裝的都是( )鮮明、生動(dòng)的形象。金魚(yú)“先游到了我的心里.” 這就是魚(yú)“游到心里”的意思。 我能理 “魚(yú)先游到了我的心里。”這句話的意思可以用下面那個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括？A、心領(lǐng)神會(huì) B、胸有成竹 C、躍然紙上 “魚(yú)先游到了我的心里。”這句話的“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”( ),像在( )游動(dòng)一樣.我能理解 “魚(yú)游到了紙上”的意思游魚(yú)一個(gè)“ ”字告訴我們青年畫(huà)的( )像真的那樣游動(dòng)聾啞在紙上( ).這句話是對(duì)( )青年所作的畫(huà)贊賞高超( )的最高( ),贊他畫(huà)技( ),畫(huà)的魚(yú)栩栩

17、如生紙上“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”( 討論2魚(yú)游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？討論2魚(yú)游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？ “魚(yú)游到了心里”與“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)。因果關(guān)系（ ）魚(yú)先游到了我的心里, （ ）魚(yú)游到了紙上。 A、因?yàn)樗?B、雖然但是 C、即使也 “魚(yú)游到了心里”與“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？選 “先”，點(diǎn)明了“游到紙上”和“游到心里”的關(guān)系。要想把魚(yú)畫(huà)好，畫(huà)活，必須先對(duì)魚(yú)進(jìn)行長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察，抓住金魚(yú)的特點(diǎn)，在頭腦中形成一個(gè)準(zhǔn)確鮮明的形象，然后才能運(yùn)用繪畫(huà)技巧把魚(yú)畫(huà)好，畫(huà)活。 “先游到了我的心里”是因，“金魚(yú)游到了紙上”是果。 “先”，點(diǎn)明了“游到紙

18、上”和“游到心里”魚(yú)游到了紙上 愛(ài)魚(yú) 畫(huà)魚(yú)看魚(yú)細(xì)致觀察勤奮專(zhuān)注游到了心里游到了紙上因果關(guān)系忘我的境界魚(yú)游到了紙上畫(huà)魚(yú)看魚(yú)細(xì)致觀察勤奮專(zhuān)注游到了心里游到了紙上因果 “魚(yú)游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？想一想！“先然后”“只有才” “如果就”“因?yàn)樗浴?“魚(yú)游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫(xiě)，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對(duì)聾啞青年所作的畫(huà)的最高贊賞，贊其畫(huà)技高超，畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，像在紙上游動(dòng)一樣。而之所以畫(huà)得像活的一樣，正是他專(zhuān)注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。“魚(yú)游到了紙上”這個(gè)文題的含義是什么？討論1這

19、句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專(zhuān)注勤奮、持之以恒。學(xué)了本篇課文，你有什么收獲？我們做事情要專(zhuān)注勤奮、持之以恒。啟 示 青年學(xué)畫(huà)魚(yú)的故事，讓我們有怎樣的啟示呢？啟 示 青年學(xué)畫(huà)魚(yú)的故事，知識(shí)在于積累成功在于勤奮知識(shí)在于積累成功在于勤奮用什么方法刻畫(huà)人物性格？外貌神態(tài) （專(zhuān)注，癡迷）（陽(yáng)光、自信）體會(huì)課文的寫(xiě)法側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)用什么方法刻畫(huà)人物性格？外貌神態(tài) （專(zhuān)注，癡迷）（陽(yáng)光、自信動(dòng)作（認(rèn)真細(xì)致、畫(huà)技高超）（專(zhuān)注、忘我）（堅(jiān)持不懈）神態(tài)神態(tài)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)動(dòng)作（認(rèn)真細(xì)致、畫(huà)技高超）（專(zhuān)注、忘我）（堅(jiān)持不懈）神態(tài)神態(tài) 本文是按 的順序敘述的。以青年人“特別”的舉止為線索。文中采用了 和 的寫(xiě)作方法描寫(xiě)聾啞青年的高超畫(huà)技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的 的品質(zhì)。 事情發(fā)展正面?zhèn)让鎸?zhuān)注勤奮、堅(jiān)持不懈 本文是按 這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的