成都金牛區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬題

1、第 頁(yè) 成都金牛區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)模擬題一、單選題1南朝祖沖之撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文集（），是當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就，直到唐代還被用作數(shù)學(xué)課本。 A.齊民要術(shù)B.綴術(shù)C.水經(jīng)注D.周髀算經(jīng) 答案：B解析：齊民要術(shù)賈思勰的農(nóng)業(yè)百科全書(shū)，水經(jīng)注是酈道元的地理名著，周髀算經(jīng)是中國(guó)最古老的天文學(xué)和數(shù)學(xué)著作，約成書(shū)于公元前1世紀(jì)。 2下列戰(zhàn)役中哪一項(xiàng)不是以少勝多的?（） A.淝水之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)答案：D解析：長(zhǎng)平之戰(zhàn)是公元前260年，發(fā)生在秦、趙之間的空前激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦軍有五六十萬(wàn)人，力量強(qiáng)大，趙軍固守不戰(zhàn)。后來(lái)趙括接替廉頗出戰(zhàn)，貿(mào)然進(jìn)攻，結(jié)果被秦軍打敗。這也是紙上談兵的來(lái)

2、源。 3以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。 A.紅樓夢(mèng)是我國(guó)藝術(shù)成就最高的早期白話小說(shuō)，作者是清代的小說(shuō)家曹雪芹B.儒林外史是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是明代的小說(shuō)家吳敬梓C.李白是盛唐時(shí)期最偉大的浪漫主義詩(shī)人，其作品收在李太白全集里D.杜甫是盛唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其作品收在杜工部集里答案：B解析：儒林外史的作者吳敬梓，是清代著名的小說(shuō)家。 4出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門(mén)沒(méi)收出版物和違法所得，并處違法所得（）罰款。 A.等額B.三倍以上C.三倍以上十倍以下D.十倍以下答案：C解析：我國(guó)

3、預(yù)防未成年人犯罪法第五十二條規(guī)定，違反本法第三十條的規(guī)定，出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門(mén)沒(méi)收出版物和違法所得，并處違法所得三倍以上十倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，沒(méi)收出版物和違法所得，并責(zé)令停業(yè)整頓或者吊銷(xiāo)許可證。 5王老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助在解決同學(xué)成績(jī)和紀(jì)律問(wèn)題時(shí)，王老師很重視其他任課教師或班主任的意見(jiàn)。這種做法( ) A.正確，有利于處理好師生關(guān)系B.錯(cuò)誤，王老師這樣做缺乏主見(jiàn)C.正確，是一種良好的師師互動(dòng)關(guān)系D.錯(cuò)誤，教師間缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展答案：C解析：題干描述的

4、是王老師與同事的團(tuán)結(jié)互助，反應(yīng)的是師師關(guān)系。 6社會(huì)上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣(mài)茶葉蛋的；也有人說(shuō)，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。 A.樹(shù)立崇高的職業(yè)理想B.具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度C.采用靈活多樣的教學(xué)手段D.了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)答案：A解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風(fēng)，但卻是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。 7（2021年上半年真題）鄭和七下西洋是中國(guó)航海史上的壯舉，加強(qiáng)了中國(guó)與世界其他國(guó)家的聯(lián)系，也顯示了中國(guó)明代高超的造船技術(shù)和航海技

5、術(shù)。下列選項(xiàng)中，鄭和下西洋到達(dá)最遠(yuǎn)的地方是() A.東南亞一帶B.非洲西岸和西班牙一帶C.地中海一帶D.非洲東海岸和紅海一帶 答案：D解析：1405-1433年鄭和奉命七次下西洋，先后拜訪30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)了紅海沿岸和非洲東海岸。 8（2021年上半年真題）找規(guī)律填數(shù)字是項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、4、12、52、()、32660”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。 A.624B.628C.632D.636 答案：B解析：第三項(xiàng)等于第一項(xiàng)與第二項(xiàng)的積加上4，即12=2*4+4,52=4*12+4，（）=12*52+4,即填入（）的應(yīng)

6、為628，32260=52*628+4，故選B。 9下列音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中表示“兩個(gè)樂(lè)音之間的音高差距”是（ ） A.音域B.音程C.音調(diào)D.音階答案：B解析：音程指兩個(gè)音級(jí)在音高上的相互關(guān)系，就是指兩個(gè)音在音高上的距離而言，其單位名稱(chēng)叫度。 10（2021年上半年真題）為了更好地滿足家長(zhǎng)們提供的幼小銜接要求，幼兒園大班教師張某在最后一個(gè)學(xué)期，以拼音、20以內(nèi)數(shù)的加減法等作為主要教學(xué)內(nèi)容，張某的做法()。 A.正確。張老師有決定教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利B.正確。張老師有效回應(yīng)了家長(zhǎng)的要求C.不正確。幼兒園不得教授小學(xué)的內(nèi)容D.不正確。幼小銜接應(yīng)在入園時(shí)開(kāi)始 答案：C解析：幼兒身心發(fā)展具有階段性的特點(diǎn)，不同年齡階

7、段有不同的發(fā)展任務(wù)，不能幼兒小學(xué)化。20以內(nèi)數(shù)的加減法屬于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容，題干中張某在大班教授小學(xué)內(nèi)容不符合幼兒身心發(fā)展的階段性特征。 11（2021年上半年真題）某幼兒園對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行健康檢查、簡(jiǎn)單的知識(shí)測(cè)試與智力測(cè)驗(yàn)，并依據(jù)測(cè)試結(jié)果錄取幼兒。該幼兒園的做法()。 A.正確。幼兒園擁有自主招生的權(quán)利B.正確。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量C.不正確。幼兒園不得對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的測(cè)試或檢查D.不正確。幼兒園除健康檢查外禁止任何形式的考試或測(cè)查 答案：D解析：幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：【入園體檢】幼兒入園前，須按照衛(wèi)生部制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形

8、式的考試或測(cè)查。故選D。 12許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日再回到幼兒園后，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話。對(duì)此，老師正確的做法是（）。A. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)名要求做得不好的家長(zhǎng)向做得好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)B. 密切聯(lián)系家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求去做C. 發(fā)揮自己學(xué)有專(zhuān)攻的優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)D. 不過(guò)于干涉家庭教育，做好園內(nèi)教育工作答案：C解析：C解析 教師的工作需要家長(zhǎng)的支持。教師要得到家長(zhǎng)的切實(shí)而有效的支持，就必須得到家長(zhǎng)的理解。家長(zhǎng)對(duì)教師的理解，是建立在協(xié)作關(guān)系上的。在協(xié)作的關(guān)系中，教師能夠了解家長(zhǎng)需要得到怎樣的指導(dǎo)，家長(zhǎng)也知道教師需要得到怎

9、樣的支持。因此面對(duì)題干中的情況，教師要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。故本題選C。13陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)。還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。 A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.育人為本D.德育為先 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德教書(shū)育人的職業(yè)道德強(qiáng)調(diào)，教師要實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。題干中的陳老師一方面教授學(xué)生知識(shí)，另一方面還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的表現(xiàn)。符合教書(shū)育人的要求，故本題選A。 14中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期(公元前206年至公元前8年)，我國(guó)

10、已經(jīng)有了（）。 A.桑皮紙B.麻質(zhì)纖維紙C.硬黃紙D.水紋紙答案：B解析：西漢前期，中國(guó)已經(jīng)有了紙。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期，我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙。 15幼兒園的基本活動(dòng)是()。A.娛樂(lè)B.游戲C.運(yùn)動(dòng)D.玩耍 答案：B解析：B【解析】幼兒園的基本活動(dòng)是游戲。 16“五一”長(zhǎng)假期間，楊楊小朋友一家邀請(qǐng)李老師一起去泰國(guó)旅游，并預(yù)先幫李老師支付了她的所有費(fèi)用，而且還給她買(mǎi)了不少禮物。李老師的行為()A.不恰當(dāng)，違背了中華人民共和國(guó)教師法B.恰當(dāng)，是家園合作的具體表現(xiàn)C.恰當(dāng)，是家長(zhǎng)自愿支付的D.不恰當(dāng)，違背了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 答案：D解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要作風(fēng)正

11、派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利。顯然，題干中李老師的行為違背了該項(xiàng)規(guī)定。 17下列選項(xiàng)中，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）。 A.渾天儀演示天體運(yùn)動(dòng)B.司南辨別方向C.水車(chē)播種工具D.日晷計(jì)時(shí) 答案：C解析：水車(chē)是灌溉工具。 182010年頒布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求，到2020年我國(guó)基本普及學(xué)前教育;普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到()。 A.80%B.85%C.90%D.95% 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)要求到2020

12、年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育?；酒占皩W(xué)前教育;鞏固提高九年義務(wù)教育水平;普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%。 19甲、乙、丙分別為紅、黃、藍(lán)色的三個(gè)小球，放在A、B、C三個(gè)箱子里。已知甲球不是藍(lán)色；黃色球在A中；B中的球不是紅色的；乙球不在B中，丙球不在A中。下列推斷完全正確的是()。A.甲球是紅色，在A中B.甲球是黃色，在C中C.乙球是黃色，在A中D.丙球是藍(lán)色，在B中 答案：D解析：黃球在A中；B中的球不是紅色，B中球?yàn)樗{(lán)色；則C中球?yàn)榧t色。甲不是藍(lán)色，所以在A或C中；乙球在A或C中；丙球在B或C中；故丙球在B中。 20被稱(chēng)之

13、為“書(shū)圣”的是我國(guó)著名書(shū)法家王羲之，其代表作蘭亭序的書(shū)體是（）。A.隸書(shū)B(niǎo).楷書(shū)C.行書(shū)D.草書(shū) 答案：C解析：王羲之的蘭亭序?yàn)樾袝?shū)字帖，是其代表作之冠，被書(shū)法界譽(yù)為“天下第一行書(shū)帖”。 21小蘭、小明、小強(qiáng)是攝影協(xié)會(huì)的成員，三人趁著寒假約好一起去韓國(guó)旅游，旅游途中為了留下更好的相片，每個(gè)人都拿著另一個(gè)人的單反相機(jī)，背著剩下一個(gè)人的背包(即不負(fù)責(zé)自己的東西)。 假如背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機(jī)，那么可以推出下列一定正確的是（）。 A.小蘭背的是小明的背包B.小明拿著小強(qiáng)的相機(jī)C.小強(qiáng)背的是小明的背包D.小強(qiáng)拿的是小蘭的相機(jī) 答案：A解析：由題干可知背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機(jī)的

14、是小強(qiáng)，又由“每個(gè)人都拿著另一個(gè)人的單反相機(jī)，背著剩下一個(gè)人的背包(即不負(fù)責(zé)自己的東西)”所以小蘭只能拿著小強(qiáng)的相機(jī)背著小明的背包；小明拿著小蘭的相機(jī)背著小強(qiáng)的背包。故選A。 22對(duì)于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到( )繼續(xù)接受教育。A.特殊學(xué)校B.專(zhuān)門(mén)學(xué)校C.職業(yè)學(xué)校D.技術(shù)學(xué)校 答案：B解析：根據(jù)我國(guó)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第二十五條規(guī)定，對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專(zhuān)門(mén)學(xué)校繼續(xù)接受教育。 23張仲景、華佗在醫(yī)學(xué)上的成就十分突出，他們都生活在我國(guó)古代

15、的（ ）。A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.三國(guó)時(shí)期C.南北朝時(shí)期 D.東漢時(shí)期 答案：D解析：張仲景，被人稱(chēng)為醫(yī)圣，生于東漢桓帝元嘉、永興年間（約150154年），死于建安末年（約215-219年），活了七十歲左右。華佗，東漢末醫(yī)學(xué)家，漢族。他約生于漢永嘉元年（14 5年），卒于建安十三年（2 0 8年）。 24下面哪一本書(shū)不是“四書(shū)”之一？（ ）A.大學(xué) B.春秋 C.孟子 D.中庸 答案：B解析：“四書(shū)”是指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子。 25下列哪次著名戰(zhàn)役確立了三國(guó)鼎立的局面？（ ）A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.夷陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 答案：B解析：208曹平年，南下，劉備與孫權(quán)結(jié)盟，以少勝多，大敗曹軍于赤壁，迫使

16、邊使曹軍返回中原。這就是著名的赤壁之戰(zhàn)，此戰(zhàn)促使三國(guó)鼎立的局面形成。 26阿里巴巴和四十大盜出自（ ）。A.卡里萊和笛木乃 B.伊索寓言C.五卷書(shū) D.一千零一夜 答案：D解析：一千零一夜又稱(chēng)天方夜譚，是古代阿拉伯的民間故事集，它是勞動(dòng)人民的集體創(chuàng)作，從U頭創(chuàng)作到編訂成書(shū)經(jīng)歷了 一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。漁翁的故事 白侯圖的故事巴格達(dá)竊賊阿里巴巴和四十大盜等都是其中膾炙人口的故事。 27下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。 A.第一次世界大戰(zhàn)期間英國(guó)的弗萊明發(fā)明了青霉素，拯救了很多士兵B(niǎo).人類(lèi)飛向太空的第一人是加加林C.1954年，蘇聯(lián)建成世界上第一座原子能發(fā)電站D.1912年，魏格納提出大陸漂移說(shuō) 答案：A2

17、8當(dāng)前，一些城市()于表面繁榮、豪華的發(fā)展模式，()對(duì)百姓的服務(wù)功能;一些城市不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力，急于建設(shè)華而不實(shí)的新城;城市形象()求新、求大、求洋;在推土機(jī)的轟鳴中，許多并未達(dá)到使用壽命的建筑紛紛倒地。這種城市化建設(shè)中“貴族化”傾向必須()。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.陶醉、輕視、過(guò)分、警覺(jué)B.傾向、漠視、注重、遏止C.熱衷、忽視、過(guò)度、警惕D.致力、注重、極度、警醒 答案：C解析：前兩空為逆對(duì)應(yīng)關(guān)系，“致力”于“表面繁榮、豪華的發(fā)展模式”，就不可能“注重”“對(duì)百姓的服務(wù)功能”，故排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“輕視”與B項(xiàng)“漠視”表示主觀上對(duì)“百姓功能服務(wù)”的漠然與看不起，不符合政府的職能，

18、而“忽視”則表示疏忽大意，傾向于工作中存在的失誤，符合句意，且“忽視”也與第一空的“熱衷”形成逆對(duì)應(yīng)關(guān)系，故答案選C。 291942年，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家簽署了聯(lián)合國(guó)家宣言，這標(biāo)志著()。A.第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模達(dá)到最大化B.國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立C.法西斯軸心國(guó)開(kāi)始瓦解D.雅爾塔體系形成 答案：B解析：1942年1月1日，美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)、中國(guó)等26國(guó)代表在華盛頓簽訂了聯(lián)合國(guó)家宣言，并第一次使用“聯(lián)合國(guó)”一詞，這標(biāo)志著國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成。 30某幼兒園小班的趙老師，總是用兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)講授詩(shī)詞，趙老師的做法()。A.正確，有利于學(xué)生知識(shí)的提高B.正確，有利于學(xué)生的身體健康

19、C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展D.錯(cuò)誤，不利于體育特長(zhǎng)生的發(fā)展 答案：C解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，而不只是對(duì)知識(shí)的傳授，因此趙老師的做法是錯(cuò)誤的。 二、材料分析題31這是一位大班英語(yǔ)教師的反思記錄：今天要學(xué)習(xí)新的單元，首先對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著， 在開(kāi)始新的單元學(xué)習(xí)之前，我請(qǐng)班上善于動(dòng)手的小明疊了一架紙飛機(jī)，并請(qǐng)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的小蘭對(duì)紙飛機(jī)作了簡(jiǎn)單的描述，小剛的基礎(chǔ)不太好，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí)，所以他也能聽(tīng)得懂跟得上。由此，三種類(lèi)型的學(xué)生都初步掌握了新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個(gè)好的開(kāi)始。問(wèn)題:請(qǐng)為這位教師的反思找出理論依據(jù)，并說(shuō)明對(duì)教育的啟示。 解析：（1 )這位教師反思

20、的理論依據(jù)是能力傾向與教學(xué)的相互作用。能力傾向與教學(xué)的相互作用是指學(xué)生的能力傾向不同，取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)措施也不相同， 即只有符合學(xué)屮能力傾向的教學(xué)才能取得理想的教學(xué)效果，真正的因材施教，就應(yīng)該以能力傾向與教學(xué)的相互作州為依據(jù)，來(lái)對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行選擇、創(chuàng)造和評(píng)定。(2)給教育的啟示是：沒(méi)有適合所有學(xué)生的萬(wàn)能的最佳教學(xué)法。教師要注意了解學(xué)生的能力傾向上的個(gè)別差異，選擇最適合學(xué)生能力傾向特點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行因材施教。對(duì)于能力傾向水平較低的學(xué)生，教師應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行預(yù)先訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等方面對(duì)他們加以指導(dǎo)，提供給他們必要的先備知識(shí)，從而提高他們的能力傾向水平。 32在課間時(shí)，一個(gè)小班

21、小朋友不慎在廁所里弄得褲子、鞋子上都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍地給她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)小朋友接過(guò)衣服的時(shí)候，兩眼含著感激的淚水說(shuō)：“張老師，您比媽媽還好?！边@話一點(diǎn)兒也不夸張。不知有多少次，張老師給嘔吐的小朋友打掃臟物，給小朋友系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給小朋友買(mǎi)早餐，從家里端來(lái)開(kāi)水，給小朋友服藥，一連兩個(gè)月給患眼病的孩子上眼藥，背著燙傷腳的小朋友上廁所、回家；有多少家長(zhǎng)拉著張老師的手說(shuō)：“孩子交給您，我們心里踏實(shí)。”請(qǐng)從教師觀角度分析張老師的行為。解析：(1)現(xiàn)代幼兒園教師的角色主要包括：生活照顧者、行為觀察者、課程建構(gòu)者、活動(dòng)指導(dǎo)者和資源整合

22、者。該材料中張老師給小朋友清洗身體、打掃臟物、系褲子、擤鼻涕等行為體現(xiàn)了教師生活照顧者的角色。作為幼兒教師首要職責(zé)是做好兒童的生活照顧者，為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康豐富的環(huán)境，讓兒童在這個(gè)環(huán)境中快樂(lè)地生活、健康地成長(zhǎng)。 (2)教師專(zhuān)業(yè)理念上要求教師：敬業(yè)愛(ài)崗，遵紀(jì)守法。張老師給小朋友清洗身體、打掃臟物，給小朋友系褲子、擦鼻涕等是敬業(yè)愛(ài)崗的表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)幼兒，維護(hù)幼兒。給患眼病的孩子上眼藥，背著燙傷腳的小朋友上廁所等都是關(guān)愛(ài)幼兒、維護(hù)幼兒具體表現(xiàn)。育人為本，德育為先。張老師這樣做會(huì)給幼兒、幼兒家長(zhǎng)等一個(gè)良好的示范，起到教育人、引導(dǎo)人的積極作用。33目前，我國(guó)由于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷

23、入應(yīng)試教育的模式中，而這種競(jìng)爭(zhēng)也影響到學(xué)前教育階段，如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。請(qǐng)從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。解析：(1)我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。 (2)幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和

24、特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因?yàn)樵谟變弘A段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要。(3)教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人，所以教育目標(biāo)是否合理，除了符合社會(huì)要求之外，還要看是否符合教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，成年人畫(huà)一個(gè)菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很困難的，即使3歲孩子照葫蘆畫(huà)瓢，要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說(shuō)，幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個(gè)按照一定順序不斷地從低

25、級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此，教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。(4)一味地追求某個(gè)方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能?chē)?yán)重?fù)p傷兒童生長(zhǎng)發(fā)育的自然進(jìn)程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期的體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩甚至受到壓抑和傷害。三、寫(xiě)作題34閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 要求： 根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫(xiě)一篇800字左右的議論文。解析：欣賞學(xué)生,教學(xué)相長(zhǎng) 美國(guó)心理學(xué)家威廉-詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望?！毙蕾p學(xué)生，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生獲得成功感。促使其努力進(jìn)