2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析86-90

1、2023高考作文備考：名校高考模擬作文題立意專家解析86-90一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。古希臘對門窗的作用，一般重其通風、采光或圍閉效果，而中國古代建筑還重視屋內屋外空間的交流和景物的借換，往往是實用與審美兼而有之，比如園林建筑中的漏花窗，便是為了充分顯示環(huán)境之美而設計的。中國飲食烹飪也講究滋味之外的藝術，注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致，將物質享用與精神追求統(tǒng)一起來。以上材料對我們具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：題目以中國建筑文化、飲食文化為載體，

2、間以東西文化對比，啟示考生探討“實用與審美”“物質與精神”的多元關系。考生可以從題目出發(fā)，向個人修養(yǎng)、文化建設、時代發(fā)展、社會進步等層面拓展。文題也在引導學生思考文化特點與文化建設、文化風格與文化自信等之間的關系。文章重點應在辨析實用與審美的辯證關系，展現思維水平。審題立意參考：題目以中國建筑文化、飲食文化為載體，間以東西文化對比，啟示學生探討“實用與審美”“物質與精神”的多元關系?？忌梢栽谛形闹邢騻€人修養(yǎng)，文化建設，社會進步、時代發(fā)展等層面拓展，文章重點應在辨析實用與審美，物質和精神的辯證關系，展現思維水平?！緝?yōu)秀例文】：實用之效成于外，尚美之用盈于中實用之效，如足下之地基，給予人類行走人

3、間最基本的保障與支撐；尚美之用，則似穹頂之月，大象無形，卻以最溫柔的清輝給予人類心靈的豐盈與滋養(yǎng)。在功利之風、實用主義大行其道的當下，我認為在務實重效的同時，更應極目遠眺那一輪清輝。在夯實實用之基的同時，擘畫好人類審美追求的月亮，讓實用之效成于外，尚美之用盈于中。實用之效誠然能予人堅實有力的物質保障，但審美追求更能給人以精上至美至雅的神享受。審美追求的矮化是美學領域的缺憾。實用與審美的統(tǒng)一則是腳踏實地與星空之美的完美融合。千年前孔圣人“興于詩，立于禮，成于樂”的呼喚開啟中華美學史之濫觴。流光一瞬，華表于年。我們卻不無擔憂地看到“公墓風”招牌帶來的滿目灰白，掩埋著靈動多元的設計美感；以“獵奇”“

4、審丑”為流量密碼的網紅層出不窮?；蔚摹皩徝馈敝拢跄荏w現人類文明的豐富多彩？只重功用不重美感的社會又怎能孕育人類區(qū)別于其他物種的精神果實？朱光潛先生說過：“今日社會，文盲不多了，美盲還很多?！彼寡圆恢?，知識的實用不能取代審美的尚雅。比起滿目瘡痍，尚雅尚美的審美視覺更能給人以慰藉。實用之效固然能予人衣食住行的外物保障，但唯有審美精神更能給人以精神追求上的滿足。海德格爾曾說過：“人，詩意地棲居?！痹谖镔|生活逐漸充裕的當下，精神內核的引力與支撐力是人們向上向善、仰望星空的云梯。審美追求在給人以視覺享受同時，也能向內豐盈人的精神世界。試看法國塔沙奶奶鮐背之年自建花園，在掬花弄影的閑適中尋得一份心靈

5、的休憩地，安享著愉悅充實的晚年。更遑論故宮博物院在文創(chuàng)產業(yè)上追求實用與精神追求的統(tǒng)一。其聯名文件袋、手提包、口紅等在給人提供日常物品實用之效的同時，更能以典雅大氣的審美設計令人油然產生一種自然恢宏的文化自信，給予人們向上向善的精神動力。實用之效，在于成形于外的實際功用，審美之用，在于大象無形的精神豐盈。泱泱華夏，文化千古。更當以在夯實實用之基的同時擘畫好審美之用的明月，在走好腳下之路的同時也不忘仰望星空。成外之實用之效，盈尚美之神，共襄扶桑日升，浩氣展虹霓。二、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。他在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰(zhàn)

6、斗英雄”稱號兩次。轉業(yè)后主動要求到最偏遠的基層工作，為貧困山區(qū)奉獻一生。60多年來，連兒女對他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是2019年國家勛章獲得者張富清。她名校畢業(yè)，主動放棄大城市的優(yōu)渥條件，長期扎根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石窟科學保護的理論與方法，大膽構想“數字敦煌”，用40多年的執(zhí)著和堅守，為世界文化遺產敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。她是2019年國家榮譽稱號獲得者樊錦詩。榜樣的力量是無窮的，作為新時代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣的思考和感悟？請以“榜樣”為話題，結合材料內涵、聯系實際寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自擬標題；自定文體；不要

7、套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。【文題解析】：這是一則材料+話題作文題。材料由兩段文字組成。第一段話介紹了國家勛章獲得者張富清的事跡：解放戰(zhàn)爭時期多次立功，獲得“戰(zhàn)斗英雄”稱號；轉業(yè)后主動到偏遠的貧困山區(qū)，奉獻自己的一生；不曾對兒女們提及自己的戰(zhàn)功。第二段話介紹了國家榮譽稱號獲得者樊錦詩的事跡：名校畢業(yè)，扎根大漠，潛心石窟考古研究，用40年的執(zhí)著和堅守，為莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。二位值得我們仰視的人物身上有太多的東西值得解讀，而提示文字“榜樣的力量是無窮的，作為新時代的年輕人，我們要傳承其精神”和“榜樣”話題為考生指明的方向，那就是對二位榜樣精神的解讀和傳承。張富清在戰(zhàn)爭年代浴

8、血奮戰(zhàn)，在和平年代默默奉獻，不貪功，不矜名，不求利。樊錦詩放棄優(yōu)渥條件，40多年扎根大漠，只為在那里保護延續(xù)民族文化的血脈，有勇氣，有擔當，有胸懷。他們在各自的領域和崗位上默默付出，堅守初心，殫精竭慮，本色淳樸，深藏功名，淡泊名利，這種無欲無求的奉獻精神，正是構筑今天民族精神長城的重要部分。今日的青年，不僅要讀懂他們的那種民族情懷，深刻領悟他們的奉獻精神，更要將他們的這種精神移植到自己的精神家園，不汲汲于個人的名利，胸懷國家和民族，為實現中華民族偉大的復興夢奉獻自己的力量和青春。從“思考和感悟”可知，文體主要傾向于議論文。考生可以運用層進式結構，先解讀二位榜樣的奉獻精神，接下來談這種奉獻精神于

9、國于民的價值和意義，最后闡述作為新時代的年輕人應該如何傳承這種奉獻精神。當然，也可以運用并列式結構就其中一個方面來談。觀點要明確，脈絡要清晰。參考立意：1.擇一事，終一生。2.默默奉獻，不改本色。3.甘于平凡，無悔奉獻。4.用奉獻著色自己平凡的人生，以淡泊澆灌自己精神的家園。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。從小就學習成績優(yōu)異的玲子，總是受到親戚或鄰居的稱贊，大家都會對玲子的父母說：“這孩子將來一定會有出息?！庇幸惶焱盹埡螅胰俗谝黄鹆奶?，玲子問家人：“一個人究竟是怎樣的才能算有出息呢？”爺爺說：“當大官，有權力，光宗耀祖?！蹦棠陶f：“能掙錢，會顧家，孝敬父母?！卑职终f：“能力強，素質高，

10、事業(yè)有成。”媽媽說：“有名望，口碑好，受人尊敬?！庇H人們的話語，讓玲子陷入了沉思。當晚她在自己的日記本上這樣寫到：“現在學習成績好將來就一定有出息嗎？不同角色身份的人，對有出息的理解也不盡相同。我將來究竟怎樣發(fā)展才能算真正有出息？”讀了以上材料，作為新時代的青年，你有哪些思考和感受？請以“我看有出息”為話題寫一篇作文。要求：綜合材料內容及含意，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道給材料的話題作文題，這樣的話題作文不能脫離材料內容和含義，題目中“綜合材料內容及含意”是對作文的限制，更是對學生的提示。“當大官，有權力，光宗耀祖”當然算有

11、出息，但是要強調的是，當大官，必須是為民辦實事；有權力，必須要以權為百姓謀利。唯有如此乃能光宗耀祖，才算是“有出息”?！澳軖赍X，會顧家，孝敬父母”也是有出息，憑借自己的誠實勞動掙錢養(yǎng)家是一個人應盡的責任，勇敢的擔起這份責任就是有出息。但是如果能夠做到“達則兼濟天下”，那么一個人的“出息”就會更大?！澳芰?，素質高，事業(yè)有成”算是有出息，一個人有出息的人，就是要不斷地進取，提高自己的能力和素質，成就一番事業(yè)，唯有如此，才有實力為自己、為家人、為社會做出貢獻。試想，一個連自己都養(yǎng)活不了的人，如何能夠“有出息”？“有名望，口碑好，受人尊敬”就是有出息，有“出息”并不是緣于“名望、口碑”本身，而是因為

12、一個受人尊敬的人，必定是有“德”之人，“德”是人們行事的根本、原則，也是人們追求的歸宿。對于上述四種觀點，玲子的質疑“現在學習成績好將來就一定有出息嗎？”也體現了她對于價個人價值的不同看法。而對于玲子思考“將來怎樣發(fā)展才能算真正有出息”，應當明確：人生的價值就在于能夠踏實努力，為他人、為社會做出自己的貢獻。貢獻可大可小，也多種多樣，更會因為角色的不同而不同：作為學生，勤奮努力，學有所成是有出息；作為子女，能夠孝敬父母是有出息；作為社會的一員，能夠為他人、社會奉獻力量是有出息本題要求以“我看有出息”為話題寫作，實際是對考生人生觀、價值觀的考查，所以作文內容必須體現積極向上的思想，傳達的必須是正能

13、量。具體寫作時要注意觀點明確，此外，所選事例除了要具有典型性外，還要注意廣泛性，要體現一個人可能身份不同、地位不同，但都可以做到“有出息”。參考立意：1.“誠實勞動，盡職盡責”就是有出息。2.“不囿于私利，心系他人”就是有出息。3.“被別人需要著”就是有出息。四、閱讀下面材料，根據要求寫作。關于放棄，從來都是仁者見仁，智者見智。德國有一句諺語：“成功最大的障礙就在于放棄。”列夫托爾斯泰說：“人生并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它?！毖胍暻爸浾卟耢o說：“失敗不是悲劇，放棄才是?！崩钏固卣f：“人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤?！卑乩瓐D說：“不要為了一棵樹而放棄整片

14、森林?！狈鸾浽疲骸吧岬茫岬?，有舍才有得?！蹦銓Υ嗽趺纯矗空堅凇安灰p言放棄”和“要敢于放棄”兩個話題中任選一個寫一篇議論文。要求：自擬題目，書寫規(guī)范工整，不要套作，不得抄襲，不得少于800字?！疚念}解析】：這是一道話題類材料作文題。材料首先提出對于“放棄”不同人有不同看法。然后引用言語和名言印證人們對于“放棄”歷來就有“不放棄”和“懂得放棄”兩種不同的看法。堅持“不放棄”的，也就是“不輕言放棄”的一方認為：放棄是成功的最大阻礙；人生不是游戲，人不能憑自己意愿放棄它；放棄比失敗還可怕，放棄是真正悲劇。而認為“要敢于放棄”一方認為：放棄錯誤是人的最高尚行為；要求懂得放棄，放棄局部或某個小利益，會

15、得到整體或更大的利益；有放棄，才會有收獲。其實深入品味我們可以發(fā)現，雙方對于是否“放棄”的內容界定是不同的，堅持“不放棄”一方認為不能放棄，他們堅持的是人生，人生既定的目標等。認為“要敢于放棄”一方，他們放棄的是人生中錯誤、事物的不利因素、局部或某個小利益等。根據材料可知，材料中關于是否放棄，雙方的觀點都正確，對于我們選擇好的人生，確定的人生目標，我們要勇于堅持，不放棄，直到勝利的彼岸。而對于事物的不利因素，自身的缺點毛病，局部的或者眼前的小利益，我們要懂得取舍，及時放棄。具體作文時，選取任意一方中某一觀點切入行文皆可。作文還要注意題目關于文體要求“寫一篇議論文”。立意：1.人生路上要永不言棄

16、，才能通向成功的彼岸。2.放棄是一種美麗，放棄會有意想不到的收獲。3.懂得放棄是人生的智慧。4.學會放棄，選擇成功。五、閱讀下面的材料，根據要求寫作。豐子愷在做學生時，曾被李叔同安排管理學校小花園。他觀察秋菊，黃的、白的、紅的，覺得好看，就聯想到屈原名句“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜愛菊花。秋風吹過，看到菊花倒了幾株，頓覺傷情，便一一扶正。后來，豐子愷成為中國現代美術事業(yè)的開辟者和奠基人。審美能力是指人感受、鑒賞、評價和創(chuàng)造美的能力，然而現實中，很多人卻忽視審美能力的養(yǎng)成，甚至認為審美能力的有無是無關緊要的，請結合豐子愷的成長經歷和新時代對新青年的要求，談談你對審美能力的認識和思

17、考。要求：結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】：本題是任務驅動型作文題，由材料、引導語和寫作任務要求三部分組成。材料敘述了豐子愷成長過程中的一件事，他發(fā)現菊花之自然美，涵養(yǎng)自己的心靈美，成為中國現代美術事業(yè)的開辟者和奠基人。引導語部分既點明了審美能力的重要性，又列舉了現實中的不良現象“忽視審美能力的養(yǎng)成，甚至認為審美能力的有無是無關緊要的”。寫作任務要求結合材料和青年自身，圍繞審美能力展開。參考立意：重視審美能力，做時代新青年。用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”。美育絕不是“無關緊要”的。六、閱讀下面的材料，根據要求寫作。印度

18、小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。英國詩人瓦特蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。英國經濟學家馬歇爾：競爭可能是建設性的，也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據要求寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。不要脫離材料內容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲?！疚念}解析】：這是一道引語式材料作文題。材料是三則名言，普列姆昌德明確了“競爭心”對人類生活的重要性，瓦特蘭德強調自己的“不爭”，馬歇爾說“競爭”具有兩面性?？梢娮魑牡闹行脑掝}是“競爭”。三條名言圍繞“爭與不爭”指向三個寫作角度：第一，競爭的進步意義。競爭不可避免、競爭無所不在，若我們消極懈怠，不思進取，必將被時代拋棄，競爭對個人的意義：競爭源于