適合高中生借鑒的讀書筆記13篇

1、適合高中生借鑒的讀書筆記(13篇)_高中讀書筆記. 在這幾天我把一本很厚很厚的書讀完了但這一切只是序幕。 這本書的是意大利的大衛(wèi)卡萊爾序幕給我介紹了天空之城一個在20 xx年地球分解后在空中形成的陸地由于地球已不復(fù)存在并且出現(xiàn)了兩個種族塞津族和京塞族京塞族是類似地球人的人種但身上有一種臭味;塞津族擁有超力量但是都是光頭兩個種族勢不兩立相互為了生命之源水而爭斗著序幕中先提到了第一個仆人公他叫莉莉。 從序幕中我感受到了對人物生動的描寫也感受到了在當(dāng)時人們對水的渴望聯(lián)想到我自己真是受益匪淺呀! 讀了天空之城這本書我深有感受。本書的是意大利的大衛(wèi)卡萊爾。 這部作品敘述了20 xx年我們所熟知的地球已不

2、復(fù)存在代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界天空之城。天空之城的城市和地球上的城市有一個不同點沒有水。沒有那珍貴的水資源人們就面臨著死亡滅亡。因此年輕的莉莉卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項試驗這項試驗注定著要永久轉(zhuǎn)變我們賴以生存的地球四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險! 水是動植物體內(nèi)和人的身體中不行缺少的物質(zhì)可以說沒有水就沒有生命的存在。另外人類生活中的衣食住行都離不開水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也不能離開水水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%80%工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn)。另外水在內(nèi)河與海洋運輸上也起著重要作用。在自然界中淡水量不到水總量的1%

3、。據(jù)21世紀(jì)城市水資源國際學(xué)術(shù)研討會透露聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個最缺水的國家之一目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右。人類現(xiàn)在用水量越來越大且污染也越來越嚴(yán)峻這就要求我們要愛護(hù)水資源。 讀完這篇文章我覺得大衛(wèi)卡萊爾是想要從側(cè)面襯托出愛護(hù)環(huán)境的重要性。我再一次呼吁人們：要愛護(hù)環(huán)境珍惜水資源讓明天更精彩更漂亮! 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇二) 冰心是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位聞名的女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。繁星春水這本書是冰心受到泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，其中有很大一部分都是描寫母愛的。冰心始終以母親為榜樣，于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。

4、用她自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集到一個集子里。她一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。 冰心是個幸運兒，從小生活在舒適的家庭里及長期受文學(xué)熏陶，使得繁星春水的字里都流露出對抱負(fù)生活的渴望：樸實的母愛，純真的童趣，以奇妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從微小中透出深厚的文學(xué)功底。在她抱負(fù)的人世間里，只有同情和愛戀。，只有互助與匡扶。所以母愛，童真和對自然的歌聲就成了她的主旋律。 “繁星閃耀著深藍(lán)的天空，何曾聽得見他們對語？緘默中，微光里，他們深深的相互贊頌了?！边@段零碎的句子勾畫出一幅安靜、暖和、自然、和諧的畫面，清冷的天空被冰心豐富

5、的想象描繪的靈動溫馨，它們相互送贊，相互交談，給大自然添了很多清幽、明麗，富有了更多魅力，也含蓄地抒發(fā)了自己對愛的追求。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和頑強的自信念與奮斗精神。 母愛是博大無邊，宏大無窮的。當(dāng)她在一個雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮擋的天空下的蔭蔽呢？”“母愛呀！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒能躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里?！蹦赣H在她的心目中，是人生唯一牢靠的避難所。 母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，它會指引我，照亮我走向光明母愛像

6、秋夜中的一輪明月，在我孤獨無助時，他會陪伴我支持我給我布滿信念。母親，她一天到晚為了我而勞碌，不辭辛苦，無怨無悔。母親的愛像一縷春風(fēng)，讓我孤寂的心從今綠了，母親的愛像一束陽光，讓我懊喪的心從今亮了，母親的愛像滋潤的雨，讓我仰頭挺胸，健壯成長。母親讓我揚起風(fēng)帆，航行在大海上，母愛使我鼓起士氣走在人生的道路上。 “陽光穿進(jìn)石隙里，和微小的刺果說：借我的力氣伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己，樹干兒穿出來了，結(jié)實的盤時，裂成了兩半了。”有一些詩，表現(xiàn)了她面對黑暗的.現(xiàn)實，勇于抵抗的精神，和對于將來所抱的必勝和的信念。在我看來，就像她所說的“勝利的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)時她的芽兒清透了，奮斗的

7、淚泉，灑遍了犧牲的血雨。” 她用微帶著憂愁的溫順的筆調(diào)，述說了心中的感受，給人以無盡的回味。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇三) 始終以來，喜愛買書，喜愛看書。家里也有一大堆書。平常的看好也就是去書店。 用了一天多一點的時間讀完了輸贏，受益不少。或許與我的工作有關(guān)。對我還是很有關(guān)心的。書中的摧龍六式，我現(xiàn)在也有在做整理。 當(dāng)然假如僅從小說的角度來讀這本書的話，不能稱其為一本精彩的小說。但是從銷售的角度來讀這本書的話，是有許多值得借簽和學(xué)習(xí)的地方的。 21世紀(jì)就是一個以推銷為主的世界，我們每一個人都要學(xué)會銷售，也包括銷售自己。三人行則必有我?guī)煛?“小說以兩大跨國企業(yè)決戰(zhàn)中國市場為背景，生動敘述了雙

8、方銷售高手爭奪銀行超級訂單、沖刺銷售目標(biāo)的故事。以超級訂單的招投標(biāo)為主線，職場斗爭、團(tuán)隊建設(shè)、銷售對決、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾葛等情節(jié)精彩紛呈、深刻、真實地描繪了銷售人員的悲歡榮辱。全部故事集中發(fā)生在一個季度13周內(nèi)。本書論情節(jié)懸念迭起，扣人心弦!寫感情催人淚下，蕩氣回腸!酣暢淋漓的閱讀快感是這部小說的一大特色?！?從周銳身上我學(xué)會了怎樣做才能做一個精彩的銷售主管，怎樣才能調(diào)動團(tuán)隊中每一個員工的樂觀性。的確，經(jīng)營一個團(tuán)隊，最重要的就是彼此的信任，高度的信任。否則很難俱備團(tuán)隊精神。 方威是一個敢于亮劍的年輕銷售員，明知不行能也決不放棄任何一個銷售機會!自信，喜愛挑戰(zhàn)!而且很喜愛學(xué)習(xí)。 銷售是一門很深的

9、學(xué)問，值得我們專心去討論。 當(dāng)然，我認(rèn)為的寫作還是有脫離現(xiàn)實的地方。假如現(xiàn)在的銷售界真的能做到公正、公正、公開就好了。 一句話,還是受益非淺!感謝付遙寫了這樣一本實戰(zhàn)型的銷售小說。我信任對銷售界會有肯定的關(guān)心。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇四) 城南舊事描述了20世紀(jì)xx代一個六歲女孩英子的童年故事。里面一共有五個小故事，都是以小英子的生活經(jīng)受和感受為貫穿線索的。 林海音五歲那年來到北京。她在北京，像樹生了根一樣，一住就是26年，歡欣與哀痛，離別與成長，英子最美妙的生命歲月都在這里度過了。離開后，林海音思念北平，憶起童年趣事，回想那些曾相遇的人們，寫下了這部自傳體小說城南舊事。 舊事中總會被很

10、多的意象牽引著，讓英子牽掛的是那如約而至的駱駝隊!然而夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不復(fù)返。 瑞比較喜愛英子畢業(yè)典禮上的保留曲目送別：長亭外，古道邊，芳草碧連天 瑞明白英子爸爸的那句忠告已是最終的提示! 畢業(yè)意味著長大，又一個輪回的開啟 結(jié)尾處，英子默念：“爸爸的花落了，我也不再是小孩子”。 走進(jìn)英子的城南舊事，感知那份美妙生活的記錄，閱讀那份樸實情感的描繪，體會著那份良好心境的感染，淡淡的悲傷中暗含著隱隱的暖和!那些刻在時間上的文字，如積木一般，在成長的旅途中，砌成了層層的記憶，滋養(yǎng)著我們的生命!感恩那日與你們暖和相遇感謝! 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇五) 資

11、治通鑒，由司馬光主編，歷經(jīng)19年才編寫成，是一部長達(dá)400萬字的史書，共294卷，記載了由周威烈王二.年（紀(jì)元前403年）寫起，始終到五代的后周世宗顯得六年（紀(jì)元959年）征淮南，共計16個朝代，共1363年的逐年記載，具體歷史。它是中國第一部編年體通史，在中國史書中，具有極為重要的地位。 而我閱讀的這本少年版資治通鑒，濃縮成了400頁左右，讓我讀出了古人所具有的品質(zhì)：清廉、正直、剛毅、寬厚、忠誠、守義、執(zhí)著等，這種種品質(zhì)，是我們?nèi)松飞喜恍谢蛉钡摹?資治通鑒通過敘述一些明君賢臣或狡詐小人，揭示了一個個人生道理。讓我記憶猶新的故事有：西楚霸王項羽，破釜沉舟，以應(yīng)巨鹿之戰(zhàn)，可見其威猛決心，一戰(zhàn)成

12、名。但他太過自負(fù)，鴻門宴沒能刺殺劉邦，鑄成大敗，“至今思項羽，不愿過江東?！彼臑踅载?，令人惋惜。 個性剛烈的商鞅為達(dá)目的經(jīng)常不擇手段，尤其是貫徹新法不遺余力，得罪了許多個人利益受到新法損害的人，最終以謀反這宗罪在車裂酷刑中結(jié)束了他波瀾起伏、轟轟烈烈的一生。 還有滿腔熱血的豫讓，他為了給自己親如手足的智伯報仇，竟喬裝成服苦役的囚徒混進(jìn)宮內(nèi)，埋伏在廁所中刺殺趙襄子，被發(fā)覺后，他毫無懼色，直言不諱，卻被趙襄子觀賞放了他。第一次失敗后，他仍不改決心，用生漆涂滿全身，使渾身皮膚腫爛，毛發(fā)脫落，以轉(zhuǎn)變自己容貌，又吞下燒紅的木炭，使聲音變啞，其苦痛是常人難以想象的。一日，他在街市乞討，連妻子都沒認(rèn)出，還

13、給他些許錢物。最終有一天，他打聽到了趙襄子的行蹤，便潛伏在趙襄子所要途經(jīng)的橋下。誰知他的馬匹剛到橋邊就驚跳嘶叫，又被發(fā)覺，便懇求趙襄子把他的衣物脫下，讓豫讓刺幾下。豫讓面對他的衣袍，怒目圓瞪，視如仇敵，吼叫著，猛刺三下，便揮劍自刎，血灑橋頭了。 資治通鑒這本史書，讀完后令我感受頗深，回味無窮。也讓我懂得了很多做人的道理。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇六) 深春的陽光慵懶地照進(jìn)我的房間，在小書桌上留下了一方天地，空氣里的午后的暖意.我悄悄地合上了書，這本令人回味無窮的書風(fēng)之王，它以自身獨有的魅力感染著每一位品讀的讀者 風(fēng)之王恰似一泓清泉，在濁流之中，以每一文，每一字句洗濯讀者的心靈。是的它沒有過

14、多華麗的語言去修飾，可是，字里行間無處不洋溢著一股溫情.說實話，有時讀著讀著，一向不愛笑的我，憐憫的淚水會在眼眶里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠 這是發(fā)生在兩百多年前的一個傳奇。迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬“閃”是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒意外的機遇使它來到了法國，又輾轉(zhuǎn)到英國.然而命運一再戲弄它，它被埋沒于嘈雜的市井之中。而這一切都不斷轉(zhuǎn)變“閃”名貴的血統(tǒng)，在不斷抗?fàn)幹校罱K成就了英國有史以來最優(yōu)秀的賽馬品種。 這本書使我回味無窮，我無法遺忘阿格巴在“閃”誕生時許下那莊重的諾言.那雖然是一句很平凡的話，但是卻有著輝煌的那一刻。 無論命運有多苦、多累、多難過，阿格巴和“閃”總是頑強地去面對，去證明自己，無論以什么樣的方式。

15、即使是命運不公正，也要抗?fàn)? “閃”在苦痛當(dāng)工作馬中，它沒有自暴自棄.這種頑強的信念，使我熱淚盈眶！ 讀完這本書，它使我想到四班級時老師送給我的一句話：“風(fēng)雨之后見彩虹?！睍小伴W”在一次次地鞭打之后最終成為了英國有史以來最優(yōu)秀的賽馬品種。我佩服阿格巴，佩服“閃”，他們讓我懂得了先苦后甜。以后我每次讀書很累時，阿格巴和“閃”總會鼓舞我在一條坎坷的道路上，一步步向前走去，最終，我會實現(xiàn)自己的幻想。 我盼望全部想證明自己才華的孩子讀讀這本書。我心得一句話：“學(xué)會忠誠與堅守，才華最終能呈現(xiàn)！” 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇七) 短篇小說邊城，是聞名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座邊城，最

16、為濃郁地飄圍著沈從文先生的湘西風(fēng)情。 生活正有條不紊地進(jìn)行著，擺渡的依舊來回于河岸之間，打牌的依舊吵鬧著然而這一切正常的似乎令人發(fā)慌。或許這真的應(yīng)驗了那一句話：暴風(fēng)雨來臨之前總是安靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依舊如故，然而在哪一天，有個男孩的身影闖進(jìn)了她的心里，于是她就有了隱秘，那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的隱秘。這個屬于她的隱秘在她看來是甜美的，由于在她睡覺的時候也咧著嘴笑，一副甜美歡樂的樣子就可以知道。 然而在未知的生命里，每個轉(zhuǎn)變都布滿著變數(shù)，你不知道下一刻會發(fā)生什么？就好像那屬于翠翠的愛情，最終還是在襁褓中夭折了，不知道這是上天對純真的她開的一玩笑，還是一個漂亮的誤會。 在安靜的后面，暴風(fēng)

17、雨來的是如此的猛烈，全不顧一個柔弱的女孩子是否能承受爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去，剩下她伶仃一人，每天只能形影相伴；跟著是伴侶的出走，只留給翠翠漫長而又無期的等待，思念。翠翠只有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦溫和的渡頭，一切充滿的霧氣皆以散去，遠(yuǎn)去的某只船只，是他歸來的標(biāo)志，蹦跳，揮手，落淚，知道緊緊相擁然而她每次等到的都是過客，不是歸人，還有的就是黯然的落淚，傷感地低泣 但生活并不會由于我們而停止不前，在經(jīng)受過青春這個“漂亮的悲傷后”，生活仍要連續(xù)。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇八) 作為西方乃至世界上影響力最大的哲學(xué)家之一，柏拉圖一生立著很多，而抱負(fù)國無疑是其中最能表現(xiàn)其政治思想的作品。書中通過

18、蘇格拉底與他人豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的對話，給我們呈現(xiàn)了一個完善優(yōu)越的城邦。這個城邦是歷史上大大小小“烏托邦”的開山鼻祖。抱負(fù)國的宗旨是締造一個秩序井然至善至美的正義國家_也就是所謂的抱負(fù)國。圍繞這個宗旨，柏拉圖開篇不久就開頭爭論什么是正義的國家，而不是什么是正義的人，他從城邦至公民、從上往下、從大往小地抱負(fù)化地支配了城邦公民的一切，生活、工作、訓(xùn)練及一切。 一、國家組成 柏拉圖認(rèn)為的抱負(fù)國，布滿正義和美德的國家，這個國家由統(tǒng)治者，國家保衛(wèi)者，一般勞動者三個階級組成。 1哲學(xué)王 “除非哲學(xué)家產(chǎn)上國家的國王，或者說目前統(tǒng)治我們這個國家的國王，王子們都具有哲學(xué)家的那種仔細(xì)和嚴(yán)厲的追求精神，以使政治的宏

19、大和才智結(jié)為一體，并堅決地請那些只安于兩者之一的無為之輩統(tǒng)統(tǒng)靠邊站，我想我們的國家只有這樣才能生存下去，才有得見天日的可能性，否則我們的國家將永無寧日?！睍姓f哲學(xué)家應(yīng)當(dāng)為政治家，政治家應(yīng)當(dāng)為哲學(xué)家。政治家應(yīng)當(dāng)對哲學(xué)布滿憧憬，并不斷的追求自己在哲學(xué)上的進(jìn)步，并用哲學(xué)思想來管理民眾。這就是哲學(xué)王的思想，柏拉圖認(rèn)為一個國家的統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)是布滿才智的！ 2保衛(wèi)者 而作為國家的保衛(wèi)者，就是應(yīng)當(dāng)為國家或城邦盡職盡責(zé)，保衛(wèi)國家。他們應(yīng)當(dāng)是英勇的。國家的保衛(wèi)者“沒有必要擁有私人的土地或其他財產(chǎn)，由于他們的酬勞來自國內(nèi)的人民，他們的事物也是人民給的，他們不該有私人的花消，我們需要的是他們真正地像個愛護(hù)者的樣子！

20、”英勇就是作為國家保衛(wèi)者的品性，這樣才能是作為保衛(wèi)者的樣子。 3勞動者 “國家興盛是這個國家的民眾的生存需要，沒有國家的人是不能自己自足的”，“我們?nèi)壕釉谝黄?，幫來幫去，大家都能從別人身上滿意各自的欲求。于是，當(dāng)這些合伙人和幫手聚居一地，同舟共濟(jì)的時候，他們所形成的一個整體就可以稱之為一個國家。”柏拉圖的抱負(fù)國中這樣寫到！在柏拉圖認(rèn)為，作為國家的勞動者，有自己的專長，要有固定從事的職業(yè)。他說：“牧人或織工也一樣，各依其技藝吃飯，有技藝的人應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其技藝，持續(xù)性地駕輕就熟地工作，假如他不看中自己的專長，東也想插一手，西也插一手，那么真正屬于他的機會可能就會溜走。”作為一個勞動者，他應(yīng)當(dāng)也是節(jié)

21、制的，節(jié)制與才智和英勇不同，才智屬于統(tǒng)治者，英勇屬于保衛(wèi)者，而節(jié)制卻是“貫穿到全體公民，把無論在什么行業(yè)什么領(lǐng)域中是，也不論在智力上，人數(shù)上還是經(jīng)濟(jì)上最強的、最弱的和半強半弱的人都協(xié)調(diào)起來，形成完善的和諧” 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇九) 但母親卻轉(zhuǎn)變了留意，要走小路。我說小路不好走，有水溝。母親說：小路花草多，過不去時你背我，就像小時候我背你過河一樣。果真過水溝時，我背起了母親，妻子背起了兒子。一路歡歌笑語，快樂極了。真是： 祖孫三代去漫步，敬老愛幼惜親情。 相互關(guān)愛促和諧，血濃于水融堅冰。 漫步通過一家祖孫三代，在一次日常漫步活動中，家庭成員間的相互理解包涵、相互支持扶攜的故事，充分展現(xiàn)

22、了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，生動地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動人畫面。 每個人都有年幼的時候，每個人也都有年老的那一天，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)懷和愛惜的特別年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們，深知尊老是我們的義務(wù)，愛幼是我們的責(zé)任，老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任，我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。 但就算我不這樣，又能如何呢？老實說，真的，我有些叛逆。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個人閱歷，我是不懂的，就算我能講出個道道來?；蛟S我要經(jīng)過十幾年才能真正懂啊。人生無常，父母又能陪伴我們多少時候呢？我肯定要珍惜這時日了。 人

23、生苦短，我的生命有限，但我要讓它更有意義。 其實，我認(rèn)為漫步的情是淡的，但它讓人品嘗到的，是最讓人動情的。 有時候人并不明白，為什么一次漫步，一束鮮花，一個微笑能帶給父母或長輩那么多的開心。只有一個人人都為他人的家庭，才真正幸福。，就不會有家庭糾紛，離婚等慘劇。人應(yīng)當(dāng)是能將心比心的，只有這樣，人們才能不吵架。但我又何嘗不應(yīng)當(dāng)如此呢？唉，我曾帶給父母多少喜，多少憂啊。 每個家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子，還是母親與女兒，還是父親和女兒，父親和兒子，他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛，那份愛，是一個歸屬。 就像漫步這篇文章中所說的，雖然自己已經(jīng)到了晚年，呆在世界上的日子已經(jīng)不多了，陪伴著孩

24、子的時間也已經(jīng)不多了，但是她為了下一代孫兒的歡樂，犧牲自己的意愿盡量滿意孫兒的需要，這份親情是無價之寶，有錢也未必能買得到，所以我們肯定要珍惜，不要為了之間的一點兒沖突而從今產(chǎn)生誤會，家庭和諧，家庭幸福便是最大的幸福。盼望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個人生。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇十) 假如世界上全部的書是一片寬闊無邊的大海，那一本書就是茫茫大海中的一條小魚;假如世界上全部的書是一片蔚藍(lán)的天空，那一本書就是天空中一朵雪白無瑕的云朵;假如世界上全部的書是一座大金庫，那一本書就是金碧輝煌的金庫中的一塊小金塊。凄慘世界在我的眼中是一條稀有的魚兒，是一朵最漂亮的云朵，是一塊最刺眼的黃金。 凄

25、慘世界是由法國聞名作家雨果先生所著的。這本書敘述了這樣一個故事：仆人公冉阿讓由于饑餓過度而偷了一個面包，這使他在監(jiān)獄里度過了他一生最黑暗的十九年。當(dāng)他再度從監(jiān)獄里走出來的時候，再也沒有一個人情愿去理睬他了，每個人都卑視他，就這樣，冉阿讓最終在無望中崩潰了，但是，在他自己都不信任自己的時候，奇跡出現(xiàn)了，一個和善的主教關(guān)心了他，用他慈愛的心轉(zhuǎn)變了冉阿讓。 從那以后，冉阿讓開頭竭盡全力地去關(guān)心別人，想用做好事來彌補自己曾經(jīng)的過錯?？墒牵?dāng)別人知道他曾經(jīng)是一個苦役犯后，都不接受他的好意，始終把他拒之門外，由于在人們的眼中他還是個十惡不赦的壞人?？伤稽c也不介意，仍舊好心地去關(guān)心別人，但是，他最終還是凄

26、慘地死去了。當(dāng)我讀完這本書時，我為冉阿讓感到憤憤不平：莫非一個人犯了錯，就永久都不能悔改了嗎?莫非一個只是一不當(dāng)心犯了錯誤的人就肯定是一個十惡不赦的壞人嗎? 凄慘世界這本書讓我了解了這個我很少接觸的.。在.上，有的人像德納第一樣，他們自私、貪欲，為了自己的利益，他們無惡不作甚至迫害別人。像在20 xx年里，美國為了得到石油，向伊拉克與伊朗這兩個盛產(chǎn)石油的國家開火;在抗日戰(zhàn)斗的時候，甫志高貪生怕死，為了能夠活下來，投靠了日本人，將中共地下黨的隱秘泄露了出來.但.上除了有惡的一面,也有善的一面。這些人有一顆無私和善的心。他們經(jīng)常關(guān)心他人，甚至在自己困難的時候也去關(guān)心別人。這些人讓我們感動，讓我們的

27、.有了光明，讓我們在寒冷中感受到一絲暖和，一絲生氣，我們中華民族就需要這樣的人。 冉阿讓雖然死了，但是我信任：他那顆和善和無私的心將一代代地傳下去，讓我們的那個被破壞和諧的.重新布滿光明。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇十一) 終身成長這本書是哥倫比亞高校心理學(xué)教授的著作，讓我們更清楚地熟悉自己的思維模式，轉(zhuǎn)變自己，以樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對工作、面對生活。 終身成長一書主要介紹了人的兩種思維模式：固定型思維和成長型思維。固定性思維的人，認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時刻想證明自己的智力、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量力量和價值的直接標(biāo)尺。成長型思維的人，認(rèn)為人的力量可以努力培育。雖然人的

28、先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)受來轉(zhuǎn)變。 哥倫比亞高校的腦波討論室做了一項測試，發(fā)覺兩種思維模式腦波活躍的點是不同的，固定性思維的人關(guān)注的是測試的結(jié)果，成長型思維的人更關(guān)注提高學(xué)問水平的信息。這不禁讓我們想起每次考試后，許多同學(xué)拿到試卷關(guān)注的是考了多少分、第幾名、是否超越了某個同學(xué)，而有些孩子會依據(jù)試卷分析自己學(xué)問的把握狀況，總結(jié)得失，查找學(xué)習(xí)規(guī)律，以便在以后的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，這就是固定性思維與成長型思維的區(qū)分。我們不難發(fā)覺，擁有固定性思維的人不在少數(shù)。 當(dāng)然，我們不能就此判別這個人就是固定性思維或成長型思維，由于在不同時期、不同大事中，人的思維模式不是一成不變的。那么，我

29、們了解了兩種思維模式，并知道其中的區(qū)分，就有利于我們引導(dǎo)孩子更多地利用成長型思維解決問題。 我女兒學(xué)習(xí)成果始終不錯，但是進(jìn)入四班級下學(xué)期后，數(shù)學(xué)學(xué)問點繁雜，一時應(yīng)付不過來，接連兩次考試失利，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了畏難心情，有點難度的題就空起來不做，作業(yè)有了錯題就心情低落，甚至把作業(yè)扔到一邊。我告知她，成長型思維的人，不會盯著分?jǐn)?shù)不放，他們更關(guān)注在錯誤中尋求方法，從失敗和挫折里受益，讓自己變得更強大。于是，我和她一起分析失利的緣由，這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有問題，聽課狀況怎樣，失分題的緣由是什么，你有什么改進(jìn)的方法。一層層的剖析，讓她清楚地熟悉到了自己問題所在。漸漸地，她又重拾了對數(shù)學(xué)的信念。現(xiàn)在，她對

30、這本書也產(chǎn)生了愛好，這本書正躺在她的書包里呢。 同樣，這本書對我的影響也是顯而易見的，我本不擅長言談，不擅長表現(xiàn)自我，一些事能躲就躲。但現(xiàn)在我的心態(tài)樂觀了很多，面對挑戰(zhàn)，英勇嘗試。沒有試過怎能知道不行以？即使失敗，下次或許就能勝利，這樣的想法越來越多地出現(xiàn)在我的腦海。成長型思維讓我更以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，不會給孩子貼上某種標(biāo)簽，沒有哪個孩子是一成不變的，淘氣搗蛋的孩子可以成為老師的好助手，成果落后的孩子通過刻意練習(xí)，可以漸漸提高。 適合高中生借鑒的讀書筆記(篇十二) 美學(xué)漫步是宗白華先生的代表作，也是他生前惟一一部結(jié)集出版的美學(xué)著作。沒有建構(gòu)什么美學(xué)理論體系，而是用他行云流水般的抒情筆觸、愛美的心靈引領(lǐng)讀者去體會來自生活中無所不在的藝術(shù)美，待得我漫步歸來