高校生暑期手寫實(shí)踐報(bào)告共享六篇

1、高校生暑期手寫實(shí)踐報(bào)告共享六篇_高校生個(gè)人暑期.實(shí)踐報(bào)告 總結(jié)過去的一個(gè)學(xué)期，可以用一句話概括，緊急中略帶松弛，勞碌中略帶閑暇，生活節(jié)奏如此之快，也超出了我的預(yù)期?；蛟S生活就是如此，永久都會(huì)給你帶來不一樣的驚喜，也或許是這樣的生活體驗(yàn)，讓你更快地成長與進(jìn)步，“xx”暑期.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓緊急而勞碌的生活得以“研續(xù)”。 本次討論生部組織的志愿活動(dòng)，其特色之一體現(xiàn)在老師訓(xùn)練培訓(xùn)即促進(jìn)鄉(xiāng)村老師專業(yè)化建設(shè)，這既響應(yīng)了國務(wù)院最近提出有關(guān)農(nóng)村老師支持方案的號召，同時(shí)也符合了本次活動(dòng)的主旨給鄉(xiāng)村老師帶去前沿的教學(xué)理念，讓鄉(xiāng)里的孩子接受全新的教學(xué)內(nèi)容，在“書香.”的大環(huán)境下，構(gòu)建一個(gè)符合當(dāng)?shù)貙?shí)

2、際狀況的、抱負(fù)的、可實(shí)現(xiàn)的“書香校內(nèi)”文化氣息，讓鄉(xiāng)村老師、同學(xué)都能為之而努力。 作為本次老師培訓(xùn)的主講人之一，我緊緊圍繞“教學(xué)、科研、實(shí)踐問題取向下的縣域老師訓(xùn)練”的溝通主題，分別和各位老師探討了有關(guān)老師專業(yè)成長、有效教學(xué)策略以及“學(xué)困生”的問題。在溝通的過程中，我從中了解到當(dāng)?shù)乩蠋煹囊恍┗緺顩r，例如老師們的年齡、教齡以及所帶科目等基本信息，在這次溝通爭論的老師隊(duì)伍中，多以高齡階段的老師為主，年輕老師的比例較少，因此，給溝通過程中帶來了一些不利影響，原本設(shè)計(jì)好的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，沒法綻開進(jìn)行，而對于一些問題的設(shè)定，也沒有完全考慮到這邊老師的實(shí)際狀況，比如在爭論校本培訓(xùn)以及國培方案這兩方面對于老

3、師專業(yè)成長的價(jià)值意義時(shí)，我原本的教學(xué)設(shè)計(jì)是盼望老師對這兩面的途徑“有話可說”，會(huì)對這方面有著自己很深刻的實(shí)際體驗(yàn)，但是，問題在于只有少數(shù)幾位在座的老師受過短期的培訓(xùn)，而且在參加國培方案的項(xiàng)目中，也只是通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，并沒有真正接受“面授”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，她們很難對這方面做出很深的理解和看法，這也是我事先沒有考慮到的問題，隨之而來，使自己后期的工作難度加大，更是讓原本的預(yù)設(shè)效果出現(xiàn)了偏差?？偠灾?，無論是出于自身力量熬煉考慮，還是出于檢驗(yàn)自己在校的實(shí)際學(xué)習(xí)效果考慮，通過本次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，個(gè)人在這兩面都得到了很好的提升，針對此次的溝通主題以及自己行文支配上的考慮，我做出以下總結(jié)： 學(xué)習(xí)訓(xùn)練

4、理論，不是為了直接應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，換句話說，任何一套理論拿來就能用的， 并且行之有效，這本身也就不符合訓(xùn)練的客觀規(guī)律，假如僅僅想通過幾次培訓(xùn)就能提高自己的實(shí)際教學(xué)水平，那必需是不行能實(shí)現(xiàn)的。作為一名準(zhǔn)討論者，我們的工作重心在于學(xué)術(shù)理論的探討，而作為老師，您們的工作重心在于教學(xué)創(chuàng)新，其實(shí)兩者都存在一種形而上的進(jìn)展傾向，即理論與實(shí)踐的脫節(jié)，因此，對于我們而言，需要在豐富理論的同時(shí)需加強(qiáng)自身的實(shí)踐熬煉機(jī)會(huì)，深化訓(xùn)練一線，了解當(dāng)下訓(xùn)練的突出問題，這對于我們的理論學(xué)習(xí)更具有針對性和指向性;而作為一線的老師，她們在教學(xué)過程中需要對自己所發(fā)覺的問題進(jìn)行反思與總結(jié)，并找尋其中的客觀規(guī)律，學(xué)會(huì)用理論事實(shí)說話，不

5、要輕易將某些突發(fā)或者小概率訓(xùn)練大事看成偶然性的、無章可循的問題，要在實(shí)際中擅長發(fā)覺問題，思索問題、解決問題，只有這樣才能真正促進(jìn)老師的專業(yè)成長。 最終，本次培訓(xùn)中，我之所以將理論與實(shí)踐篇分開進(jìn)行闡述，主要有兩點(diǎn)考慮： 其一是盼望老師通過自己對理論學(xué)習(xí)感悟，結(jié)合自身的教學(xué)體驗(yàn)，有針對性思索自己教學(xué)中的實(shí)際問題，而不應(yīng)當(dāng)被培訓(xùn)者的思維體系和價(jià)值認(rèn)同限制，這不利于教學(xué)活動(dòng)的綻開; 其二在針對“學(xué)困生”問題上，在座的老師可能會(huì)有自己的想法，會(huì)站在其它的角度進(jìn)行思索，而本次溝通僅僅是從老師的專業(yè)化以及教學(xué)策略方面去思索的，因而具有一種價(jià)值傾向性，過分強(qiáng)調(diào)了二者之間的聯(lián)系，這將限制老師們的思索范圍，得不到

6、對問題更加全面的看法。這也不利于后期我們對于這些老師的訪談溝通，影響結(jié)論的真實(shí)性。 訓(xùn)練需要轉(zhuǎn)變，而公正問題更是轉(zhuǎn)變中的重點(diǎn)，農(nóng)村訓(xùn)練公正問題更是中國訓(xùn)練上一個(gè)“老大難”的問題，要想尋求轉(zhuǎn)變，必需要立足于加大對農(nóng)村訓(xùn)練的支持與投入度，農(nóng)村訓(xùn)練改革已經(jīng)上路，信任在不久的將來，一些看似解決不了的問題都將會(huì)在后面各個(gè)擊破，而要想實(shí)現(xiàn)這一天，更需要很多的一線老師隊(duì)伍以及訓(xùn)練討論者們緊密結(jié)合起來，從理論與實(shí)踐共建的角度尋求進(jìn)展，尋求變革，中國的農(nóng)村訓(xùn)練問題才會(huì)有更好的將來。 高校生暑期手寫實(shí)踐報(bào)告【篇二】 白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來了高校的第一個(gè)暑假，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，來不及多多回憶大一的生

7、活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛苦卻也充實(shí)，說是疲乏卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！ 我的工作就是負(fù)責(zé)宣揚(yáng)家電下鄉(xiāng)活動(dòng)兼詢問員的身份。培訓(xùn)接近結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運(yùn)的留在總店。其實(shí)，在以前我曾見過這種活動(dòng)，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的，沒用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時(shí)要不要說一般話。想歸想，還是要付諸實(shí)踐才行。 我的第一個(gè)服務(wù)的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，老大爺好像對一切都很奇怪，始終在問，問得很是認(rèn)真，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達(dá)出

8、來，從而讓別人明白，這是很令人驕傲的事情。我發(fā)覺在我耐心給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，我盡自己的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告知人們，觀察他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！ “以舊換新”的活動(dòng)只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動(dòng)，工作方法大同小異，都是在始終跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會(huì)感到一絲涼意的，這樣始終工作了十幾天直到商場活動(dòng)告一段落。雖然時(shí)間不是很長，但是在此期間我還是學(xué)到了很多東西，明白了很多道理，對人生也有了新的領(lǐng)悟。 這十幾天的時(shí)間都處在跟人說話的狀態(tài)，慢慢熟悉到說話也是一種藝術(shù)

9、，要讓別人心服口服的接受你的思想必需在說話上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫柔，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯(cuò)，肯定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著心情上班，這是工作的大忌。.是人的.，在.上就要熟悉人，熟悉更多的人，與人溝通，與更多的人溝通，而不能恪守所謂的不和生疏人說話，全部的一切且都是從零開頭的，人和人都是從不熟悉到熟悉的，試著讓自己去接受他人，同時(shí)也讓別人樂于接受你。 予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實(shí)踐，你會(huì)發(fā)覺你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻許多倍，通過實(shí)踐你把自己的學(xué)問也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，

10、并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實(shí)踐與熟悉的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，通過親自實(shí)踐你會(huì)更加明白實(shí)踐與熟悉的關(guān)系的！ 總而言之，作為高校生的我們，肯定要讓自己多多參加實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的熟悉和適應(yīng).生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向.打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)！ 高校生暑期手寫實(shí)踐報(bào)告【篇三】 又是一年暑假來臨，然而今年的暑假卻是和以往不同的，由于我參加了學(xué)校組織的暑期.實(shí)踐活動(dòng)。我主要是參與了兩個(gè)小隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，分別在隊(duì)中擔(dān)當(dāng)不同的職務(wù)。在“綠色起點(diǎn)”小隊(duì)中我負(fù)責(zé)撰寫新聞稿并走訪幼兒園和發(fā)放調(diào)查問卷，在“

11、十字路口，不在徘徊”小隊(duì)中我負(fù)責(zé)搜集整理資料以及發(fā)放調(diào)查問卷。 我是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)，因此我參與的兩個(gè)實(shí)踐小隊(duì)都是和學(xué)前訓(xùn)練有關(guān)的?！熬G色起點(diǎn)”小隊(duì)通過對華南地區(qū)幼兒園綠化狀況的調(diào)查，呈現(xiàn)華南地區(qū)幼兒園綠化的基本概貌，使.關(guān)注到幼兒園綠化的問題;“十字路口，不在徘徊”通過發(fā)放調(diào)查問卷，采訪學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)人士，搜集學(xué)前專業(yè)就業(yè)信息，來透視學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的擇業(yè)現(xiàn)狀，并為這個(gè)專業(yè)提出有利的擇業(yè)建議。 我在半個(gè)月的暑期實(shí)踐活動(dòng)中，交叉完成兩個(gè)小隊(duì)的實(shí)踐任務(wù)，使自己的時(shí)間支配更為有效合理。為期20天的暑期實(shí)踐活動(dòng)對我來說是暑期生活最難忘記的一段經(jīng)受。暑期實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我的暑假生活，還讓我走上了.，初嘗

12、這個(gè).的冷暖味道，同時(shí)還獲得了有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練狀況的一手資料，可謂一箭三雕。雖然在活動(dòng)進(jìn)行中，我遇到的困難和阻力特別大，但我還是迎難而上，盡自己最大力氣去完成每一項(xiàng)任務(wù)。 實(shí)踐內(nèi)容 1.發(fā)放調(diào)查問卷 暑假正式開頭的第一天我的暑期實(shí)踐也開頭了。我利用電腦下載打印了兩個(gè)組長發(fā)給我的調(diào)查問卷電子稿，“綠色起點(diǎn)”小隊(duì)要求每個(gè)隊(duì)員都要完成五十份問卷發(fā)放，“十字路口，不在徘徊”小隊(duì)則要求每人完成十五份，雖然總共只要發(fā)放六十五份問卷，但是對于單獨(dú)行動(dòng)的我來說則是一個(gè)比較大的數(shù)量。為了高效的完成問卷發(fā)放，我還請教了一些對發(fā)放問卷有閱歷的伴侶，她們告知我在超市，購物中心的休息區(qū)是最簡單做問卷調(diào)查的，有了她們的建議我

13、便鼓足士氣開頭我的問卷發(fā)放，在這里還要感謝我的一個(gè)好友，她主動(dòng)加入了我的問卷調(diào)查活 動(dòng)，關(guān)心我更為高效的完成任務(wù)。我們首先去了市中心的大型地下超市，超市的人雖然多，但是情愿參加我們這個(gè)活動(dòng)的人不是許多，我們在碰壁之后并沒有氣餒，信任總會(huì)有人支持我們的活動(dòng)的，所以在超市轉(zhuǎn)了三個(gè)小時(shí)候，我們勝利地回收了三十多份問卷。接下來是購物中心的休息地，明顯人們在休息的時(shí)候更有心情來參加問卷調(diào)查活動(dòng)，所以剩下的三十多份我們倆很快就發(fā)完了。當(dāng)六十五份問卷全部回收后，我有一種首戰(zhàn)告捷的喜悅。 2.統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果 回收問卷后的其次天我就利用電子模板開頭我的統(tǒng)計(jì)工作。這個(gè)工作比較費(fèi)視力留意力很簡單被分散，所以由我一個(gè)人

14、完成會(huì)比較困難，我就懇求另一個(gè)伴侶來關(guān)心我，由她來報(bào)數(shù)字，我負(fù)責(zé)輸入。在這個(gè)過程中，我們協(xié)作得很默契，她只要用心報(bào)數(shù)，我只要用心輸入，這樣就不會(huì)出現(xiàn)輸錯(cuò)看花眼之類的事情了，所以我們只用了一個(gè)多小時(shí)就完成了統(tǒng)計(jì)。當(dāng)我把統(tǒng)計(jì)圖表發(fā)到公共郵箱之后，我才知道原來我是第一個(gè)完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)的，我想假如就我一個(gè)人來做，也不會(huì)做那么快，是協(xié)作的力氣提高了工作效率，所以這里又要感謝我那位伴侶了。我深刻體會(huì)到伴侶是人的巨大財(cái)寶，當(dāng)我們自己無法戰(zhàn)勝困難時(shí)，尋求關(guān)心是最好的選擇。 3.上網(wǎng)搜集學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的就業(yè)政策 我在“十字路口，不在徘徊”小隊(duì)中擔(dān)當(dāng)資料組的組長，任務(wù)是搜集與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)相關(guān)的信息，給其他隊(duì)員做好資料

15、預(yù)備。我把資料搜集的任務(wù)發(fā)放給其他兩位隊(duì)員自己也領(lǐng)著一份任務(wù)在做。我要找的是深圳、廈門以及江蘇本省的學(xué)前訓(xùn)練政策。通過網(wǎng)絡(luò)媒體，我發(fā)覺關(guān)于學(xué)前訓(xùn)練的信息是特別大和復(fù)雜的，然而要和我們這個(gè)小隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容對口的信息卻是有限的。比如搜集深圳的學(xué)前訓(xùn)練政策，在深圳有一個(gè)特地的學(xué)前訓(xùn)練的網(wǎng)站，我登陸后發(fā)覺這個(gè)網(wǎng)站主要是針對父母和幼師如何對學(xué)前階段的孩子進(jìn)行訓(xùn)練供應(yīng)的一些方法和訓(xùn)練內(nèi)容，帖子許多，我試著從帖子的題目入手查找我所需要的信息，往往我在掃瞄完十幾張?zhí)蠖颊也坏轿宜枰膬?nèi)容。于是我重新找切入口，既然是找就業(yè)政策，那么就要到政府的官方網(wǎng)站去找，官網(wǎng)上的確有相關(guān)的信息，但是卻是比較陳舊的，我只能摘

16、錄一些相對比較靠前的資料，不過我想想一項(xiàng)政策的實(shí)行一直是需要幾年的時(shí)間的，前幾年的政策假如始終沒有更新的話就表明現(xiàn)在還在實(shí)行。除了官方網(wǎng)站，我還在眾多相關(guān)網(wǎng)頁中大海撈針般的選擇可能會(huì)涉及到訓(xùn)練政策的網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。這個(gè)任務(wù)聽起來似乎很簡單，但當(dāng)我自己親自去做的時(shí)候我發(fā)覺真的很繁瑣，我經(jīng)常查到后來完全沒了愛好和耐心，這個(gè)時(shí)候我就選擇干其他的事，比如“綠色起點(diǎn)”小隊(duì)的幼兒園綠化問題，也是需要了解所訪幼兒園的基本狀況的，這個(gè)可以用網(wǎng)絡(luò)解決。所以我將這一類需要通過網(wǎng)絡(luò)的事情放在一起做，以提高效率。 4.走訪幼兒園 在我看來最令我頭疼一項(xiàng)任務(wù)就是走訪幼兒園了。暑假的時(shí)候絕大多數(shù)幼兒園都

17、放假了，我們中的很多隊(duì)員都說她們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候吃了閉門羹。我心里也是一點(diǎn)把握沒有，要進(jìn)入幼兒園，要拍照，要畫出面積圖，要采訪到園長，除非有特別關(guān)系，一般很難辦到。我在網(wǎng)上搜尋后，鎖定了三所幼兒園，一家是翰林河景幼兒園地處市中心的民辦幼兒園，一家是鳴珂巷幼兒園地處市中心的公辦幼兒園，還有一家是百丈中心幼兒園地處郊區(qū)的公辦幼兒園。采訪河景幼兒園園長是我最失敗的一次任務(wù)。由于我阿姨的孩子在這家幼兒園上學(xué)的原因，我有幸得以混入家長隊(duì)伍觀看河景幼兒園大班孩子在紅星大劇院的畢業(yè)演出，并在演出結(jié)束時(shí)見到了園長。這是我第一次與重要人物進(jìn)行的面對面的溝通，可是我卻鎩羽而歸，可能是后臺比較混亂，園長沒空和我溝通，也

18、可能是我太緊急了一時(shí)口拙沒有把來意表達(dá)清晰，園長就拒絕了我，而我就跟傻了似的沒反應(yīng)過來，灰溜溜地回去了。事后阿姨給我總結(jié)閱歷說，大人物一直忙，所以要開門見山表明來意和身份，能多簡潔就多簡潔，假如她第一次拒絕你了你不要驚慌，你和她預(yù)約一個(gè)有空的時(shí)間再去訪問她，并表示你的采訪對她的工作不會(huì)有任何影響，這樣勝利的幾率會(huì)大許多。在阿姨的提點(diǎn)下，我從失落的狀態(tài)恢復(fù)過來，重新布滿斗志地去采訪另外兩個(gè)幼兒園。令我非常欣慰的.是，百丈中心幼兒園的走訪非常順當(dāng)，在此又要感謝我的一個(gè)伴侶在采訪中給我拍了視頻和照片，而走訪鳴珂巷幼兒園卻是一波三折的，我整整在幼兒園守了一天才收集完全部的資料，還采訪了幼兒園負(fù)責(zé)人，可

19、以說我是一個(gè)比較幸運(yùn)的人。 5.撰寫新聞稿 我是“綠色起點(diǎn)”小隊(duì)的宣揚(yáng)組隊(duì)員，寫新聞稿是我的主要任務(wù)。從活動(dòng)開頭的第一天起，我的新聞稿也開頭動(dòng)筆了。一開頭我根本就不知道該怎么寫新聞稿，于是我就上網(wǎng)查寫新聞稿的規(guī)范和.，看了很多篇新聞稿后，我心里有了譜之后開頭寫第一篇新聞稿。第一篇新聞稿主要是說明“綠色起點(diǎn)”暑期.實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)了，并且在網(wǎng)絡(luò)上開展了第一次群體爭論。感覺上這件事算不上是個(gè)新聞，但我想只要是我們這個(gè)小隊(duì)進(jìn)行了什么活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展到什么地步，都可以說是我們小隊(duì)的新奇事，既是新奇事那么就應(yīng)當(dāng)算作新聞，所以在本次活動(dòng)中我一共寫了七篇新聞稿，反映我們小組的最新動(dòng)態(tài)。新聞稿完成后便是投入公共

20、郵箱和在人人網(wǎng)站上發(fā)表，這也算是我們的宣揚(yáng)方法之一。 6.實(shí)踐活動(dòng)小結(jié) 其實(shí)這一項(xiàng)算不上是任務(wù)，主要是對本次實(shí)踐活動(dòng)所得成果的一個(gè)書面報(bào)告。我主要是對幼兒園走訪活動(dòng)的結(jié)果做了一個(gè)單方面的總結(jié)，總結(jié)成果如下： 關(guān)于對幼兒園負(fù)責(zé)人(園長)的采訪結(jié)果報(bào)告 幼兒園的負(fù)責(zé)人表明他們對幼兒園的綠化是非常關(guān)注的。綠化對一個(gè)幼兒園來說非常必要，不僅能是幼兒園看上去布滿活力，同時(shí)還能改善環(huán)境，并且起到了便利兒童學(xué)習(xí)，了解各種植物學(xué)問的作用。 一般幼兒園的草本、木本植物較多，藤本植物較少，主要是不便利種植和養(yǎng)護(hù)。園中的植物種類比較豐富，且四季種類植物俱全，保證在每個(gè)季節(jié)都能看到綠色植物。有的植物上還標(biāo)有解釋牌，可

21、以在孩子們室外活動(dòng)的時(shí)候教孩子們熟悉植物，即成為一種訓(xùn)練資源。 園內(nèi)的植物一般是集中種植的，在特地的綠化區(qū)還會(huì)種植一些少見的植物。去過幼兒園面積比較大的話，它的周邊都會(huì)種上植物，且園中的空余之地也會(huì)用綠化填補(bǔ)上。所以幼兒園多數(shù)是集中于分散相結(jié)合的綠化模式，室內(nèi)主要是盆栽，置于廊上。 據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人表明，園內(nèi)的植物是肯定會(huì)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的，絕不會(huì)讓有毒帶刺的植物長出來，種植的特別書中還會(huì)進(jìn)行特地的養(yǎng)護(hù)，一般都與園林局或林業(yè)公司有較長時(shí)間的合作關(guān)系。 在人與植物的活動(dòng)關(guān)系方面，如都為園長所說，孩子們能從植物身上獵取很多學(xué)問，比如學(xué)習(xí)植物的性格啊，植物的生長過程啊，植物是特征啊等等，可以說是綠色植物是幼兒訓(xùn)

22、練的一道亮麗的風(fēng)采線。孩子們在植物節(jié)的時(shí)候還會(huì)親身參加植樹活動(dòng)，平常也會(huì)和老師一道對植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。 實(shí)踐活動(dòng)的心得 “紙上得來終覺淺，覺知此事應(yīng)躬行”，這次暑期實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻明白了這句話的道理。我雖然學(xué)習(xí)了很多書本學(xué)問，但我并不會(huì)應(yīng)用于實(shí)際狀況，對于書本上一些晦澀難懂的東西就更沒有理解力了。不過將書本學(xué)問與實(shí)踐對應(yīng)起來，許多東西都會(huì)清楚起來。比如幼兒園的綠化布局，書上說的有點(diǎn)抽象，等我自己去幼兒園走訪畫布局圖的時(shí)候心里就明白許多了。我這次能夠圓滿結(jié)束暑期實(shí)踐活動(dòng)還要感謝伴侶們的支持和鼓舞，假如不是他們的幫忙，我也不會(huì)很簡單就達(dá)成目標(biāo)，在這個(gè)過程中我也明白了協(xié)作的重要性，個(gè)人的力氣是有限的，但

23、是眾人的力氣是巨大的。假如說是這次活動(dòng)對我個(gè)人的進(jìn)展有推動(dòng)力的話，那不得不說它讓我懂得了努力了不肯定會(huì)勝利，不努力那么就肯定不會(huì)勝利。我在活動(dòng)中碰過許多次壁，也想過就這么放棄吧，但是內(nèi)心又有那么一點(diǎn)不甘心，靠著那點(diǎn)不甘心我硬著頭皮走下去了，卻沒想到會(huì)越走越順當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)是上天對我努力的回報(bào)吧。所以在以后的人生中，我會(huì)努力為我的抱負(fù)和目標(biāo)奮斗。 高校生暑期手寫實(shí)踐報(bào)告【篇四】 時(shí)間是一列火車，正朝著我們的將來疾馳前進(jìn)，我們所要做的就是在其中把握好它的方向，為它加上源源不斷的動(dòng)力。炎炎夏日，焦灼大地，一批新生高校生正在為自己即將到來的高校生生活做最終的預(yù)備。 電腦是早已成為現(xiàn)在.必不行少的電子用

24、品之一，它早已普遍存在于高校生手里。然而不同地域、不同家庭背景、不同性別的高校生，對于電腦的選擇也不盡相同。其中，還會(huì)受到學(xué)校規(guī)定、外地上學(xué)等多方面因素影響。所以高校生，這個(gè)初步踏入.的群體，就在購買電腦上表現(xiàn)出他們的興奮和迷茫。 電腦店在暑期時(shí)，每天都是生意火爆。店面里占滿奇怪而興奮的消費(fèi)者，每臺出樣的電腦都無時(shí)無刻不被他們觀看著、使用著。一來一回的還價(jià)，始終工作的驗(yàn)鈔機(jī)，以及熙熙攘攘的爭論聲，共同構(gòu)成了電腦店里全部的聲音。為綻開調(diào)研暑期高校生電腦購買力的.實(shí)踐，我勝利應(yīng)聘成為徐州易詩特電腦公司的技術(shù)員學(xué)徒。每天朝九晚六兩點(diǎn)一線的生活工作。 平常工作期間，電腦店里沒有固定的假期，銷售員和技術(shù)

25、員每工作六天可以休息一天，未休的時(shí)間可以累積到下次。然而在生意火爆的寒暑假期間，是連續(xù)兩到三個(gè)月沒有任何休息日。店面設(shè)置成環(huán)形，內(nèi)外擺放各種型號、功能的電腦，來往的顧客可以隨時(shí)感受到不同的體驗(yàn)。這樣的環(huán)面設(shè)計(jì)，充分利用到一般顧客逛街的心里路徑。環(huán)繞的電腦擺放，使顧客可以短時(shí)間內(nèi)接收到大量電腦樣式信息，同時(shí)也便利銷售員從對比介紹。據(jù)觀看電腦規(guī)格擺放狀況，臺式機(jī)一體機(jī)擺放到店面里面位置，而筆記本則擺放靠近出入口的位置，從出、入口開頭漸漸向內(nèi)，電腦的價(jià)格品牌質(zhì)量漸漸上升，同類型不同款式擺放接近。這樣支配的目的，據(jù)分析可以歸納為以下幾點(diǎn)。一，顧客的心里首選物美價(jià)廉，出入口是顧客最先 接觸的地方，此地的電腦價(jià)格不能過高過低，過高會(huì)給顧客造成消費(fèi)過多的心理負(fù)擔(dān)，以至使顧客不愿在店里購買；價(jià)格過低會(huì)造成檔次不夠的心理示意。所以從 識無法真正做好一件事，提升自己的綜合素養(yǎng)綜合力量才能在當(dāng)今.中擁有更多的地位等多的發(fā)言權(quán)。 xx年9月，懷揣著對高校新