新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》教案

1、認(rèn)識人民幣（2）【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠認(rèn)識大面值人民幣，進(jìn)一步體會人民幣的價值。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握較大面值人民幣的十進(jìn)制關(guān)系，能正確地認(rèn)清幣值。3.經(jīng)歷人民幣之間的換算過程，體會人民幣在社會活動和商品交換中的功能與作用。幣的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：掌握人民幣單位間的換算。【教學(xué)方法】教法：引導(dǎo)探究法學(xué)法：自主探究與合作交流的方法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)具幣教學(xué)過程一、情境引入1、師：同學(xué)們，上周末張老師帶了一些人民幣去到了商場（PPT出一想，怎樣付錢剛剛好？生回答：先付兩張1元，再付6張1角。師追問：只能這樣付嗎？錢，可以先付大單位再付小單位。出示）書包79元3角花盆37元師：還用

2、1角這些人民幣付錢夠嗎？即使夠付起來方便嗎？師：那該怎么辦呢？生：用100元那些大面值的人民幣。師：有了它們的幫忙，購買商品就更方便了，今天我們就一起來認(rèn)識二、學(xué)習(xí)新課教學(xué)教材第頁例。師：這些人民幣的面值是多少？學(xué)生觀察后交流匯報元；元；元；元；元。師：說一說你們是怎樣認(rèn)識這么多種大面值的人民幣的。組織學(xué)生展開討論，教師歸納提示提示：可以根據(jù)人民幣的顏色、大小或人民幣上面的數(shù)值、文字及圖案來識別人民幣。教學(xué)教材第頁例。師生之間的換錢游戲。一張一張可以換_張可以換_張。師：用面值是元的人民幣和老師兌換，應(yīng)該怎么換？名學(xué)生上臺展示自己的結(jié)果，并說出思考的過程。歸納：元是個元，一張元可以換張元。元是

3、個元，一張元可以換張元。師：一張元可以換多少張元？學(xué)生獨(dú)立思考，指名回答，并說一說自己的思考過程歸納：元里面有個元，一張元可以換張元。學(xué)生之間的換錢游戲。一張一張一張可以換_張可以換_張可以換_張。出示面值是元、元、元的人民幣，讓學(xué)生用面值是元的人民幣與同桌兌換。提示：可以根據(jù)整十?dāng)?shù)的組成來思考。元是個十元，一張元可以換張元；元是個元，一張元可以換張元；元是個元，一張元可以換張元。元可以換多少張元？歸納：個是，即元里面有個元，一張元可以換張元。師：你還可以想到其他的換錢方式嗎？提示：一張元可以換張元和一張元；一張元可以換一張元、一張元和張元三、鞏固反饋完成教材第頁“做一做”。第題：略第題：四、課堂小結(jié)的哪些知識呢？板書設(shè)計認(rèn)識大面值的人民幣較大面值的