節(jié)奏與旋律課件教學(xué)

1、7.2 節(jié)奏與旋律共奏和諧樂章01角色與責(zé)任的關(guān)系目錄02個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系03怎樣排解角色沖突04小群體和小團(tuán)體01我在多個(gè)集體中集體角色責(zé)任家庭子女孝敬父母、承擔(dān)力所能及的家務(wù)學(xué)校學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)社區(qū)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)鄰里、愛護(hù)公共設(shè)施、遵守社會(huì)公德社會(huì)社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序,遵守社會(huì)公德國家中華兒女心系祖國的前途和命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)中國夢1、角色與責(zé)任的關(guān)系在不同集體中，扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任清澈的愛，只為中國英雄雖已離去，精神永駐邊關(guān)！家與國、孝與忠，他們至死都在踐行集體利益、國家利益至上的理念。保衛(wèi)黃河感受節(jié)奏與旋律的和諧02個(gè)人節(jié)奏與集體旋

2、律不和諧，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏03不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏，角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱2、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系01個(gè)人節(jié)奏與集體旋律相和諧，我們可以順利融入集體從整體利益出發(fā)，讓班級利益服從學(xué)校利益不負(fù)責(zé)任，是不良風(fēng)氣，最終損害班級利益0102應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益3、角色沖突的處理方法：考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，考慮自己的興趣愛好以及任務(wù)的緊迫程度有利于學(xué)習(xí)過共同生活和集體生活有利于更好地融入集體，感受集體生活帶給我們的快樂有利于促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長4、解決角色沖突的意義：02集

3、體中的小群體1、小群體的形成和積極作用形成：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活 背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體積極作用：彼此相互接納。相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感 和安全感與同伴更容易相互理解溝通，學(xué)習(xí)交往，互學(xué)共進(jìn)中增長 才干2、小群體與集體的關(guān)系：小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員能感受 到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，小群體成員就會(huì)與小 群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同 要求產(chǎn)生矛盾和沖突小團(tuán)體3、小團(tuán)體主義：形成：小群體成員之間的友誼沾染上江湖義氣，將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體

4、主義態(tài)度（做法）：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義拓展：集體主義與小團(tuán)體主義的區(qū)別：出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)具體表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)集體主義集體利益集體利益高于一切，不計(jì)較個(gè)人得失小團(tuán)體主義小團(tuán)體利益將自身利益置于集體利益之上我們要堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。1.節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中，一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，下列對個(gè)人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認(rèn)識正確的是( )自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體 自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 個(gè)人節(jié)奏與集體旋律永遠(yuǎn)是一致的 當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，不會(huì)給我們帶來煩惱A B C D隨堂測試C隨堂測試2. 在網(wǎng)絡(luò)上，我們不時(shí)能看到有關(guān)“學(xué)霸團(tuán)隊(duì)”“學(xué)霸宿舍”的報(bào)道。對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是（ ）一些志趣相投的人形成小群體有利于他們的互學(xué)共進(jìn)小群體的成員間有親密的友誼，不利于互幫互助集體中的小群體都有利于個(gè)人的成長進(jìn)步小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時(shí)，有利于推動(dòng)集體建設(shè)A B C DB隨堂測試3.壯壯和班上幾個(gè)同學(xué)以“哥們”相稱，他們無視班規(guī)校紀(jì)，上課大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，影響課堂紀(jì)律，課間追逐打鬧，遇事不分青紅皂白就大打出手。你如何看待他們的行為（ ）他們這是將自身利益置于集體利益之上的小團(tuán)體主義這種沾染上江湖義氣的